快乐的融合课

李宛霞/河北省沧州市石化小学二（2）班李沛霖妈妈

作为一名母亲，我和所有家长一样，期待孩子每天在学校能够快乐地学习与成长。

“妈妈，你知道我们今天上的什么课吗？”还没等把书包放好，上一年级的儿子就迫不及待地喊到。在他的叙述中我了解到了学校开展的一项课程改革——融合课。孩子说完后，还不忘了向我炫耀：“你小时候上过这样的课吗？”

上次主题是“雪”。孩子在融合课程中，通过多媒体教学，学习了各个课程中与雪相关的知识。孩子回到家里，学习热情还在持续，拉着我一起翻阅并上网查询与雪相关的资料。我们找到了很多描写“雪”的文字，孩子朗读这些篇章的时候，眼睛亮晶晶的。

我们查阅了很多雪花的图片，认识了雪花的形状。孩子像发现了新大陆似的说：“妈妈，雪花的每个角都是锐角！”在孩子兴奋的话语中，我知道孩子真正体会到了学习的乐趣。

通过融合课，孩子变得细心起来，也更会思考了。日常生活中，孩子对周围的事物总是仔细观察、认真思考，把课堂中学到的知识与生活中的点滴联系起来。

我由衷地感谢学校和老师，给了孩子这么有意义的融合课，不仅锻炼了孩子的发散思维能力，激发了孩子对学习的热情，同时使得孩子在学校生活和家庭生活中能够更好地表现自己，并带着这种热情积极地融入到整个大集体中去。