中职语文创新化教学改革模式初探

凌伟虹

【摘要】 语文在中职教育中占着举足轻重的地位。学好语文是学好其它课程的基础。因为任何一门课程的知识载体都是语言、文字。在中职语文教学阶段，语文的教学方式还有很大的探索空间。因此，中职语文创新化教学的改革模式成为了中职语文教学改革中最重要的讨论话题。在中职教育中，如何开展语文教学，让语文更好地为学生的专业学习服务，是中职语文教师需要研究的主要课题。

【关键词】 中职语文 教学改革 探究

【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）05-125-01

引言

职业教育，简单来说就是为社会培养具有一定文化水平和专业知识技能的实用性人才。所以，对于中职教育者来说，教学不能局限于普通教育中的传统的教学方法，应当根据中职学生的基本情况，对传统的教学方法进行有效地、合理的创新。在中职学校中，管理者的教育理念是十分重视专业方面的教学，普遍重视对学生的职业性方面的培养，极易忽略文化课方面。语文教学不能引起教育工作者和学生的足够重视，学生们普遍对语文教学持有消极的态度。作为语文老师，应该积极创新语文教育的模式，为学生打好学习专业知识的语言基石，培养出符合社会需求的技能型人才。

一、中职语文教学创新的改革

（一）转变教学授课的模式

传统的教学方式是一个强制性的过程，教师强制性给学生传授知识，学生被动的接受知识。很多教师在课堂上，都是很认真很负责的把自己知道的知识都灌输给学生，还深怕遗漏了什么。但是事实却事与愿违，学生们如此被动的接受知识，会严重打压学生的想象力和上课的积极性。另外我们要特别考虑到，职业学校的学生普遍学习积极性不强，自主学习能力弱，这种传统的教育方式的教育效果尤其不行。所以作为语文老師要创新教学的方式，转变教学理念，将课堂和学生融为一体，不能因循守旧，要以全新的模式进行教学。将强制性教学转变为引导性教学，充分激发学生们的学习兴趣和学习潜能，以此追求语文教学的创新。

（二）教学内容精益求精

教师在授课的过程中，不要只针对语文书本上的内容泛泛而谈。中职教学中，学生的专业各不一样，学生的接受能力各有所长，教师要针对学生的专业情况，制定和学生专业相关的课堂内容，将语文教学和专业教学相结合，有选择性的讲授知识，删选结合，创新学生接受知识的方式，不要只是单纯的讲解，还要组织学生们主动探究、调查，进行多媒体演示等等，引导学生进行探究性学习，主动探索语文的奥秘，激发学生对语文的学习兴趣。例如，对美工专业的学生讲唐诗宋词时，可以让他们在对诗词理解的基础上把诗歌的内容用画来表达。苏轼在《东坡题跋》下卷《书摩诘蓝田烟雨图》中评论唐代王维的作品时就指出：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”所以如果我们找到了教学内容和学生们所学专业的结合点，就能提起学生的学习兴趣。

（三）创新教学方向

传统的中职语文教学都是以教师作为引导，将课本内容进行总结，对所学知识给出一个统一的标准答案让学生记住。但是这种模式对学生的思维发展来说是一种禁锢。俗话说“一千个人眼里，就有一千个哈姆雷特”。每个学生有每个学生的思想、看法、观点和认识。对同一篇文章，有的学生欣赏，有的学生无感。所以作为教师来讲，应该鼓励学生们积极思考，引导学生大胆发表自己的想法及观点，从多个方向引导学生创新。

二、中职语文教学创新的策略

（一）构建和谐的学习氛围，提高学生的学习自主性

要想提高中职语文教学的学习效率，首先要激发学生的学习自主性。将学生作为课堂上的主体，采用自主性的教学方式，营造一种轻松、愉快的学习环境，这样学生才能充分激发自己的想象力和创造力。进而达到教学模式创新的目的。

（二）因材施教的分层教学，培养学生的针对性

中职教学中，学生的专业不同，素质不同，接受知识的领域就不同。这时教师们不应该采用一刀切的教学方式。教师要根据每个专业学生的特点、长处对学生采取不同的教学思路和教学方式，不断改进每堂课的教学质量。根据学生的学习能力和接受信息的能力差异，因材施教，让学生时刻保持对语文的兴趣和学习语文的积极性，从而激发学生们的创新能力。

（三）组织语文课外活动，培养学生的开放性

语文教学不能把眼光局限在课堂这一方天地里，教师要带领学生们走出书本，走出课堂，要积极的组织相关的课外活动，扩宽学生的视野，丰富学生的精神世界，只有精神世界充足才能体会到语文课本中一篇篇唯美的文章，也更能激发学生们对语文的浓厚兴趣，并且锻炼学生的意志力。这不仅可以提升学生的知识素养，还能提高学生的综合素质。

（四）明确教学目标，加强语文基础训练

对于中职学生来说，专业方面的知识较强，语文功底并不是很雄厚，语文素养都较低。作为教师，应当制定切实可行的、实际的教学目标。采取循序渐进的教学方式，把握好教材中的重点难点知识，控制好学生们学习、接受语文信息的难易程度。

结束语

作为中等职业学校中的一门文化基础课——语文课，应该说在整个中职学校的学科体系中有着举足轻重的作用。“语文是学生必修的主要文化课程之一，是具有基础工具性质的课程，它既是一门基础课，也是一门工具课。”这不得不使整个中职教育体系对语文的创新型教育重视起来。职业教育是为社会培养具有基本素质和职业岗位能力的实用性人才，因此对中职语文教育进行创新型改革，是具有重要意义的，是创新教育的最好的中介点。创新教育是素质教育更深层次的追求，而中职语文教学则是职业素质教育更深层次的追求。

[ 参 考 文 献 ]

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