新时期大学生党员“学”与“做”的方法探析

摘 要 随着《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》的出台，全面开展“两学一做”学习教育重要性凸显，大学生党员作为党内成员的组成部分，深刻领悟、深入学习、有效实践，已成为大学生党员能力素质拓展、接受经常性教育延伸的主要范畴。在党员发展的关键成长初期，如何理解“学”与“做”的辩证关系，如何有效的“学”与“做”，如何内化为优秀的品质与较高的政治素养尤为重要。

关键词 大学生党员 两学一做 政治素养

中图分类号：G641 文献标识码：A

新時期全面从严治党是建设中国特色是会主义的重要抓手和有力保障。高校学生党员是一批优秀的队伍，有规划的加强大学生党员的政治素养，有利于党的发展。在“两学一做”的背景下，大学生党员则应该遵循以党章为前提掌握基本准则，严格纪律严肃行为，践行以习近平总书记系列讲话为基础的思想知识，武装头脑、指导实践、推动工作，做青年学生的典范。

1认清“学”与“做”的重要关系，明晰“言”与“行”规范

“学”与“做”是辩证统一的，二者是提升政治素养的必要条件。“两学一做”的学习教育方案为怎样做、如何做指明了方向，对怎样做好提出了新的要求。大学生党员应当坚持以能力与素养提升自身素质的必要性，坚持发挥党员成长的内动力，加强理论知识学习提升政治高度。

在“学”中“做”不断加强理论修养。以学习党史、学党章学习习总书记重要讲话为主要内容。紧密联系党的历史与党的历史方位，肩负起历史使命；紧密结合党的理论知识与实践体系情况，坚定共产主义理想信念；紧密联系党的基本路线，做好新时期各项工作；紧密结合党的性质宗旨，落实为人民服务的实际；紧密结合党员义务权利发挥模范作用；联系党的纪律规矩，解决好自身存在的实际问题。大学生党员更应该思考怎样身体力行，如何提高和完善。要做到学而懂、学而信、学而用。

在“做”中“学”不断加强责任感。习近平总书记在同各界优秀的青年代表座谈时曾说过，青年兴则国家兴，青年强则国家强。中国共产党始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年。学生党员是国家发展的源泉，有责任履行党员义务，只有不断实践毛病在实践中不断完善党性修养，紧密联系群众，全心全意为人民服务才能有所作为。

2掌握和创新“学”的方法，不断提升学习效果

学习知识亦是职责所在。要学会主动设定目标，以有效规划理论学习培育规范学习意识。树立目标学习有计划，学原文读原著，认真阅读并撰写学习笔记。以兴趣为导向，在学中思考，在党章中查找不足，在系列讲话中明确方向，培育良好的党性品质，有利于成为合格的共产党员。

以网络学习提升学习兴趣。利用多媒体信息平台随时随地学习，发挥榜样力量，重点学优秀党员事迹。依托微信平台亮点宣传工作。板块清晰利于查阅，动态更新及时，学生点击量大利于宣传；依托qq群，进行内部理论学习，创新时事政治天天播报分享方针政策；依托电子照片的动态记录，将每月谈话谈心，交流思想情况记事双成长；依托党课学习组织拍摄党建微视频，时刻帮助学生端正入党动机；依托设计优秀毕业生党员电子工作记录相册记录学习生活。

以学习榜样加强标杆意识。学习老一辈优秀党员事迹，提升思想境界。例如观看毛丰美、廖俊波等优秀党员事迹纪录片，研讨他们身上高尚的品质，提炼出“干”字精神与风清气正的“樵夫”，以及他们都是能让人民感到幸福的人，并自觉做到使优秀的党员品质潜移默化地渗透到生活中。

以线上线下结合提升学习深度。开展时事政治宣讲研讨，深入学习习近平总书记系列讲话。重视理论研讨，重视思想性建设。既注重青年寄语的学习中，也重视学生党员的理想、价值观的启发，习主席强调：“人才有高下，知物由学。”梦想从学习开始，事业靠本领成就。

以“三会一课”为载体加强理论修养，坚持常规党支部理论学习，成立理论学习小组在研讨中学习，以“党员活动日”与民主生活会为契机，支部谨记“紧跟党组织步伐，努力提高党员党性”的原则，坚持新理论新时事新榜样面面俱到，知识就是力量。

