新时期高校篮球教学方法理论与实践综合

胡江

摘 要：近年来社会处于快速发展的时期，人们对于教育的过程中与身体素质息息相关的体育教学的重视程度不断上升。新时期高校体育课程的篮球项目也在不断的进行着有效的改革，以更好的促进学生身体素质的发展。篮球课程在进行改革的过程中，要依据自身实际存在的教学问题进行有效的改革，并且要与现阶段新型的教学方法理论以及实践方式相结合，以更好的促进高校篮球课程质量的整体提升。本文主要针对在新时期中高校篮球课程实际教学中存在的实际情况进行分析，并针对新时期高校篮球教学方法理论以及实践方式相结合，希望能够对高校篮球教师进行教学改革的过程中提供一定的参考价值。

关键词：高校篮球课程 理论方法 实践方式

中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）12（a）-0135-02

在时代不断发展的情况，教育方式与方法也在不断的发展过程中，篮球课程作为大学体育课程的重要科目之一，学生对于篮球项目的兴趣比较大。因此，在新时期，高校篮球教师要有效的开展教学改革，将新型教学方法理论与实践综合，以更好的促进高校篮球课程的发展，提升篮球课程的整体质量。同时，高校篮球教师在实际进行教学改革的过程中也要对现阶段教学过程中存在的问题进行有效的了解，才能够更好的将新型教学方法与实践方式相结合，促使学生在篮球课程中获得更好的锻炼。

1 新时期中高校篮球课程中存在的缺陷和问题

在时代不断发展的过程中，原有的传统篮球课程教学模式不断暴露出许多实际问题，教师要在应用新型教学方法与事件方式之前，针对自身教学过程中存在的实际问题进行有效的了解，以更好的促进新时期高校篮球课程的不断发展。

1.1 传统高校篮球课程单一的注重实践课程

现阶段，在高校篮球课程的实际开展过程中，往往单一的采用户外的教学方式，通过实际的篮球动作的训练进行篮球课程的教学。存在部分高校篮球课程在实际的开展教学的过程中，忽视理论学习的重要性，单一的通过实践使学生进行篮球课程的学习。课本材料的重要性往往被忽视，使得学生在实际的学习过程中对于篮球运动的规则与理论知识的了解不足，破坏了高校体育课程应有的系统性和全面性，将大学体育课程变成了单一的体育锻炼，无法真正意义上帮助学生深入了解篮球项目。

1.2 传统高校篮球课程教学方式比较陈旧

在新时期不断发展的过程中，存在部分高校体育课程依据沿用传统的教学模式，使得学生在篮球课程中感受到了乐趣大大降低，使得学生对于篮球课程的兴趣不断降低，在整体上导致了高校篮球课程的教学质量的下降。现阶段高校学生的个性都比较强，传统篮球课程的教学模式无法满足学生的个性化发展，教学内容通过单一的教学方式进行传递，导致学生的学习热情降低，对于篮球训练动作无法进行有效的训练，使得高校篮球课程的开设目的无法有效达成，阻碍了学生的体育发展。

2 新时期下高校篮球课程教学方法理论与实践方式

针对现阶段高校篮球课程中存在的实际问题，篮球教师要将新型的教学方法理论与实践相结合，以更好的促进高校篮球课程在体育课程中的发展，更好的促进学生进行全面的锻炼，并能够更加深入的了解篮球课程知识。

2.1 高校篮球课程的理论教学法

在现阶段高校篮球课程不仅仅要重视实际的动作训练，也要对理论知识的学习进行充分的重视。在高校篮球课程理论开展的过程中，教师要不断应用新型教育模式以更好的促进学生了解篮球的规则以及内容，并且能够帮助篮球基础比较浅的学生能够深入的进行篮球课程的学习。高校篮球课程教师要积极应用近些年来比较新兴的教育教学模式，充分利用多媒体技术进行理论知识的教学，以更好的促进学生对于篮球课程的理论知识的学习兴趣的提升。同时，教师可以通过多媒体播放篮球比赛，通过学生感兴趣的方式帮助学生了解篮球课程的具体知识，从而有效促进学生对于篮球课程的全面学习，加深学生对于篮球课程的了解。

2.2 高校篮球课程的素质教育法

近年来，素质教育作为“新课改”不断推动的教育方式之一，能够有效的帮助学生的全方位发展。在高校篮球课程中，教师可以应用素质教育法，合理的规划教学内容，促进学生的个性化发展。由于篮球作为一种热门体育锻炼项目，每个同学之间的学习起点不同，高校篮球教师要通过个性化的教学，促进每个学习都能够得到有效的学习。同时，由于学习起点的不同，高校篮球教师要采用合理的考核模式，避免单一的考核模式阻碍学生的学习与发展。高校篮球课程教师要将素质教育的方式有效的应用到实际的教学过程中，以更好的促进学生进行篮球课程的学习。

2.3 高校篮球课程的启发训练法

现阶段高校篮球课程可以应用启发训练法促进学生在篮球课程中的学习。篮球课程中的启发训练法是指教师在实际教学的过程中，通过简单的动作介绍和示范帮助学生进行篮球训练的简单了解，随后使学生自主进行模仿，教师在学生的模仿过程中进行查看，不断纠错，促使学生能够通过一定的自主学习加深动作印象，并且能够有效的增加学生在篮球学习中和趣味性和主动性。同时，高校篮球教师在应用启发训练法的方式的过程中能够有效的促进学生提升自主学习能力，并且能够改善学生对于篮球课程的死板印象，促使高校篮球课程的教学能够更加灵活的开展。高校篮球课程教师在应用启发训练的方式能够更好的帮助学生的进行篮球训练动作的学习，促使学生能够在日后的其他课程学习中更好的进行自主学习。

2.4 高校篮球教师可以将篮球游戏有效地融入到课程教学中

在当前高校的籃球课程教学改革的过程中，高校篮球课程教师可以将篮球理论与动作训练与游戏相结合，促使学生在进行篮球动作训练的过程中有效提升课程兴趣，使学生充分感受到篮球运动的乐趣，从而有效的促进学生更好的掌握篮球训练的动作和标准以及技巧。在传统的篮球教学中，教师单一的进行理论和动作的教学，使得学生在进行学习的过程中比较枯燥。高校教师将游戏与篮球动作相结合能够更好的使学生在单一的动作训练过程中感受到篮球运动的乐趣，使学生能够更好的掌握篮球运动的技巧。

3 结语

综上所述，在新时期中高校篮球应用新型教学方法与实践方式对学生的整体素质能够产生深刻的影响。近年来，随着教学模式的不断改革，传统篮球课程存在的缺陷不断被暴露出来，高校篮球教师要针对存在的实际问题进行有效的分析，并且要针对现阶段不断发展的新型教学方式进行分析，将符合自身教学情况的新型教学方式有效的应用于教学过程中，以全面促进高校篮球课程的发展，更好的加强学生的篮球素养并有效促进学生的身体素质的提升。高校篮球教师要充分应用多种新型教学方法与实践方式以促进学生更好的感受到篮球课程与体育锻炼的快乐，更好的发挥大学体育课程的积极作用。

参考文献

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