如何引导中学生合理利用网络资源

王兴权

摘要：现在是信息、网络时代，QQ、手机、网络电视、电脑的使用较为普遍。网络作为大众化、普遍化的现代信息载体，谁又能离得开呢？既然离不开它，利用它的优点，老师和家长引导学生健康上网，把网络里获取的有价值的信息用于学习、生活。同时也要让学生认识到网络带来的危害，引导学生将注意力转移到有用的信息上，变不利因素为有利，避免沉溺于网络娱乐。让网络更好地为学生的学习提供帮助。

关键词：网络资源；引导；健康上网；学习

中图分类号：632 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）21-0031-01

在科学技术飞速发展的今天，中学生上网已成为普遍的现象。网络资源对于人生观、价值观尚未成型，抵制力、抗惑力尚还浅弱的中学生来说，利弊各有、好坏掺半。“中学生上网”成为社会、学校、家庭共同关注的问题，网络是一把双刃剑，健康的上网，对学生的身体、学习、成长都有好处；如果对于网上虚拟婚姻、网恋、聊天、色情和游戏等不能正确把握，这样就给中学生带来了严重的危害。鉴于这个情况，作为教师和家长既不能视而不见，也不能一刀切地禁止，应该对学生加以正确引导。如何引导呢？从下几个方面来谈：

1.加强理论宣传，让学生认识网络的利弊

上主题班会或开辩论会，让学生认识网络的利弊。网络的好处非常之多，比如说：“我们可以查资料、可以看新闻、可以听音乐、可以上QQ视频聊天、可以休闲时玩会儿游戏、可以看股票行情和网上交易、可以看视频、可以语音对话、可以建一个QQ群讨论事情、可以发微博求助、可以网上购物、可以订报、可以下载软件、可以翻译英语、可以远程协助、可以做PPT课件、可以自拍、可以做3D视频、可以画图、可以预定各种机票，车票、可以用图片浏览器浏览图片和美化图片、可以用杀毒软件和杀毒工具防火墙杀毒防毒、可以用360安全浏览器来防止进入木马病毒……”真是既方便又快捷。

2.老师正确引导，家长严格监督

2.1 除了寒暑假，中学生多数时间在学校，老师看管的时间要多些。老师要利用电脑课或班会课，引导学生健康上网、文明上网；教会他们一些方法；告诉他们一些有用的网。周末回到家，在完成了各科作业后，有节制地上会儿网也是可以的。当然也需要家长的协助监管。老师很好地利用“和校园这个平台”，跟家长联系，与学生沟通。学生遇到难题可以向老师询问，老师可以告知答案或解题的方法。每个班级也可以建一个QQ群，班长为群主，管理该群，班主任和科任老师加入其中，让这个群成为学习和交流感情的平台。老师安排作业或通知事情可以利用它；学生也可以在其中问老师问题或讨论问题；各科老师有好的资料可以传入其中供学生分享。

2.2 引导学生怎样利用好“作业帮、“学霸君”、 “小猿搜题”等来解决疑难。

“作业帮”、“学霸君”、“小猿搜题”等这些软件，对好学和自觉性高的学生来说，好处是大大的；对于那些投机取巧、敷衍了事的学生来说是起反作用。这就需要正确引导和教育。中学生的自觉性又要比小学生要高些，教导他们：认真思考，实在是做不起的，才借助这个平台。不要拿到题就去搜答案；看了以后要去反思总结。九年级刚毕业的刘华同学说，自己用过其中一个APP，“有答案和解析，在家里复习的时候用过几次。自己想了半天 不知道从哪里入手，不在学校，问老师同学也不方便。以前我会上网搜，有了这个更方便些。其实我觉得这个就像参考答案 一样，看自己怎么利用了。”

2.3 老师引导学生积累有价值的资料。

《新课程标准》明确指出：课程资源的开发和利用对于转变课程功能和学习方式具有重要意义。所以有效的开发利用一切教育资源，引导学生进行观察、实践、收集生活信息、进行合作探究，从而实现学习的多样化。家里有电脑的同学，在电脑的D盘或E盘建一个文件夹，收集自己喜欢的资料。比如：喜欢的散文、诗歌、名言警句、经典故事、好的作文开头、仿写句、文体知识等。引导学生上网浏览、查询、下载有价值的信息，注意教给学生学会收集信息、处理信息的方法，要选择健康的网站，来扩大知识面；成立各种兴趣小组，如办报、绘画、书画、自制读书卡，既巩固了学习成果，又使语文资源得到充分的开发与利用。只有手机的同学，先把自己觉得有用的东西放到“收藏”里。因为手机的内存有限，建议准备一个厚一点的札记本，择其重点把喜欢的东西又抄在本子上，相当于温习了一遍，好处多多。这是文科方面的内容。

3.周末的作业，有针对性地引导学生上网学习

通过“和校园”平台，把周末的作业告知家长和学生，让学生的网上学习变得透明，家长也起到监督作用。学生可以把作业发送给老师检查，优秀的作业也可以用U盘拷到学校交给老师，在班上分享。通过网上学习，培养学生的自学习惯。让学生学会制作课件，提高学习兴趣和操作水平。

4.开放学校绿色网吧，给学生营建一个健康、安全、舒适的上网环境

软件方面：（1）在每台学生机上安装了反黄软件，防止学生浏览□；（2）在服务器端安装了上防控软件，在服务器机房可以随时可以查看学生上哪些网站；（3）在服务器端屏蔽了一些赢利性的、学生容易上瘾的游戏网站。硬件建设：（1）对现在有的电脑进行升级，进一步提高学生机房电脑的硬件性能；（2）挂上绿色网吧管理制度，对机房进行简单的装修，营造温馨的上网环境。

总之，我们应该教会学生一分为二的看待网络，科学地利用网络，在社会、学校、家庭的共同努力下，引导学生树立正确的网络观念，使网络成为学生的良师益友。通过上网，使行学生能更好地学习，更快速、便捷地查找对自己有用的各种信息，获得更豐富的知识，从而更加健康地成长。