高中历史教学中价值观的教育探析

付坤材

摘要：社会经济在高速发展的过程中需要对教育加大改革，传统文化在目前受到的冲击非常大，这让传统的价值观也受到一定的影响。信息化时代的到来，让信息渠道有了更多的方式。对高中历史实施教学的过程中，有关价值观方面的教育还存在不一定的不足，这对学生的学习生活都会造成相应的影响。本文简单对高中历史教学的价值观进行介绍，并提出具体的教学方法，以供借鉴。

关键词：高中历史教学；价值观；教育

社会的发展让我国的教育发生较大的转变，高中阶段的学生处于青春期，这对学生的发展来说会有一定的影响。高中历史教师不仅要让学生掌握历史知识，还要对学生的价值观进行培养，让学生能够全面发展。

一、高中历史教学中价值观的基本内容

人们通常所说的价值观就是人生观、社会观、政治观。高中历史教学中也能够体现出价值观方面的内容，第一是人生观，我国自古以来有舍己为人优良的传统，这些传统文化无不陶冶着人们的情操，是人们奋勇抗敌方面的精神支柱。当国家遭受危难的时候，我国人民的人生观就是为了民族的解放英勇的斗争。第二，端正的政治理念。高中历史近代史和现代史中，树立的政治立场如果坚定不移就会让祖国进一步走向繁荣昌盛，让人民能够过上幸福安康的生活[1]。第三，就是社会价值观。我国是一个多民族国家，五十六個民族就像一朵花，具有多元文化，这就需要对本土文化加大保护，让外来文化能够取其精华弃其糟粕。针对社会上一些敏感的事物具有尖锐的判断能力，培养学生正确的金钱观，让学生能够明白君子爱财取之有道的道理，通过高中历史知识的学习让学生形成端正的三观。

二、高中历史教学中价值观教育的措施

（一）对价值观教育加大重视程度

高中阶段对学生的价值观进行培养是一项十分重要的任务。处于高中阶段的学生，心理和思想都不够成熟，存在很大的盲目心理，通常不知道自己想到干什么，从众心理十分严重，通常都是随波逐流。这就需要对学生的价值观实施相应的引导，避免学生走入歧途。目前的价值观教育呈现出来的状态不佳，之所以会出现这种问题，主要的原因就是对教育程度不够重视。要想在高中历史教育中加强价值观教育，教师需要认识到价值观教育的重要性，对价值观教育加大重视程度。新课程标准指出，我国教育最主要的目的就是让学生能够全面发展，成为一个德智体美劳全面发展的人才。历史教学不仅需要让学生掌握相应的知识点，还需要培养学生良好的价值观，确保学生能够健康的成长。教师上历史课的时候，需要提前备好教案，在教学范围中加入价值观教育，让学生在掌握知识的时候，能够对价值观合理的进行判断。

（二）在实践教学中加入价值观教育

教师对学生价值观方面的教育仅仅停留在理论的层面，多数学生会存在不理解的场面，这会对学生的价值观培养产生不利因素。通常最有效的方法就是利用实践教学加强价值观教育。教师更应该在教学中适应当下的环境，采取适合学生的方法进行教育[2]。教师需要对学生的日常生活在了解的基础上展开价值观方面的教育，利用当下的社会现象帮助学生分析价值倾向。只有采用一些生活中实践性的案例，才能够让学生理解价值观的重要性。当学生能够对价值观合理利用的时候，需要对教师加大配合，深入了解价值观的内涵，让自身能够不断发展。例如：可以利用周末带学生逛历史博物馆，或者历史的一些古迹，使用这些古迹和现实的现象进行对比，让学生明白古人的价值观和现代人的价值观有何不同。

（三）对教学方法实施创新

教学方法会对教学内容存在一定的影响，良好的教学方法可以让学生掌握更多的历史知识，从而培养自身良好的价值观。教师需要对传统的教学模式进行研究，在研究的过程中实施创新，适应学生多样化的需求。高中历史教学中需要对教学方法实施相应的创新。第一，使用历史教学法。教师可以在课堂上讲述相关的历史内容，对学生展开价值观方面的教育。古代人和现代人在价值观上存在相应的不同，进一步展开分析就能够得出结论，让学生能够更加明白原因。第二，实施案例对比教学法。教师可以对几个案例进行分析，让学生能够找出不同的原因，案例对比教学法相对来说比较直接，教学方式也很简单，学生想要了解其中的原因十分简单。例如：学习近代史的时候，需要举出清政府给西方列强割占岛屿的案例，让学生铭记这段耻辱的历史。从而培养学生的价值观，鼓励学生发愤图强，将来以自己的能力将祖国建设的更加美好，明白落后就要挨打的道理，努力学习科学文化知识，培养自身的能力。

结语

综上所述，高中历史教学中实施价值观方面的教育十分重要，但是目前的价值观教育中还存在诸多问题。对这些问题加大分析的基础之上，需要采取一些合理的措施。高中历史教学中对学生的价值观展开教育。对价值观教育加大重视程度，对教学方法实施相应的改进，培养学生良好的价值观，让学生形成健全的人格。

参考文献：

[1]陈锐. 探析高中历史教学中的价值观教育[J]. 考试周刊， 2018（16）：128-128.

[2]张小冬. 初中历史教学中的社会主义核心价值观教育探析[J]. 文理导航， 2018（1）：66-66.