英文歌曲在初中英语教学中的作用

杨岸英

【摘要】在初中英语教学中运用英文歌曲可以帮助学生更好地记住词汇、语法，提升学生的写作及翻译能力，锻炼学生的听力，培养学生的语感。

【关键词】初中英语 英文歌曲 作用

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）03A-0112-01

目前，已有部分教师将音乐融入到教学中，笔者根据初中英语教学的特点和初中生的特性，探讨英文歌曲在初中英语教学中的作用。

一、英文歌曲對英语词汇、语法学习的辅助作用

很多初中生感觉词汇难记，久而久之，学生逐渐对英语学习失去兴趣，甚至产生抵触情绪。教师将词汇置于特定的语言情境中，能让学生更深刻地理解词汇的含义，从而更容易记住它。一首英文歌曲就是一个理想的语言情境，英文歌曲的歌词中包含了丰富的词汇和语法知识，因此，教师可以借助英文歌曲来帮助学生学习词汇和语法。

例如，在教学月份的英语单词时，教师借助英文歌曲“Months in the Year”可以有效提升学生对这些单词的记忆效果。“January and February，sha la la la la la la la. March and April，May and June，sha la la la la la la...”这首英文歌曲巧妙地将十二个月份的英文单词融入其中，而每一句歌词末尾的“sha la la la la la la la”则可以对学生记忆词汇起到缓冲作用。

二、英文歌曲对英语写作、翻译的辅助作用

教师在初中英语写作教学中引入英文歌曲，可以帮助学生积累更多的写作素材。当学生已经熟练掌握了英文歌词后，教师可以要求学生仿照歌词，围绕歌词的主题展开仿写训练，提升学生的写作水平。除了在写作教学中的运用，英文歌曲在翻译训练中也能发挥作用。由于文化差异及学生学习水平的不同，很多学生对歌词的含义理解得不够准确。因此，教师在教学中，可以将故事情节比较完整的英文歌曲歌词作为翻译训练材料，从而更加直观、生动地给学生讲解翻译知识。

以“Seasons in the Sun”中的“Goodbye Papa，please pray for me. I was the black sheep of the family.”这句歌词为例，很多学生在翻译歌词中的“black sheep”时，直接翻译成“黑色的绵羊”，但它表示“害群之马”，结合上下文，可以确定“black sheep”在这句歌词中的准确含义是“淘气鬼、败家子”。

三、英文歌曲对英语听力训练的辅助作用

很多教师尽管花费了不少时间和精力对学生进行听力训练，效果却不理想。之所以出现这些问题，是因为学生听力水平低，缺乏足够的语感，且缺乏兴趣，而听英文歌曲可以在一定程度上解决这些问题。

例如，在英语听力教学中，教师可以采用听歌曲填单词的方式，利用英文歌曲的歌词让学生进行完形填空训练，锻炼学生抓核心词汇的能力。以英文歌曲“You Rise Me Up”为例，教师可以设计这样的听力题让学生来完成：①When I am______________and，oh my soul，so_______. When_______come and my heart__________be. ② Then，I am________and wait here in the silence， _______ you come and sit a while with me.除此以外，教师还可以组织学生听歌词排顺序——将歌词的顺序打乱，要求学生听完歌曲后将这些句子的正确顺序排列出来。

综上所述，教师可以在教学过程中根据具体的教学内容选取合适的英文歌曲，让学生通过听歌曲、看歌词，全面提升英语能力。

（责编 刘小瑗）