互联网+时代高校体育教学场地资源开发新途径

摘 要：随着全面健身和素质教育的兴起，我国教育部逐渐提升了对高校体育教学的重视，不仅进一步优化了当前的高校体育课程，同时对于高校体育场地资源的开发和利用也给予了很大的资金和技术投入。高校体育教学场地是体育课程开展的基础，同时也是学生们重要的活动区域，保证教学场地资源的有效利用和体育活动过程中的安全性。为高校体育教学场地资源开发进行统一的规划，为学生营造良好的教学环境，成为高校的发展重点。本文以此为研究背景，有效分析高校体育教学场地对体育教学的基础性作用，并客观分析当下高校体育场地的开发和管理现状，在互联网+时代背景下高校体育教学场地资源开发新途径进行有效探索。

关键词：互联网+时代 高校体育 教学场地 资源开发

引言

随着目前互联网+时代的到来，进一步创新了我国的教育领域，加速了教学的改革，对于体育教学也是如此，借助当前的互联网和信息等技术手段，为高校体育教学场地和资源的开发提供了新途径新办法。高校体育教学场地和资源的拓展不仅仅是体育教学的现实要求，同时也是全民健身时代下学生服务的基本要求。高校体育和资源的开发不仅要具有可利用性、安全性同时在开发过程中也要具有一定的技术性和共享性。这是新时代体育教学发展的新趋势。

一、教学场地资源开发对高校体育教学的意义

1.提高体育教学的有效性

体育教学场地资源的开发和拓展，是创新和优化体育教学的必要基础条件。教学场地作为体育教学过程中的基础硬件设施，教学活动的开展需要依托有效的教学场地来实现，传统意义上，很多高校的体育教学都是停留在理论教学上，并未开展有效的实践教学活动，而体育教学场地资源的开发和利用，是将体育理论教学付诸于实践的重要保证。只有宽阔、安全的教学场地，学生才能进行体育项目的训练，才能进一步强化自身的身体素质，对于提高体育教学的有效性具有重要意义。[1]

2.为丰富体育教学内容奠定基础

当前高校的很多体育项目和活动都需要教学场地的支持，例如：篮球训练、排球训练以及乒乓球训练等，就连基础的百米跑步训练都需要有安全的跑道才能实现。随着高校体育课程体系的不断优化，教学内容不断丰富，教学场地和资源的开发为丰富体育教学内容奠定基础。一方面，其是开设户外体育项目的重要前提，另一方面，为了提升素质教育水平，对于800米跑步训练、篮球选修课程、以及体育舞蹈等课程的完善奠定了坚实的环境基础。

二、现阶段高校体育教学场地开发和利用的现状

1.体育场地资源匮乏，高校对体育教学投入比较少

高校体育课程虽然作为教学的基础性课程，但是一直以来，我国对体育教学都缺乏应有的重视，很多高校都将体育教学停留在理论层面上，甚至很多高校都没有开设体育课程。系统、全面的体育场地资源比较匮乏，目前高校的体育场地都是为户外篮球场和跑道等，对室内教学场地资源的开发和利用比较低。户外的体育教学场地受天气等客观因素影响较大。不利于体育教学工作的开展。另外，在高校的资源预算上和使用上，对于体育教学投入比较少。资金大多都是来自于财政拨款，缺乏对学校自身经费和社会资金的使用，使得对现代化教学场地的开发和设备的引进也相对困难，严重影响了高校体育教学的实践效果。[2]

2.体育场地功能单一，实际利用率低

由于体育课程的自身教学地位和学校领导观念的影响，对高校体育场地的开发和利用都是最基础的能满足学生需求为目标，对于场地的设计缺乏现代化的科学理念，使得整体的体育场地功能比较单一，使用效率也比较低，很多高校都将体育场地进行封锁可控制，只有上课的时候才可以应用。这严重影响了学生的课余体育生活，也在一定程度上浪费了学校的体育资源。

三、互联网+时代高校体育教学场地资源开发的新途径

1.结合信息化技术，优化高校体育教学场地资源規划

高校体育教学场地的资源开发和拓展上，需要考虑高校建筑的整体布局和资金投入，因此在宏观的场地设计上，还需要充分利用现代化的网络技术和信息技术等，进一步优化高校体育教学场地资源规划。例如，利用信息技术手段获取最精准的场地信息，以及为图纸设计等提供数据参考。保证校体育教学场地资源规划和建筑的科学性和准确性，在互联网+的时代背景下，信息技术和网络技术的规划应用可以最大限度的降低开发成本。通过技术手段的数据分析也可以有效提升体育教学场地的利用率。

2.利用互联网平台，搜寻有效的社会合作伙伴

传统意义上的体育教学场地功能都相对单一，使得体育场地都是简单的停留在教学上，这不仅大大浪费了可用资源，同时也进一步加大的高校的管理成本。在互联网+时代发展过程中，信息传递变得更加高效，社会主体的之间的交流也日益增多，通过借助当下的互联网平台，高校在体育教学场地资源开发的过程中，可以向社会发布信息，寻找有利的合作伙伴，为体育场地资源的开发引进社会有效资金，以此缓解高校资金紧张的压力。同时也能进一步创新体育场地的功能为社会企业等第三方提供应用价值。这是校企合作呈现出的一种新型模式

3.引入共享资源拓展和管理理念

随着互联网技术和信息技术的快速发展，我国逐渐迎来了共享时代，现阶段共享单车、共享住房等，极大的改变了我国的传统的经济发展模式，因此借助当下互联网平台，促进高校体育教学场地资源的开发和利用，也可以积极引入共享资源拓展和管理理念。一方面，将体育教学场地资源分割与高校其他基础资源的管理，对体育场地实施特殊的管理机制，例如：在同一所在区域的各高校体育场地进行资源共享，这种共享不仅局限于高校的师生，同时对于附近的居民和企业等都可以纳入共享范围。实行费用管理制，不仅可以降低高校的资源开发成本，同时对于居民和师生来说，也为其提供了一个完善的健身和娱乐场地。

结语

高校的体育教学场地作为高校管理的基础和体育教学的保证，在互联网+背景的改革下，体育教学场地资源的开发和利用要充分结合当代的时代背景和学生的实际需求，以最低的投入成本，让高校的体育教学场地发挥出最大的资源优势。

参考文献

[1] 刘从梅.高校体育场馆有偿运营的现状与对策[J].吉林工程技术师范学院学报，2009（12）：53-55.

[2] 丁云霞，范伟，刘春华.高校体育场馆资源优化建设管理模式研究[J].北京体育大学学报，2009（6）：35-37.

作者简介

吴斌（1983-），男，汉族，安徽省岳西县，本科，讲师，体育教育。