简便有效工程测设放样教学工具开发思考

邓绍云 邱清华 陈少军 郭明红

一、引言

“十年树木，百年树人”谚语指出了人才的重要和培养人才的艰辛，高校是高层次人才培养的重要场所，高校的教学质量是人才培养的关键，教学是个复杂而又必不可少的人才培养的重要环节过程，如何增进教学质量，改革教学方法和教学方式，倡导性地采用简便高效实用的模拟将复杂的工程建设过程简单明了化传授给相关专业的大学生，是高校相关专业教师的根本职责和使命。

二、研究的必要性和紧迫性

工程测量是所有的土木工程建设中最为关键和基本的工作之一，故《工程测量》课程是土木建筑类最基本的专业基础课程之一，对于高职土木建筑类专业的学生培养占据非常重要的地位。故对于高职《工程测量》课程的教学在土木建筑类高职学生的人才培养计划中占据很大的比例，其理论教学和实践教学的方法、方式和课时都应花大力气，优先考虑。其传统的灌入式的教学方法、方式必须加以改进，改革，革新，课时数应该适度的增加，实训实习的时间应该增长。创新设计研制出简便有效的工程测设放样教学工具来加强教学力度，增进教学效果，提升教学质量。对高职教育，人才的培养有重要意义。

对于一些物理和数学教具目前已有一些，但对于工程测量测设放样的教学工具还是极为稀少，甚至空白。故对于简便有效工程测设放样教学工具的开发研制具有很强的创新性和开拓性，应该予以大力地支持和帮撑。

三、研究目标与内容

1.研究目标

探究研究出一套简单有效的工程测量测设放样教学工具。

2.研究思路

查询资料→分析已有的教学工具仪器→比较各种学工具仪器的优缺点→实验分析工程测量测设放

样的特性和特征→研制开发出简单、有效的工程测量测设放样的教学工具。

3.实施方案

研制开发工程测量测设放样教学工具，依据以下：

一是直角坐标放样法；

二是极坐标放样法；

三是曲线坐标放样法；

四是综合直角坐标放样法与极坐标放样法；

五是综合极坐标放样法与曲线坐标放样法；

六是综合直角坐标放样法与曲线坐标放样法；

七是综合直角坐标放样法和极坐标放样法与曲线坐标放样法。

共7种方法，7个实施方案。最后选择出最优的方案同时考虑最为方便实施的方案来研制开发。

4.技术关键

小型化、便携化和精确化的实现。

5.技术路线

查询资料→分析已有的教学工具仪器→比较各种学工具仪器的优缺点→实验分析工程测量测设放样的特性和特征→实施比较各种设计方案：

一是直角坐标放样法；

二是极坐标放样法；

三是曲线坐标放样法。

四是综合直角坐标放样法与极坐标放样法；

五是综合极坐标放样法与曲线坐标放样法；

六是综合直角坐标放样法与曲线坐标放样法；

七是综合直角坐标放样法和极坐标放样法与曲线坐标放样法。

八是研制开发出简单、有效的工程测量测设放样的教学工具。

四、研究价值

本项科研成果具有一定的创新程度和创新价值；具有一定的学术价值，能丰富工程测量的科研成果，同时更能丰富工程测量教学研究成果，辅助对工程测量学生的理论知识的传授和实践实习实训能力和水平的提高和提高教学效果，提升人才培养的质量，从而间接地促进工程建设的质量和效益，促进区域经济的繁荣和社会和谐，增进区域甚至是国家的安定和长治久安。

五、讨论与结语

目前，有很多公司在制做一些教辅工具，但一般都具有尺寸的大型性，重量的教大型，搬迁的困难性，这些公司一般为了谋取较高利润，不在乎或不着眼于小型教輔工具的开发和制做及销售，从而造成教学成本的提高，而本项研究就是刺激和鼓励在教学岗位多年的教师根据自己的实践，着眼于解决教学的实际问题，而努力开发各种轻巧便携式、低成本高效实用的教学模拟工具和器具等，为提升教学质量和方便教学降低教学管理和教学运行成本而多做贡献。