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浅谈中考语文现代文阅读复习的策略

2018-07-14郑丽芳

新课程·中旬 2018年4期
关键词:现代文阅读中考复习策略

郑丽芳

摘 要:如何帮助学生在有限的复习时间内,提高现代文阅读能力,提高答题的准确率及得分率,是中考语文复习工作中的重点关注内容。因此,针对中考语文现代文阅读复习的策略进行简单探讨。

关键词:现代文阅读;中考复习;策略

纵观目前中考语文现代文阅读复习工作,很多语文老师在面对中考语文阅读的浩瀚题海,学生答题不容乐观的情况下,不知从何处下手来提高复习效率。而中考语文现代文阅读复习效率的高低,直接影响着中考语文成绩的高低。如果不能在有限的时间内,帮助学生提高现代文阅读能力,提高答题的准确率及得分率,那么中考语文复习必定是失败的。本文就如何提高现代文阅读复习效率谈几点策略。

一、通过考纲分析考点

“工欲善其事,必先利器。”想要指导学生提高现代文阅读答题的得分率,作为老师就必须对中考的现代文阅读教学要求、考纲要求了如指掌握,对现代文阅读的考查能力和命题规律胸有成竹。

广东省历年来的中考语文试题都是根据《广东省初中毕业生语文学科学业考试大纲》来命制的。通过对《考纲》深入研究,笔者归纳出如下几个考点:

考点1:结构作用类;考点2:内容理解类;考点3:品析语言类;考点4:文章把握类;考点5:内容探究类;考点6:作品感悟类。

通过对考点的归纳,明确每一类考点下所包含知识点,在复习的过程中才能做中胸有成竹,“对症下药”,现代文阅读复习才能落到实处。

二、通过教學坚实基础

多年的教学实践证明,平时阅读基础扎实的学生,其阅读成绩得分相对较高。这就需要教师在中考现代文阅读复习中,利用多种教学手段来帮助学生夯实基础。

1.归纳法巧记基础知识

在中考语文现代文阅读考查的答题过程中,常有学生由于阅读基础知识的掌握不到位,特别是对于一些常用概念混淆不清,而影响答题效率。因此,在现代文阅读复习的过程中,有必要让学生掌握必需的基础知识,分清基本概念。教师可以通过归纳各种文体的基本知识点,让学生形成一个知识体系,方便记忆。

中考现代文阅读考查的文体中包含有文体、结构、内容、语言、拓展等方面的大量知识点。如此多而乱的知识点,通过归纳后可形成两大板块——实用类文本和文学类文本,再分为四个文体——说明文、议论文、散文、小说,最后构成一张知识网,每个知识点都有固定的位置。经过这一轮的复习,必然会为下一步的复习打下坚实的基础。

2.练习法巩固基础知识

经过这样一轮的基础知识大汇集,涵盖了初中现代文阅读所有涉及的知识点,大大丰富了学生的知识储备。接下来就要进入学以致用的阶段,即中考语文现代文复习的第二阶段。把理论运用到实践中,再从实践中巩固理论,如此一来,必能提高复习的效率。如《雪地里的迎春花》阅读练习中,学生通过问题“题目‘雪地里的迎春花有什么好处”,更好地巩固阅读基础知识之一——标题的作用。

三、通过课内文章训练技巧

由于中考语文阅读不再考课内文章,因此大部分教师在复习现代文阅读时,喜欢从各省市中考试题中寻找阅读材料,忽略了教材中那些经典的文章,无形中增加了复习的负担。

利用教材中的文章复习,不是单纯地再读一遍课文,而是在学生新课学习时已积累的文章理解与阅读感知基础上,更深入地探究文章蕴含的知识点,通过梳理、归纳、对比、选择、整合后,逐步形成不同文体的阅读思维与解题技巧。

首先,要引导学生将六册语文书,根据文体进行分类,如写人的经典文章《我的叔叔于勒》《孔乙己》《变色龙》《老王》《背影》《藤野先生》《我的母亲》《阿长与〈山海经〉》;写事的经典文章《故乡》《云南的歌会》《芦花荡》《从百草园到三味书屋》《最后一课》;说明文《故宫博物馆》《苏州园林》《中国石拱桥》《大自然的语言》《奇妙的克隆》;议论文《敬业与乐业》《中国人失掉自信力了吗?》。

其次,通过同类文章的对比与整合,形成答题思路与技巧。如对写事的经典文章的比较阅读,可以形成的答题思路与技巧有:1.概括事件可以用“什么人+做什么+结果如何”的公式来生成答案;2.环境描写的作用在情节、人物、主旨三个方面;3.标题的赏析公式是“表层义+深层义+作用”。

旧文新读,读出能力,读出技巧,读出思维,既减轻了学生在中考复习中的负担,又提高了复习效率,值得重视。

四、通过良好习惯规范考试行为

在考场上有限的时间内,如何能让学生迅速又准确地完成阅读题,成为中考现代文阅读复习中的难点。笔者认为关键还是在于学生是否有规范的考试行为。这就要求教师在平时的复习中严格规范学生的做题习惯。如做阅读题之前,先读题目,弄清题干要求,再带着问题去看文章;文本阅读时要圈点勾画,重点内容要有标记;答题时要从多个角度思考问题,不脱离文本,要分点答题,注意卷面整洁等。方方面面的细节问题都要有良好的习惯。

在中考现代文阅读复习中,只要能够帮助学生做到:知识点“心中有数”,拓展训练“有的放矢”,习惯养成“精益求精”,就一定可以提高中考现代文阅读的复习效率。

参考文献:

[1]童志斌.现代文阅读训练[J].语文知识,2005(3).

[2]季春梅.浅议“语文现代文阅读解题技巧”[J].新课程学习(学术教育),2010(11).

[3]高如霞.初中语中考现代文阅读题答题技巧[J].教育教学论坛,2011(22).

注:广东省教育科学规划课题“初中语文现代文阅读‘呈现 练习 归类 交流 强化复习课模式的探索”(编号:2014YQJK152)

编辑 李建军

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