高校校园足球活动的未来发展模式分析

曹志猛

【摘要】教育的最终目标是培养学生具备适应社会发展的素养，而体育项目是提高学生综合素养的主要方式。足球这一项目在体育项目中占据重要的位置。所以，要不断加大对于高校校园足球活动的重视，不断探究其发展的趋势和策略，为之后校园足球的发展奠定良好的基础。

【关键词】高校教学；校园足球；发展现状

在高校进行的教育工作要根据学校的实际发展进行，将其需要作为工作的依据。站在教学的角度来看，高校主要的教育目标是培养学生具备适应社会发展的综合素质，以便为学生之后的学习和生活奠定良好的基础。要想达到这一教学目标，高校要注重体育项目的发展。足球这一体育项目是国际性的竞技项目，并且是体育学科重要的组成部分，因此，对于足球的未来发展需要进行深入的思考。

一、促进体制的不断健全

足协表面上看取得了独立自主的管理权，但是因为其责任大、权利大，所以在管理的过程中难免会出现一些问题。同时，大众参与审核管理的体制机制开始建立，这样一来在很大程度上避免了足球运营管理出现失控的现象。所以，高校应该积极主动地提出相关的改革意见，同时高校也要不断促进自身管理体制的完善。其中，足球俱乐部的建立是一项十分有利的途径，能够促进其足球管理运营专业水平得到提高。每一个高校都可以建立属于自己的足球俱乐部，并制定相关的规章制度，促进其具备一个系统的管理体制，不断促进高校足球发展进步。

二、足球教练队伍专业化

足球的發展进步离不开足球教练员，教练员能够帮助足球队伍水平不断提高，发展成为一支专业性的足球队伍。作为一名教练员，必须掌握足球赛场的相关事宜，即使不上赛场这些知识也是一名合格教练员必备的。而实际上，我国大部分高校的足球教练员都缺乏相关的经验，即使掌握了丰富的足球知识，但是却缺乏相关的赛场经验，同时也缺乏相关的球队管理经验，这样一来就会导致整个队伍出现问题，所以教练员的队伍规划能力也是必不可少的。如果一位教练员具有雄厚的足球知识，但是缺乏相关的能力，当队员之间出现分歧时，就不能很好的解决。这样没有专业教练引导的队伍，在足球领域的发展中会逐步被淘汰。所以说，足球队伍的发展中，教练的专业化水平至关重要。因此，各大高校应该积极倡导和国内足协进行交流合作，聘请专业性的教练员来为高校学生进行授课，指导足球队伍的发展，进而培养出具有高素养的足球运动员，提高教学的质量水平。高校是培养足球人才的重要场所，因此，要特别注意足球教练员的专业素质水平，不断促进其教练队伍质量得到提升，培养出足球人才。

三、不断完善足球教学和训练计划

我国的各大高校足球教学训练计划和其他国家之间存在很大的差距，这是因为高校的足球具有附属性的特点，学生在接受足球训练的同时也要接受其他领域课程，因此不能将精力集中于足球的训练活动中。同时，校内足球队的学生因为受到多种因素的影响，不能将其视为唯一的发展方向，所以导致训练计划不能有效的实施，进而对于足球人才的培养产生阻碍。要想促进足球人才得到有效的培养，打破传统的束缚，高校就应该积极地进行改革。作为非体育院校，其招生的范围应进行扩大，招收的对象转向体育专业的学生，因为该专业的学生能够有足够的时间和精力进行足球训练活动。对于该专业的学生进行课程的安排时，要注意科学合理，确保有足够的时间进行足球的学习和训练，制定相对系统的学习计划。同时，还要注意，不仅要注重学生的体能培养，还要考虑多个方面的因素，促进学生全面发展。积极倡导进行团队建设，培养队员的团结协作意识，促进队员能够默契的配合。教练员要适时进行队伍的拓展训练，提高队员的综合素养水平，增强其随机应变能力、决策能力等，不断提高足球运动员的专业水平。

四、结语

当前各大高校中校园足球运营的发展占据重要的位置，不断促进其朝着专业的领域发展进步，努力走向国际的舞台，积极借鉴国际足协的经验水平，进而不断提高高校的足球水平。高校是培养足球人才的重要场所，要不断促进其体制得到完善，为应对国家大型竞赛培养出足球人才，进而促进我国足球事业的发展进步。所以，对于足球的教育观念和管理方式的改革至关重要，各大高校应加大重视度，不断促进其体制完善，培养足球人才。

参考文献

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