党校图书馆在干部教育培训中的作用

[摘 要]党校图书馆是党校知识信息的储存库，是以图书资料和数字信息资源等形式向党校教研人员和党员干部提供理论武器和知识学习的重要平台。它在党校教学中具有重要作用，能为教学科研提供丰富的文献资源，是教研人员知识更新的场所，是干部培训的“第二课堂”。充分发挥党校图书馆在干部教育培训中作用，应搞好馆藏，改进服务，提高馆员素养。

[关键词]干部教育；党校图书馆；培训

[中图分类号]G258.41 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2018）01-0073-04

图书馆作为党校的工作部门，是马克思主义理论和多种知识的储藏库，是以图书资料和数字信息资源等形式向党校教研人员和干部提供理论武器和知识学习的重要平台[1]，是负责党校的文献信息资源建设、开展信息学科研究、为党校建设提供信息保障和智力支撑的学术性机构。如何发挥党校图书馆在干部教育培训中的作用，是图书管理人员值得思考的问题。

一、党校图书馆在党校教学中的重要作用

党校图书馆作为文献信息服务中心，在党校教育培训中主要是为教学科研提供文献信息服务，它在整个教学活动中起着重要作用。

（一）党校图书馆为教学科研提供了丰富的文献资源

党校图书馆是为教学科研提供文献信息服务的机构，馆藏的文献资源越丰富，越有利于教学和科研的开展。贵州省委党校图书馆拥有丰富的文献资源。纸质资源，有马列经典著作、哲学、政治、经济、法学等书籍。在信息化、数字化、网络化的迅速发展的今天，该图书馆不再局限于纸质文献，根据党校教学、科研的需要，还购置有中国学术期刊总库、中国硕博论文全文数据库、中国重要报刊全文数据库、中国重要会议论文全文数据库、中国法律知识资源总库、中国经济与社会发展统计数据库、人大复印报刊资料数据库、国研网数据库、中经网数据库、万方数据库等，电子图书达50万册（种）。笔者对以下7种数字资源平台作了统计， 2017年1月1日至2017年6月30日的教研人员的使用情况见表1所示。

从表1看出，2017年上半年图书馆数字资源整体使用较去年有所上升，其中从数值上来看，中国知网使用率仍位居最高，检索次数达509769次，可见校院师生对其需求极大。万方数据库作为期刊平台的有效补充，因本馆购买该资源经额较小，检索次数能够半年达1566次，已较去年上升许多。人大复印资料作为较为重要和权威性的学术理论资源库也深受师生欢迎，半年下载文章数达9015篇。超星电子书平台用量一直很高，半年下载达15673本，文献传送6174本，说明校院用户对电子书平台的利用量极大。中国共产党思想理论库、中经网及国研网因平台功能大小、性质各不相同，所提供的资源也各有特色，从量上看，中国共产党思想理论库半年检索达5072次，中经网和国研网半年浏览次数分别为75760次和54553次，校（院）师生可从中查证引文获取自已需要的信息资源，与去年相比三库使用量都有所上升。

（二）党校图书馆是教学科研人员知识更新的场所

随着形势的发展，党校教学面临着新的挑战，教学内容要有创造性，有新思想、新理论，这就决定了教研人员对知识信息的求新必须依靠图书馆，而党校图书馆恰好是教研人员知识更新并得以升华的场所，党校图书馆随时把掌握教学科研的前沿动态，寻找创新突破，开辟创新领域作为本馆的任务；把帮助教学科研人员及时、准确地掌握相关的新资料、作为图书馆义不容辞的责任；把相关学科的新思想、新理论以及最新的国内外学术研究动态和前沿信息及时传递给教研人员，帮助他们确定教学、科研的方向作为重要工作来抓。正因为有这个特殊的场所，从而吸引来了许多教研人员来图书馆吸取新鲜的“血液”。因此，党校图书馆不仅是教学和科研的好“帮手”，而且也是教师和科研人员知识更新的场所。著名学者蔡尚思先生说得好：“图书馆是‘太上研究院，图书馆不仅是学生的老师，也是老师的老师 。”

（三）党校图书馆是干部培训的“第二课堂”

根据党校教学班次设置和教学方式的特殊性，学校无法在有限的学时内增加较多相关学科的专题，因此不能完全依靠课堂教学的途径来扩大学员的知识面，而党校图书馆恰好能弥补课堂教学之外的很多知识。党校图书馆拥有丰富的馆藏资源，它收集了多种学科的文献信息，为广大党员干部查找文献资料提供了重要保障。随着信息技术的发展，党校图书馆在对本馆的资源进行分类、整理、更新，同时积极参与联合建库， 加入全国数据资源共享体系，丰富而又不断更新信息资源，为学员进一步学习提供了理论支撑，是学员的第二课堂。

