浅谈如何做好中职学校的班主任

王建荣 孙华克

【摘要】班主任是中职学生管理工作的主要实施者，是学生成长过程中接受教育的重要引路人。如何做好中等职业学校的班主任工作，用真爱唤醒学生迷失的心灵，成为学生心中”最美”的班主任，值得我们探索。

【关键词】最美班主任 三观 正能量 爱心 耐心 细心

班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是中职学生思想道德教育的骨干力量，如何做一个幸福、智慧、“美丽”的班主任，值得我们思考。

中职学生正值发育成长的关键时期，需要正确的引导和精心的培养，班主任是中职学生管理工作的主要实施者，是中职学生思想道德教育的骨干力量.在学校中，班主任是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁，是学校内部各种力量形成合力的纽带；在班级中，班主任是班里的组织者和领导者，是学生成长过程接受教育的重要引路人.班主任在学校和班级中肩负着特殊的教育角色和历史使命。由此可见，班主任自身素质的高低对学生的健康成长发挥着重要的作用，要想成为中职学校“最美”的班主任，就必须具备良好的思想政治素质，道德素质、文化素质、心理素質、身体素质和能力素质。

首先，班主任是正能量的传播者，班主任的自身素养对学生起着潜移默化的影响.学高为师，身正为范.对于班集体这个“大家庭”而言，班主任就是“家长”.我们常说“有什么样的家长，就有什么样的孩子”那么，一个班集体的班风如何，往往取决于班主任的导向。

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”.言传不如身教，班主任的言传身教对于学生人格的培养起着非常重要的作用，只有自身三观正确的班主任，才能培养出三观正确的学生：以爱国主义，集体主义为核心的世界观，以为人民服务为宗旨的人生观，以社会主义为核心的价值观。

有的老师会说中职生素质太差，不可管教，那是因为，我们的学生是无门槛，无选拔，无淘汰进来的，因此他们的综合素质普遍低于普通高中学生，甚至由于家庭因素，社会环境的不良影响，他们对于某些事物评价的标准不客观，分不清是非，“对”与“错”的概念还没有完全形式，中职教育便是他们学习与发展的黄金时期，班主任一定要着重思想道德教育，让他们树立正确的思想道德意识。从人学第一天起，军训培养开始，就要对他们的思想，人生目标等方面进行重新定位，导人正确的理念信仰，使他们逐步树立正确的人生观和价值观。

其次“爱”是教育的根本，在班级管理的过程中，班主任一定要热衷于本职工作，一定要尽职尽素，持之以恒，讲究方法，更要不忘初心，以对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，“没有爱就没有教育”！班主任对学生的一言一行，一举一动都要包含着“爱”的灵魂和内容.因为，中职生由于各种原因，他们的心里敏感而脆弱，他们需要班主任的细心呵护。每个学生心理上都有一架天平，会对教师的爱心进行衡量。只要真心的爱他们就一定有回报。做了十几年班主任，曾经中途接受过一个相对比较差的班级，当了“后娘”，学生一开始不接受，我就用真诚，和善，言行一致的待人原则与学生相处.他们越排斥我，我越接近他们.越是天气恶劣，越是多陪伴他们，给他们温暖的陪伴.用心地，公平公正地对待每一位学生。生活上对他们无微不至的照顾，真正把他们当成自己的孩子，用自己的真情和爱心去点燃他们的情感之火，真正走进他们的心田，再动之以情，晓之以理，让他们自己动心动情，愿意自己改变自己，最后终于成为一个阳光、健康、优秀的班集体.只有高尚纯洁的师爱，才能引起学生心灵的共鸣，从而达到教育的目的。

班主任管理工作时，除了有爱心耐心，更要有细心、有智慧。做一名睿智的班主任，不但要有敏锐的观察力、正确的识别力、判断力，果断的决策力，更要有防患未然，未雨绸缪的本领，要把很多恶性事件扼杀在摇篮里，要善于发现问题，解决问题。很多事情可大可小，如果处理不当，可能会酿成后果.中职生年龄小，不善于控制自我情绪，性格容易偏激.别忽略一条轻生的短信，别轻视一条谩骂的微信，别小看班群里发泄的不满……那都是学生当时心里状态真实的写照，班主任一定要重视。要正视、事无巨细、及时处理。本着公平公正的原则，注意工作方法，正确引导，这样才能大事化小，小事化了。多与学生沟通，让他们学会宽容和理解，学会“仁爱”，学会“大气”，学会“自律”，”不会做事，先会做人”。营造和谐的班级氛围，努力培养学生良好的心理素质和人格，促进学生身心全面和谐发展。

班主任的心理素质要高，抗压能力要强，这样才会是一名幸福的班主任。班主任工作是一项艰巨的工作任务，繁琐的工作，是学生的“第一监护人”，不但责任重大，而且工作强度大，如果没有良好的心态和较强的心理承受能力，一定会身心疲惫，烦躁不已，心理失衡，这将直接或间接地影响到学生的心理健康。所以作为一名中职生班主任，要着重培养自信，客观、开朗、豁达、坚强、克制的品质，学会自我减压，自我调适，保持昂扬振奋的精神，才能以愉快的心情去起主导作用，才能以积极向上的健康形象影响和感召学生。

在全面推行素质教养的今天，职业教育作为素质教育的一种重要教育形式，对提高整个社会的文明程度发挥着重要作用！它在为社会培养合格人才，正在为社会的和谐创造关系，那么作为中职学校的班主任，便是美丽的塑造者！一个优秀的班主任，便是“美”的化身！在班主任工作的道路上，虽然道路曲折，布满荆棘，有苦有果，但只要我们谨记“大爱无边”“厚德载物”“大道无畏”将爱心、耐心、细心、进行到底，无私奉献、无怨无悔，就会有付出就有收获，一路上一定会有阳光，由雨露，有花有碟……我们一定会成为一位出色的班主任，一位美丽的班主任。

参考文献：

[1]魏书生.《班主任工作漫锄.漓江教育出版.

[2]周彬.《课堂密码》.华东师范大学出版社.

[3]尹洪斌.《怎样当好职校班主任》吉林大学出版社.