浅谈如何促进幼儿园留守儿童的心理健康发展

来丽香

摘 要：社会经济的进步刺激着人们消费水平的提升，越来越多的人离开了自己的家园寻求更高的经济收入，导致幼儿脱离父母照料的现象越来越多。该阶段的幼儿在成长过程由于缺少父母的关爱，往往存在情感孤独及性格孤僻等方面的问题。为了改善这一问题，幼儿园教师在开展幼兒教育的过程中要给予留守儿童更多的关注。尤其是针对他们的心理健康问题，应采取措施来改善这些儿童的心理状况。

关键词：幼儿园；留守儿童；心理健康问题

现阶段在一些乡镇地区，心理健康问题已成为儿童健康成长的最大障碍。有关资料显示，幼儿与父母分离的时间越长，其心理健康问题也会越严重，并逐渐影响到他们未来的发展。为了提升幼儿园阶段留守儿童的心理健康水平，使留守儿童的能够健康成长，我们将针对幼儿阶段留守儿童心理健康问题进行讨论和分析。

一、留守儿童心理问题产生的原因

1.父母教育的缺失

相对来说，留守儿童的家庭教育并不完整。很多留守儿童与父母团聚的时间很少，与父母的日常交流也仅能通过电话完成。他们在成长过程中遇到困难和挫折时，很难及时得到父母的帮助和支持，造成感情上的缺失，最终导致心理问题的产生。

2.隔代教育的弊端

留守儿童的家庭教育主要是由爷爷奶奶来展开的，而爷爷奶奶对幼儿比较溺爱，造成留守儿童的叛逆心理比较严重。同时爷爷奶奶的受教育程度普遍偏低，在与幼儿园开展家校合作时很难达到预期的效果，导致留守儿童的很多心理问题被忽视。

3.幼儿自身的问题

留守儿童的家庭经济情况普遍较差，在生活和学习过程中很容易遭到同伴的排斥，甚至有些留守儿童会将自己与其他幼儿进行划分，这正是由于家庭结构不完整使得留守儿童表现出不自信的一面。

二、开展幼儿心理健康教育的措施

1.发挥幼儿园教育的主导作用

幼儿园是开展知识教育和心理健康教育的主要场所。因此幼儿园应当积极主动地加强与留守儿童监护人之间的联系，针对幼儿出现的品行偏差或是心理健康问题及时沟通和交流，以便于及时矫正。

幼儿园要加强对留守儿童的教育和管理工作，给予他们更多的关心和鼓励，使用正面的、积极向上的方式引导留守儿童的身心健康发展。

在对留守儿童开展心理健康教育的同时，我们应当以预防为主，矫正为辅。建立留守儿童的心理健康档案，设立针对留守儿童的心理健康咨询室，以确保能够尽早发现问题并开展积极的引导，从而解决问题。

定期对留守儿童家庭进行家访。由于缺少父母的陪伴，很多留守儿童都会面临生活、学习以及情感方面的问题，同时，留守儿童由于缺乏自信心，不会轻易向外人求助，进而表现得更加孤僻。因此，幼儿园应当定期组织教师进行家访，了解幼儿在家庭中的生活状况，为可能存在心理健康问题的留守儿童提供一定的指导和帮助。

2.加强家庭教育的创新

家庭教育的缺失往往会导致幼儿的心理健康出现问题。幼儿园应当加强家庭教育的创新，寻求新的方式来帮助留守儿童形成正确的心理。同时，父母应当留出更多的时间与幼儿进行情感方面的沟通，对于幼儿情感方面的诉求尽可能予以满足。多与幼儿相处，对幼儿在学习和生活中的行为、思想以及情感等方面的问题给予更多的关心，积极主动地聆听幼儿的内心，一旦发现他们存在心理问题，应当及时和幼儿园教师进行沟通，以寻求最好的解决方式。

3.加强家园教育

由于留守儿童家庭成员的组织结构不同，导致家庭、学校以及社会所承担的教育教学职责也会出现相应的变化。此时如果三者之间无法形成良好的互动关系，必然会导致留守儿童心理健康教育有效性的降低。因此，为了提升留守幼儿园对留守儿童心理健康教育的有效性，必须加强家庭与幼儿园之间的合作和交流。例如，幼儿园教师定期开展对留守儿童家庭的家访，并对留守儿童家庭教育的方式进行指导。同时监护人也应当将儿童在日常生活中的问题及时反馈给幼儿园，同幼儿园教师共同商议并制订出解决留守儿童心理问题的对策，使留守儿童的心理健康教育达到预期的效果。

4.提升教师的综合素质

幼儿园教师综合能力的高低决定着幼儿教育的优劣，尤其是对于留守儿童来说，其作用更为重要。为了更好地提升幼儿园教师对于留守儿童心理健康状况的关注，幼儿园可以在教师培训的过程中，设立一些针对留守儿童心理健康问题的研究课题，使幼儿园教师在提升自身专业能力和综合素质的情况下，自发地对留守儿童心理健康问题给予更多的关注。

三、结束语

留守儿童的心理健康问题有着复杂性，它关系着留守儿童是否能够健康成长。同时它还会影响到社会未来的稳定和发展。因此需要家庭、学校以及社会共同努力，借助科学合理的心理健康教育方式，有效地改善留守儿童的心理问题，提升留守儿童的心理健康水平。

参考文献：

[1]汪治花.分析促进幼儿园留守儿童心理健康的有效途径[J].时代教育，2017（12）：229.

[2]彭丽.游戏活动对农村留守儿童心理健康的影响研究——以天水市武山县A幼儿园为例[J].教育实践与研究，2016（11）：23-25.