基于税法改革背景下高职院校相应课程的应对措施

桂仕燕

【摘要】当前税制改革如火如茶，对于高职院校的财经专业教学来说，是挑战也是机遇，挑战在于财经专业的老师和学生要不停地学习新知识和新技能，以应对信息化时代带来的变革压力；机遇在于我们走在技能输出的开始端，接触新知识要求快且精准，知识自我更新能力得到了锻炼，技能得到了提升。

【关键词】税法改革 高职院校 相应课程 应对措施

近年来，我国经济社会取得了长足较快的发展，社会各项事业较快发展，经济业务纵横发展，姿态万千，新业务新事项层出不穷。为了满足经济社会的发展需要，应对这些新情况新问题，我国税法系统不停地进行税制改革，催生相应的实务领域和教学理论领域的急剧变化。

一、税法近年来改革背景及趋势

伴隨着网络和人工智能的飞速发展，对于税务及会计业务的影响也日渐增加。特别是十九大召开以来，对于国家税务事业改革有了很多新的改革思路及改革举措。所以对于税法课程以及对于实务领域都有很多影响。如国税地税合并，个税改革方案呼之欲出，继营改增之后增值税又行改革新举措等等。因此相应的税务课程理论内容，实操等方面必须要做出相应改革。

二、高职院校税法理论教学改革应对措施

伴随人工智能化的发展，财税机器人已经出现，财会领域制度改革是大势所趋。财经专业的会计业务与税务业务本就密不可分，这中间又涉及到的政策变革以及信息技术变革，因此促使财务人员业务在多方面发生变化，财税的课堂更是首当其冲，步步紧跟，否则培养的学生不能适应社会，必然要落后和遭到淘汰。

1.教学内容及时更新。随着我国经济的飞速发展、以及信息技术的大跨步前进，各项行政事业制度管理日趋完善和现代化，税务制度面临不停的变革，而我们高职财经专业教师也要做到思变和与时俱进。当前增值税将制造业等行业增值税税率从17%降至16%，将交通运输、建筑、基础电信服务等行业及农产品等货物的增值税税率从11%降至10%，统一增值税小规模纳税人标准。将工业企业和商业企业小规模纳税人的年销售额标准由50万元和80万元上调至500万元，并在一定期限内允许已登记为一般纳税人的企业转登记为小规模纳税人。因此，教好一门课，已不是仅学好一f7课程就可以了，税务课程知识变革背后的原因也是我们要学习和向学生讲授的。因此教师要综合所学，随时关注政策时事变化，才能在教授学生时，使他们知其然，并知其所以然。所以教师必须坚持终身学习，时代变快，要防止固步自封，落后于现在的时代。

2.教学方法跟上信息化步伐。当前几乎是全民上网的时代，因此教学的方式方法也需要适应互联网一代学生的需求。教学时要以朋友和同时代人的角色和方式切入课程，才能取得最佳的教学效果。手机考勤，手机做题测试都是税法课程的可选教学方法，利用财税软件进行开票报税等实操业务。学生对于网络的运用，对于税务应用的实操性业务都是很有兴趣，并且从中能体会知识应用的成就感，从而使提高学习兴趣，收获知识，获得实操技能。

因此对于税法课程，以笔者所在学校重庆商务职业学院为例，我们对税收实务课程做了以下改革。

第一，我们已建设了税收实务的在线课程，学生可以在线听课，做题和查看答案，同时可以在线提问，老师在线对问题做出讲解，拓宽学生学习渠道。

第二，课堂穿插微课视频，增加课堂趣味性，提升课堂的效果。使课堂在单纯老师讲解的基础上更加丰富，利用翻转课堂，让学生课下有任务，促进课程学习。

第三，在理论税收实务课程及税务会计课程讲授时，增加上机课程，让学生利用我校购买的财税软件，针对所学税种进行报税业务，或者对税务会计业务进行实操训练，使学生巩固了知识、拓展深化了学习。

第四，以赛促学。我校积极参加重庆市税务技能大赛，在校通过海选、初选、终选等层层选拔，最终组队确定参赛人选，通过不停地组织理论训练和实操训练，在2017，2018两个年度重庆市级比赛中都取得了较好成果。通过比赛，不仅提升了少数同学的理论实操能力，更使课程知名度得以扩展，提升课程影响力，促进本专业学生对该课程的兴趣。

3.教学载体及时更新。说到教学载体，首要的就是教材及习题。以税收实务课程为例，前面提到今年税务知识内容也有很大变化，加之这两年的营改增改革，消费税化妆品改革，资源税改革等都迫切需要最新的教材和习题。市面上的教材往往存在一定的滞后性，因此我们建立校本教材库建设，及时更新所学知识内容，让学生学有所依。同时我们建立了校本习题，根据每年税法知识内容，及时更改习题，印发给学生，保证学生知识应用先进性。其次，就是课堂教学课件的修改，我校每年对于教学课件PPT都要进行修改完善，在内容上修改保持知识的更新，在PPT的精美和动画上修改，促进学生课堂兴趣的提升。第三，对于学校购买的财税软件，我们也是及时与出版方沟通，在后台及时更新习题内容，保证学生实操练习的及时性和有效性。第四，利用手机的普及率，在当前全民上网的时代，学生基本人不离机。让学生在网上进行税法知识测试，收看微课视频等，既有很大的便利性，又能提升学生兴趣，让学生的手机瘾更有知识价值。

三、高职院校税法改革下的课程改革展望

这些年来，高职教育越来越得到了社会各界的重视，企业对人才需求愈加多元化，对于学生个人的职业知识和能力更新频率要求愈高。因此社会变革之下，没人可以置身事外，教师如此学生如此，毕业后的学生也同样遭遇政策知识的不停的更新。因此身为财经人不仅要随时注意保持知识与时俱进的更新性，还要学习和具备终身学习的能力。一方面要依靠文件学习、视频学习等互联网论坛等自我更新能力。另一方面通过向他人请教，或者参加培训班学习，也是提升自己能力的另一途径。启动自己最快的应变机制，才能对税法改革作出最及时、最恰当的反应。