如何在初中体育教学中有效发展学生个性

杨仁峰

摘 要：自从素质教育实施以来，尤其是随着新课程改革的逐步深化，以生为本已经成为教育教学的基本理念，只有这样才可以有效发展学生个性，促进他们健康成长。在初中体育教学中同样需要有效发展学生的个性，使其身体素质得以提高，心理得以健康发展。鉴于此，针对如何在初中体育教学中有效发展学生个性做研究，并罗列部分科学有效的途径。

关键词：初中体育教学;学生个性;综合发展

素质教育的目的是提高学生的综合素质，为他们将来的生活与学习奠定坚实基础。在社会多元化背景下发展学生的个性是势在必行的，尤其是初中生正处于青春叛逆期，各科教学均承担着发展他们个性的重任。在初中体育教学中发展学生个性，不仅能够帮助学生拥有健康的身体，还可以帮助他们形成健康的心理，为适应社会竞争铺路搭桥。

一、尊重学生主体地位，注重学生个性发展

兴趣是学生学习知识和技能的内在动力，在初中体育教学过程中要想有效发展学生的个性，首先需要尊重学生的主体地位，使其树立学习主人翁的意识，注重他们的个性发展与个体差异。教师在教授体育技能和动作技术时，需先引导学生自主学习，使其独立探索新技能、新知识，诱发他们的学习兴趣，确保学习质量与效率的提高。因此，初中体育教师在具体的课堂教学中，需结合项目特色与动作技术激发学生的个人主观能动性，选择的教学内容需充分考虑到他们的兴趣爱好、心理特点与身体素质等，适当降低运动项目的竞技性，追求强身健体的教育目标，以免影响学生的学习兴趣和积极性。同时，教师在制订教学计划和设计教学方案时需考虑到学生的实际情况，利用自由活动和平常闲暇时间多与他们交流与沟通，与学生建立亦师亦友的关系，目的是真正深入了解他们，提升教学计划的可行性与可操作性。具体来说，教师应当刻意降低竞技性体育教学内容，适当补充一些趣味性较强的运动项目，像轮滑、标枪、飞镖、风筝等。在课堂上与学生增强互动，积极听取他们对学习方式与内容的见解和看法。在选择训练方式与场地上教师也需多关注学生的感受，站在他们的角度，真正尊重学生的学习主体地位，让他们踊跃参与到体育训练中。

二、留足个性发展空间，保护学生学习热情

在初中体育教学实践中，教师需重新规划课堂教学，为学生留出充裕的时间与空间，满足他们的个性发展，使其自由学习和训练，这不仅是有效发展学生个性的基础与前提，还是促进他们个性发展的关键教学理念。合格的初中体育教师在开展课堂教学时，需格外关注学生个性发展的空间问题，针对课堂教学设计方面，应当结合学生的个体差异与个性发展为切入点，给学生留下更多的自主学习与合作探究时间，使其充分展现自身个性特点与个人优势、特长。这就要求教师深入调查与分析学生对体育技能和知识的个性化学习需要，诸如，在健美操教学中，不仅要求学生做好规定的动作，还要为他们提供一些自选动作。尤其是要结合学生的个性需求，把他们划分为若干个小组进行集中训练与学习，这样既可以完善规定动作的学习，还能够强化学生对自选动作的训练，以此保护他们参与体育训练和学习体育技能的热情，使其个性得以有效发展，促进其终身体育理念的形成。教师也可以指导学生自主编创健美操动作，根据运动规律和原有动作进行改进和优化，整合出新的健美操动作，发展他们的个性化思维、想象能力和创造意识。当学生编创成功之后，教师要给予鼓励性评价和表扬，保护他们的学习主动性与积极性，使其对体育训练充满无限热情。

三、强化课堂内外结合，促进学生个性发展

体育是一门以室外活动和身体训练为主的课程，这为有效发展学生个性提供了诸多良机，教师需强化课堂内外的有机结合，为学生的个性发展提供更加广阔的空间。在初中体育教学中，教师需坚持“素质教育、健康第一、终身体育”的教学思想，紧密围绕“身体健康、运动技能、积极参与、心理健康、适应社会”等目标开展体育训练活动，让学生拥有更多的个性发展机会，从而促进他们的个性发展。对此，初中体育教师需科学设计课堂教学，带领学生走出校园进行训练与学习，使他们更多地接触和体验社会生活。例如，教师可组织学生在校外开展一些体育拓展训练，尤其是对于有个性化需求的学生，更需积极地引领他们在校外进行锻炼与学习，包括野外旅行、郊游、野营和爬山等活动。家长也需为学生提供更多的课外体育運动机会，让他们的体育兴趣与体育爱好得到充分拓展，以此发展其个性。同时，教师可利用周末或假期时间组织学生进行各种体育项目的比赛，像乒乓球、羽毛球和篮球等，不仅能够强化学生的运动技能与技术，还可使其将学习到的体育知识运用到实践中，并自主改善和灵活运用。通过课堂内外相结合，学生既能够得到更多的身体锻炼机会，又可以发展自身的个性特点，并树立终身体育观念，在未来生活中始终热爱体育运动。

总之，在初中体育教学活动中有效发展学生个性，是对素质教育理念的真正落实，也是社会对新型人才的基本需求。初中体育教师可采用尊重学生主体地位、留足个性发展空间和强化课堂内外结合等多种教学途径，全力有效发展学生的个性。

参考文献：

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[3]刘绍洋.注重学生个性发展 促进初中体育教学[J].时代教育，2017（2）：151.

编辑 郭小琴