让小学语文学习变得生活化

吴彩霞

摘要：语文的学习是小学阶段的一个非常重要的事情，很多教师表明，通过对于语文的学习，孩子们渐渐养成了学习的一些好习惯，并且对于一些做人的道理以及处理问题的方式都有所了解，这对于他们以后的发展打下了坚实的基础。

关键词：小学语文；生活方式；做人道理

很多时候，孩子们学习一门课程，会对于这门课程有不一样的情绪，这往往是来源于我们很多的教师，过于强调知识层面，而忽视了知识本身的作用。我们学习语文，一定要懂得语文究竟会带给我们什么东西，只是让我们的学生不当一个“睁眼瞎”吗？其实不然，语文的学习更多的是带给我们一些道理，这些道理通过课本上的课文传递出来，有对父母的爱，有对朋友的爱，还有一些做人处事的方法，这些东西才是我们语文希望教给学生的，并且让他们记忆在内心深处。但是现在，很多教师对于学生的素质教育并不是很上心，他们往往更为着重于语文的知识本身。这样的做法其实是不太好的，因为这样的教育不但加重了学生的负担，还让学生感受不到语文的魅力，每日只是繁忙于读书写字之中，语文的学习是一个普遍性的教学，而我们的小学语文教学更应当贴近生活，用生活的小事传达出语文的魅力，让学生从生活中感受语文。而我们的一些需要记背的东西，我们可以换一种方式强调，比如说我们的语文的字词积累，可以在充分让学生理解一篇文章过后再让学生进行学习，这样学生在一定的程度上背书难度就不是那么大了。

一、学习习惯的养成

小学是一个定性的阶段，对于我们的学生来说，小学阶段如果没有养成良好的读书习惯，或者没有一种学习的方法，他们日后的学习就会出现困难。所以学习语文的首要关键就是让学生的学习习惯进行良好的培养，这个问题值得我们花上大力气，因为只有开始做好的，以后我们的教学才会更加轻松。有些人说，学习是生活中的一部分，这句话当然不假，我们让学生的习惯养成，最终的目的让学生把学习融入他们的生活，让他们把学习当成一种自然的事情，而不是需要靠我们教师进行非常认真的监督，或者家长花费大力气去促使学生学习。要达到这样的方式，首先，在小学初期介绍语文的时候，就一定要给学生有一定的规范，比如说，我们在开展一堂拼音的教学的时候，一定要开始的时候就把声母韵母这些东西给学生展示清楚，包括发音、书写的规范性，以及学生的作业的完成这些都要进行规范。其次，像语文开始就要写大量的字，写字的动作和写字时应该注意的地方这些都是值得我们的教师在课堂上进行涉及到的。好的开始是成功的一半，对于我们的语文教学来说，开始我们就对于学生进行了规范，以后学生渐渐养成了我们需要要求的这些，并把这些规章当成他们的一种自然而然的习惯，他们在以后的学习中，这些好的方法就成了一种惯性，辅助他们更好地进行学习。

另外，我们的语文课堂，阅读是一个非常重要的事情，读书习惯的养成对于语文的学习也非常重要，我们在平时多多给学生推荐一些适合他们的年龄的一些书籍或者让他们进行阅读，或者开展专门的阅读课培养学生的阅读习惯，学生的阅读量自然而然就增加了很多。我们語文是一个积累的过程，我们会发现那些喜欢看课外书的同学他们对于语文的感知能力更好，并且所以，在一定的程度上，加大学生的阅读量也是我们在小学这个时期的教学之中需要格外注意的地方。

二、做人方式的培养

语文的生活化从什么地方表现，最重要的地方就是学生能够把我们语文之中学到的一些优秀品质发扬到他们的生活之中，这就是最为关键的地方。在日常的语文教学中，我们课本上的选材非常精美，并且含义非常丰富，我们的课本可以作为一种非常正确的价值观的辅助器材。正确运用我们的教学课本，可以在一定的程度上提高我们的教师的教学质量，并且对学生品格进行优化。在小学这个时期，孩子们的年龄很小，又很容易受到感染，所以这个时期是一个重要的分水岭，如果没有正当的教育，俗话说“三岁看一生”，以后他们就会对于是非对错没有一个明确的认识，我们的语文教师不仅仅是为了教授语文知识而建立的，还有一个目的就是对于学生的是非观进行纠正，因为我们的语文相比较其他的科目来说更为感性，也更为理性。

小学语文的教学更注重对就是对、错就是错的观点，因此更容易对于学生的性格特征造成影响。在我们的语文课本中，《小蝌蚪找妈妈》这个文章就彰显出了孩子和母亲那种分不开的牵连，我们在学习了这个文章后，不妨给学生布置这样的一份作业，写一些自己的母亲或者说一说我们和母亲之间发生的一些让学生留下深刻印象的小事情，这样的一个过程让学生懂得感恩，理解母爱的真正含义，是对于学生的感恩的品质的一种升华。不仅是我们的母爱，还有一些与家人、朋友、其他的人的一些事情都可以通过我们的教学之中给予很好的展现，我们的教师要多多借用我们的课本，给予学生心灵一种深层次的辅导。

三、传统教育的熏陶

根据现在社会的要求，越来越多的人发现我们现在的这个社会对于我们中国几千年的传统文化并不是很好的进行保留，很多学者把这个事情归结到我们的小学教育没有把好关。所以现在我们很多的学校的语文课堂上，都会开设与国学有关的传统文化。这当然是一个好事，但是很多教师却并没有充分落实好这样的课程。对于我们的学生来是说，应该充满对于祖国的热爱，并且有着强烈的民族自豪感，语文教学对于传统经典文化的传递，是一种对于历史的回顾，对于未来的思考，所以，我们的语文教学应该多多以国学的思想去感染我们的学生。但是，这里就存在这样的一个事情，很多学生认为学习传统的东西很陌生，现在的学生有这样的一个口号“一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文”这是我们学生中普遍存在的现在，为了减缓这种情况的发生，对于我们稍微陌生一点的知识，我们应该根据现在的身边的小事进行对比讲解，提高学生对于这些东西的熟悉程度，减轻他们的距离感。比如说我们在学习诗歌的时候，先要对诗歌进行翻译，然后最重要的是对于诗歌中情感进行阐述，以最直接的感情感染学生。

四、结束语

对于学生语文的学习过程，我们不仅仅是学习到了怎样认字，还学好了很多与生活息息相关的东西，这些东西可以帮助我们的学生日后培养一种优秀的品质，并且让他们得到心灵上面的感染，这些东西是我们语文的教育必须传达出来的，并且是其他课程学习不到的。