初中学足球运动开展的困境及发展对策研究

摘要：初中学足球运用的开展是足球运动发展的基础与起始阶段，是一个国家足球发展的根基，中国足球的后备力量就是基本上就是校园足球，校园足球是中国足球培养体系的关键所在，然而，中国足球现状不佳的状况，使得中学生、家长和学校逐渐远离，迫使中学开展足球运动状况不乐观，基于此，本文运用文献调查法和数据分析法分析了初中学足球运动的现状与困难，结合实践教学经验，给予相应的建议和对策，以期望对中学足球的开展提供帮助。

关键词：中学足球；足球运动；发展现状；发展对策

学校足球教学以及足球活动是学校体育工作的重要组成部分，在全面推广学校体育工作的发展，提高全体学生身体素质的前提下，健全与发展足球教育体系，从中学抓起，遵循足球运动的发展规律，进行系统练习，发现、发展、培养足球人才，是目前中学足球运动的重要使命。

一、初中学足球运动的现状及困境

（一）政府的重视与支持现状

2009年，国家体育总局和教育部联合下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》以及《全国青少年校园足球活动实施方案》，标志着全国校园足球活动的开始，2015年，国务院颁布了《关于印发中国足球改革发展总体方案的通知》，其中重要一项就是改革推进校园足球的发展。从中我们不难发展，国家和政府已经意识到了我国足球的发展，校园足球是重要的环节。虽然国家和政府部门高度重视，但是缺少相关制度化的竞赛制度和制度化的竞赛体系，而学校领导，大多数未能真正做大高度重视校园足球，多分强调文化成绩、升学率、学生安全等，而忽视了学生身体健康和意志品质的培养。

（二）体育课足球教学现状

由于近年来，国家大力支持和发展校园足球运动，因此校园足球教学内容已经普遍被中学体育课程选用，据笔者调查了解，很多院校的体育教学大纲中已经有足球内容，主要包括基本技术、简单战术和教学比赛三个方面，基本技术是整个足球教学的重点，但是纵观初中体育总课时而言，足球教学所占比例不足15%，很多学校因为缺少相应的配套设施，造成足球教学为零。而且因为很多省市未能把足球作为中考的考试项目，造成很多学校不能正视足球的教学，而把足球教学列入体育教学大纲也仅仅是为了应付新课标改革。

（三）体育教师专项情况

对于初中学校而言，体育教师的专业水平，往往代表了一个学校的体育发展方向，而初中的体育教学大纲中要求每一位体育教师在每个学年必须完成相应的足球内容的教授，这就使得很多不同专业的体育教师在自己的专业有所偏移，据调查发展，我国现阶段初中体育教师受到专业的限制很多教师未能长时间进行足球教学，针对我国初中体育教师的专业的调查中发展，田径、篮球、体操三个比例较高，而羽毛球、乒乓球、武术与足球所占比例少，尤其是足球专业的教师所占比例极少，在这种情况下，势必我影响我国初中校园足球运动的发展。

二、初中学足球开展困境的对策

（一）制定长远发展计划

我国足球运动一直未能取得应有的成果，其主要原因就是缺少一个稳定而长远的发展计划，校园足球最为我国足球运动事业后背力量和人才的培养基地，在其发展的过程中也缺少一个完善的的发展计划，而且，后备人才的培养本来就是一个时间长、持续高、投资大且见效慢的过程，绝对不允许弄虚作假，一些急于求成、不择手段的培养方式，是忽视人才培养规矩的，这就需要相关部门加强加大监督力度，要立足于长远，重视校园足球的教育与基础设施的建设，完善校园足球的教学体制，顺序渐进稳步发展我国的足球事业。

（二）加强足球课程建设

首先，需要合理安排足球课程，每学年定期定量完成任务，集中足球教学课时，其次，保证学生学习足球的兴趣，开展技能比赛、体育游戏等欢乐足球活动，培养学生团体合作能力和团队合作精神；最后，注意足球教学教材的选择，教材的合理性、实用性、科学性和娱乐性对于校园足球运动的开展有着至关重要的作用。

三、结语

校园足球运动的开展对于提高我国青少年的身体机能和身体素质具有重要的作用，因此各部门对于校园足球运动的开展需要全面的布局，大力扶持学校和家长的积极配合，而作为校园足球的主体的学生徐亚不怕吃苦，勇于拼搏，努力学习知识与技能，为我国的足球事业贡献一份力量。

参考文献：

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[3]王林，王云杰.县级中学校园足球开展现状及发展对策研究[J]，体育世界（学术版），2018（3）.

[4]邓毅.长沙市中学校园足球开展现状与对策研究[J]， 体育科技文献通报 [J].2017（3）.

[5]李元，张凤彪.娄底市中学校园足球运动的现状与发展对策[J]，当代体育科技，2013（2）.

【作者简介：王长龙，男，汉族，黑龙江齐齐哈尔市人，学历：硕士研究生，岗位：体育教师，研究方向：体育教育训练学】