让孩子成为学习的主人

臧祥慧/河北省沧州市路华小学四（4）班幺府圣妈妈

伴随着孩子一天天的成长，我总是在思考如何把他学到的知识运用到生活中，让他感受到知识的力量。恰逢他们年级开发了“风筝”主题融合课程，在这个课程里，我发现我的想法和学校的教学理念不谋而合。

我问孩子，什么是融合课？孩子告诉我，这是他从来没有上过的课程。所有的老师都给他们讲风筝，比如，语文老师讲风筝的由来、故事、古诗；数学老师讲风筝的形状，利用三角形的风筝讲了三角形的特征；美术老师教如何画风筝，怎样使颜色鲜艳，在高空中美丽飞行……一讲到风筝，他兴致高昂、陶醉其中。

一次机缘巧合，我给他报名参加了有关风筝的公益活动。目的是想结合学校的课程让他再多了解风筝，有所收获。在整个过程中，他第一个熟练地完成了风筝的制作，接着还去帮助别人，把自己的经验毫无保留地传授给其他小朋友，最后竟当起了现场的小指导。当风筝飞上天空的时候，他的风筝并不是最漂亮、飞得最高的，但他的笑容是所有孩子中最灿烂、最满足的。我问他为什么这么高兴，他告诉我今天他最大的收获是用自己学到的知识帮助了别人。看着他满脸的笑容，我忽然发现他悄悄地长大了。“用知识帮助别人”，不仅仅是学有用武之地的快感，更是思想境界的提升，是多学几篇课文，多背几个英语单词所不能比拟的。作为家长，我欣慰着孩子的成长，也感谢老师们辛勤的付出，感谢学校通过融合课让孩子真正成为学习的主人！