高中有机化学教学实效性提高策略研究

苏健斌

摘 要：在新课改的不断深入下，高中阶段有机化学教学进行创新的紧迫感较强，提升整体教学有效性更是有机化学教学的发展趋势。高中有机化学学科教学与其他类型学科教学存在一定不同，学科知识难度较大且系统性较强也为教学实效性提升增加了较多难度。将对高中有机化学实效性提升相关问题进行研究，并就如何在教学端调整，进而提升教学实效性提出合理化建议。

关键词：新课改；高中；有机化学

很多学生在高中阶段无法对有机化学知识进行较好掌握与运用，这也在一定程度上说明高中有机化学的教育教学实效性较低。虽然高中有机化学在创新教学上取得了一定成就，但在提升教学实效性视角下，高中化学教师需要进行更多的思考与努力。部分高中化学教师在如何提升教学实效性上较为茫然，鉴于此，探寻出高中化学教学实效性提升的一般策略也极为重要。

一、高中有机化学教学实效性提升的必要性

现阶段高中教育在发展上受到了较多关注，有机化学作为高中教育体系中的学科教学组成，其也需要在新环境与新趋势下进行教学调整与创新。提升高中有机化学教学实效性能够促进整体教学质量和效率的提升，相关教师不仅能够在实效性较高的教学环境下更好进行教学尝试，学生在实效性较高的教学环境下也能更好进行知识学习。有机化学相关知识本身晦涩难懂，提升有机化学教学实效性也能客观上降低知识理解与学习的难度，进而帮助学生更好進行学科知识学习。

二、高中有机化学教学现状分析

虽然部分高中在有机化学教学上进行了创新教学尝试，但从高中有机化学教学整体来看，传统教学法在应用上依然普遍存在，应试教育理念也对高中有机化学教学产生了一定影响。课堂教学依然是高中有机化学最为基本的教学形式，教师机械式进行知识讲授，学生被动进行知识学习更是常见教学现象。高中有机化学教学实效性提升的紧迫感较为明显，但很多教师在教育教学上的创新选择较少。课堂教学阶段，教与学时常处于相互割裂的状态之下，缺乏及时有效的课堂互动与沟通更加导致整体教学环境极为沉闷，基础性学科教学目标在达成上也具有较多困难。

三、提升高中有机化学教学实效性的策略

1.激发学生群体学习兴趣

高中有机化学中学生对知识学习的兴趣会对整体教学产生较大影响，且很多学生在有机化学知识学习上的兴趣较低，教师也需要首先提升学生群体的知识学习兴趣为教学实效性提升打下基础。具体来说，高中有机化学教师在高一阶段课堂教学中应当帮助学生更好认识化学，并通过多媒体教学设备进行的动态展示帮助学生区分有机化学与无机化学。在实际教学中，教师可以将有机化学知识同生活实际联系起来，并进行有机化学生活化教学尝试。例如，在有机反应类型相关知识讲解中，教师可以将取代反应中的卤代反应进行实验模拟和操作展示，从而让学生能够更为直观地对知识点进行掌握。在学生能够对基础知识有较好认识后，教师则可以将这一原理的生活化运用实例进行罗列，帮助学生更好地认识有机化学知识。

2.创设多维互动课堂教学环境

高中有机化学教学实效性的提升也要求教师在具体教学中进行互动教学尝试，且这种互动教学不能单纯是教师与学生间的互动，而应当是教师与学生、学生与学生进行融合互动的多维互动。例如，教师可以将学生分为若干个学习小组，并在课堂教学中创设教学相关的问题让各小组学生在合作与讨论中进行解答。教师通过观察学生的合作学习状况并分析学生合作学习成果能够更好对学生知识学习与掌握状况进行获取。在此基础上，教师自然能够进行教学方向与策略的科学调整，这一课堂教学环境下很多学科知识在教授上也能更为顺利。

3.依托微课进行重点知识讲解

微课是近几年较为流行的一种创新教学法，高中有机化学课教学中教师可以将微课教学法引入实际教学之中，并将微课教学法作为提升整体教学实效性的一种有效选择。例如，高中有机化学教师在进行新知识讲解时可以将课堂最后的十分钟作为微课时间，通过预先进行的微课资源搜集和课件制作向学生对于重点知识和难点知识进行集中讲解。高中有机化学知识点较为零散，教师也可以在微课时间里与学生一起进行学科知识的整体与归纳，从而帮助学生在脑海中形成有机化学知识体系。一旦高中有机化学教师能够较好将微课的优势发挥出来，微课本身这一有侧重的创新教学法也能为整体教学实效性提升作出贡献。

高中阶段学科教学中，教师对于整体教学具有较强的掌控性，在有机化学教学实效性提升这一教学目标达成上，教师也要发挥出教育教学主导者的地位优势，引导学生更好进行知识理解、学习与运用。有机化学教学实效性提升是一个漫长过程，高中有机化学教师也要将教学调整与创新作为常态化工作，从而逐渐提升整体教学创新性与实效性。值得注意的是，不同年级学生在学习基础以及创新教学法接受能力不同，相关教师提升教学实效性也要坚持从教学实际出发这一基本原则。

参考文献：

[1]张军东，吴绪平.有机化学教学实效性初探[J].高中数理化，2016（2）：43-44.

[2]郑华.高中有机化学高效性课堂教学的策略实践研究[J].考试周刊，2016（84）：151.

编辑 高 琼