二孩政策背景下幼儿园公办教师队伍建设问题研究

贺苗 陈思雨

[摘           要]  作为素质教育以及教学实践的重要实践者以及推动者，教师对提高现有的教学质量以及教学效率意义重大，教师个人的素质以及质量会直接影响我国的教学改革，为了真正地为我国素质教育的有效落实助力，我国许多的学前教育开始站在宏观发展的角度不断加大对幼儿园公办教师队伍的有效建设。

[关    键   词]  二孩政策;幼儿园;公办教师;队伍建设;问题研究

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                    [文章编号]  2096-0603（2018）26-0249-01

一、引言

我国在第十八届五中全会中明确决定，我国必须要在人口发展战略的引导之下积极落实计划生育基本国策，其中每一个夫妇可以生育两个孩子，二孩政策的推出备受社会各界的广泛关注。在这样的现实条件之下，社会各界对幼儿园公办教师提出了更高的要求，，为了能够有效地落实素质教育，真正地解决我国学前教育在实践过程中所存在的各类不足，保障现有的学前教育符合我国二孩政策的实质需求，我国许多幼儿园积极落实公办教师队伍的建设工作。

二、二孩政策背景下幼儿园公办教师队伍建设存在的问题

通过相关的实践调查以及理论分析可以看出，对我国广大农村地区来说，在建设幼儿园以及学校教育的过程中因为自身的经济发展实力十分有限，因此农村地区幼儿园教师队伍在建设的过程中面临着诸多问题以及障碍，同时农村与城市的幼儿园数量存在较大的差距，这一点严重影响了城市与农村的共同发展以及共同进步。

（一）幼儿园教师数量不足

为了真正推动国家的稳定建设、实现学生的长远发展，我国积极落实学前教育，从目前来看，幼儿园教师的数量呈现出不断扩大的趋势，2014年我国幼儿园的教职工人数突破了314万人，但是在提出二孩政策之后现有的幼儿园教师数量与每年的新生儿数量之间还存在较大的差距，许多幼儿园为了节省开支，实现自身的长远发展，保证自身能够获得更多的经济效益，开始采取各种经济手段以及策略削减对师资力量的投入，最终导致实际数量不符合相关的实践要求。另外结合相关的数据分析可以看出，对于比较落后的地区来说幼儿园数量严重不足。

（二）幼儿园教师质量整体偏低

在对幼儿园教师的学历以及职称结构进行分析以及调查的过程中发现，在一些经济比较发达的地区，幼儿教师的学历以及职称明显较高，相比之下，经济较为落后的农村地区，幼儿园教师的职称以及学历两者之间的差异相对比较明显，其中教师个人的学历偏低，不仅严重影响了综合的师资力量以及教学质量，同时还出现了许多的社会矛盾以及社会问题。

（三）男女幼儿教师比例失衡

在现有的幼儿园教师中，大部分主要以女性教师为主，其中女性教师占有90%的比重，外加上全面二孩政策的大力落实，社会各界对幼师的需求量不断上升，男女幼师比例的严重失衡不仅无法更好地落实素质教育，还难以真正地为幼儿的发展营造良好的外部空间以及环境。

三、二孩政策背景下幼儿园公办教师队伍建设策略

（一）双管齐下，合理增加幼儿教师数量

为了积极落实学前教育，有效应对二孩政策在实践过程中所存在的各类不足，我国首先需要双管齐下，不断地增设公立幼儿园编制，配齐教职工。其中编制通常主要是指组织机构的设置以及人员数量的定额分配，国家以及各个地区政府会采取财政拨款的形式，明确各机构编制管理部门的相关要求，严格按照各个地区发展的现实条件以及二孩政策落实的实质情况，不断地增设幼儿教师岗位并为其提供结构性的保障。对于一些农村幼儿园来说，管理部门需要合理地增设编制，保障师生比的有效提升，积极落实我国的学前教育，尽量避免幼儿教师流动性过高，另外还有一部分地区采取免费师范生以及特岗计划的形式，在一定程度上培养水平较高的幼儿教师。

（二）加强培训，提高幼儿教师质量

除了需要积极地增设教师编制之外，我国幼儿园还需要不断地提高幼儿教师的质量以及水平，积极地建设高质量的幼师队伍，其中相关管理部门需要将职前培训以及职后培训相结合，为教师提供学习和深造的机会，保障其能够在主动培训以及实践的过程中提高个人的综合实践动手能力，更好地实现自身的良性化成长以及发展。

（三）提高幼儿教师的社会地位

首先我國政府必须要加强对幼儿教师的支持力度，不断地提高幼儿教师的社会地位，尤其是男教师的地位，加强幼师对社会的吸引力，保障优秀的人才都能够投入幼师这一行业之中，从整体上促进我国幼儿园公办教师队伍的综合质量的提升。

四、结语

在二孩政策背景之下，幼儿园公办教师队伍的建设备受社会各界的关注，为了能够真正落实素质教育，为我国二孩政策的大力落实营造良好的外部环境，我国需要积极地完善现有的幼师队伍。

参考文献：

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