3落实“做”的层次，深化行动内涵

大学生党员应当坚持“为人民服务的宗旨”，坚持“做”到实处。

3.1依托坚持常规活动凝聚红色精神，“做”好日常工作

坚持党的先进思想融入到党的建设常规工作中，提高党建工作水平；强化党组织责任，建立健全党建工作长效机制，加强党组织的创造力、凝聚力、战斗力做到活动有成效，素质有提高。例如：组织开展五个“一”活动，即“动一次笔写一部红色电影观后感、行一步路参观一次革命圣地、唱一支歌红色励志歌曲、读一本红色经典书籍、交一个友在实践调研中结交一个服务对子。”

坚持为人民服务的宗旨，不断强化落实，在服务中“做”。以组织开展践行活动为依托，加强服务意识。针对大学生素质能力的培养学生开展文明修身活动系列教育引领，提倡奉献教育，以奉献度求素质提升度。加强学生的情商教育，提升情商管理能力。完成从自身做到与身边同学一起做的过程。以服务普通学生与社会为主，培育踏实肯干精神。展现现代大学生党员良好的风貌，注重写实性记录，坚持过程化管理，设计青年服务手册、积极分子交流群和与普通学生谈话记录考察表。营造积极向上、互帮互助的和谐环境。

3.2依托特色品牌活动激发支部活力，在“做”中思考

为了让学生更了解党加强互动，即仅针对于学生党员的发展举行活动，有通过举行党建知识大赛、红歌比赛、博览群书等学生喜爱特色活动。创新知识与游戏相结合的新形式，加强锻炼自身能力和团队合作能力，通过细致交流，学生主动了解支部各方面的工作，加强联系群众，吸纳新鲜血液。

开展助力学风活动，倡导文明学风。做好引领，学生党员带头抓学困生、英语过级与考研，直接带动学院班级学风建设；通过先进带动后进，尊重、关注、关心学困生，提升学院学习风气，学生支部要关注党员听、查课效果，通过朋辈谈心、辅导及互助，让更多学生受益。

采取深入低年级班级与学困生结对子，采取党员包的办法。建立学困生党员帮助反馈表，存档留案。强化效果，发挥大学生党员的模范先锋作用，让学生党员带动学院班级学风建设，也强化了党员意识。使学困生得到有效帮助。以英语学习为例，营造学习英语的浓厚氛围促学习，协助班级制定英语学习计划，定期组织学生进行四六级模拟考试，为学生讲解答疑。提升英语过级率，带动考研率。近三届毕业生的考研率逐年上升。

3.3依托交叉学科理论技术，创新方法在提升中“做”

大学校园是一个多学科交叉作用的教育环境，学生党员的教育与培养也应有尝试，生涯教练技术就能够助力学生党员素养提升上。

以生涯技术为党建载体，提高挖掘自我能力。依托职业生涯平衡轮讨论技术，反思交流提高自我素养，倡导培养良好的品质，共同学习平衡轮技术的运用。例如：带领党员们进行小组讨论并画优秀党员应具备的八项优秀品质的平衡轮，交流思想，互相聆听对方的发言，在交流当中意识到自己思想的遗漏和自身的不足，促使党员在平日的生活中更加主动注重自身的提升，给自己确定了一个明确的指向，巧妙地把被动式学习转换成主动、有自我想法的学习，同时針对于党员们反复提出的想法和建议，支部也记录下来，积极改善。

此外，必须以制度为根基，保障“学”与“做”落到实处，并始终主动与党组织保持一致。以长期有计划性的开展巩固基础，凝练特色。以实际行动验证学习效果，升华思想。以考核促进自律意识，督促党员在日常生活中的自我发展，强化自律意识。养成终身学习和践行的好习惯。

基金项目：课题：大连大学基层党支部创新项目：《新时期大学生党员“学”与“做”的具体方法探析》：编号，011。

作者简介：李雪婷（1980-），女，黑龙江阿城人，大连大学生命科学与技术学院团委书记，讲师，本科，研究方向：思想政治教育。

参考文献

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[2] 张悦，王舒崴.和谐视域下高校基层党组织教工党员与学生党员互动机制研究[J].辽宁教育行政学院学报，2012（04）.

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