二、加强图书馆建设，更好地发挥其在干部教育培训中作用

（一）搞好馆藏，建立具有党校特色和地方特色的信息资源库

党校特殊的教学方式和科研任务，决定了党校的学科结构不同于一般高校，在图书馆藏方面一定要按照党校教学科研总体布局和学科建设的特点，才能为党校的教学科研服务中发挥更大的作用[2]。因此，图书馆要根据本馆的服务对象与智库建设的需求，建立特色数据库[3]。如贵州省委党校图书馆在信息资源建设方面突出“特色理论”这个中心，本馆围绕党校教学科研与智库建设的需要，建立起了具有党校特色和地方特色的信息资源体系：中国共产党思想理论资源数据库”（最新文献、马恩列斯著作库、党和国家主要领导人及党史重要人物著作库、经典著作选编和重要论述摘编库、党的思想理论研究成果库、党和国家重要文献库、党史党建资料库、法律法规库、哲学知識库）， 贵州党史文库（贵州党史报纸、贵州党史期刊、贵州党史电子书、贵州党史硕博论文、贵州党史会议论文、贵州党史视频），为党校教学、科研的顺利开展奠定了基础。

（二）改进服务，为党校教学科研人员和学员提供知识套餐

随着党校教学、科研的改革，带来了教育理念、教学方式、教学内容的新变化。党校图书馆如果不能及时掌握这些新的变化，仍然是“守株待兔”式的服务方式，必然会被淘汰出局[3]。因此，党校图书馆一定要改进服务方式。首先，要结合图书馆工作，研究文献情报、古籍保护、信息管理等相关学科，着重研究为党校教学科研服务，为决策咨询提供途径、规律和方法，研究数字图书馆建设的理论、技术和标准规范，研究提高读者特别是党员领导干部素养的规律、途径和方法[4]。其次，图书馆工作者必须了解党校学科基本情况，积极主动与教学科研部门保持联系，准确地把握教研人员的信息需求，做好文献的研究综述与梳理整合，充分利用新技术，对舆情热点问题进行采集和分析，提供有深度的信息。第三，做好供教学、科研参考内容有关刊物的编辑工作，提高编选文章的质量，为教研人员提供有价值的参考。第四，要强化“知识提供”的主动意识，采用现代化、信息化的推送手段，多渠道、多层次地为教学科研人员提供管用、能用、好用的“知识套餐”。 要积极主动走进主体班了解学员的信息需求，及时将他们所需要的党和国家的重要方针、政策、国际国内经济发展状况等信息提供给他们。第五，要强化“个性化服务”，针对不同年龄、不同专业、不同岗位、不同职位、来自不同地方的干部在信息的关注点、信息的获取方式等方面需求基础上，有针对性地为他们提供有效文献信息，让他们感受到来党校学习培训离不开图书馆。

（三）提高馆员素质，促进服务质量的提高

图书管理员作为文化的传播者，社会作用发挥得如何，直接取决于图书馆员素质的高低。因此，要提高图书馆的服务质量，必须从提高馆员自身的素质做起。首先，对馆员进行政治思想教育，利用每周政治学习时间，组织他们学习党的方针政策、法律法规，教育他们要有大局意识、责任意识、爱岗敬业，牢固树立“读者至上、服务第一”的理念。其次，对图书馆员进行继续教育培训，利用业务学习时间，请专家讲解为图书管理员与图书业务相关的专题讲座。还可以分批分期外出培训、组织他们到先进的图书馆参观学习。对一些具有一定社会科学理论功底和科研能力，能够胜任文献信息资源深度开发和研究的图书管理员，应有意识地给他们一些科研任务，为他们创造更多的参与党校教学科研的机会和展示自己才华的平台，使他们在实践中得到锻炼，增长才干[3]。

（四）实施科学管理，逐步完善各种管理制度

图书馆要实施科学管理，统筹兼顾各方面工作，制定合理的制度。首先，完善岗位责任制度。根据各个窗口的服务性质，制定相应的工作職责并落实到位，对各个岗位的工作要加强监督，按期进行考核。第二，完善采购制度。对图书的采购要采取多种形式，既要关住各家书店，又要关注图书信息、书展活动、出版动态、学术动态和党校的教学科研动态，建立一个适合党校教研体系的采购制度。第三，完善流通阅览制度。延长开馆时间满足读者借阅，帮助读者使用检索工具，对读者的意见和建议要及时反馈，并形成一种制度长期坚持下去。只有这样才能更好地为读者服务。

综上所述，充分发挥好党校图书馆在干部教育培训中的作用，必须结合党校教学科研的实际情况，树立现代图书馆以馆藏信息资源利用为本的思想[2]。从馆藏的建立、服务方式、图书管理人员的素养、管理制度等方面上下功夫，为党校干部教育事业提供丰富的文献资源，党校图书馆真正成为教研人员更新知识的场所和干部的“第二课堂”。

[参考文献]

[1]徐翔鹏.华东地区省级党校图书馆学术影响力评价——基于2001-2010年CNKI的统计分析[J].大学图书情报学刊，2012（1）.

[2]潘其琴.充分发挥党校图书馆在教学科研中的作用[J].现代情报，1969（8）.

[3]赵文广.论图书馆在党校教学科研中的主动介入[J].中共贵州省委党校学报，2009（7）.

[4]党校图书馆信息化建设的思考[EB/OL].http：//www.xzbu.com/.

[作者简介]陈文兰（1969-），女，贵州思南人，中共贵州省委党校图书馆馆员，研究方向：图书馆学。

[责任编辑 王 茹]