高职院校少数民族学生思想政治教育方法的创新研究

蒙晓楠

[摘           要]  随着新课程改革的不断推进，高职院校的思想政治教育逐渐得到了社会各界的关注，尤其是少数民族学生的思想政治教育。思想政治教育作为重要课程之一，不仅仅有利于学生树立正确的价值观，还有利于培养学生高尚的人格。那么针对高职院校的少数民族学生群体，如何更好地创新思想政治教育则成了十分值得探讨的话题。因此，将要从德育课、心理疏导、就业目标等三个方面来具体阐述如何更好地推动高职院校少数民族学生思想政治教育。

[关    键   词]  高职院校;少数民族;思想政治教育

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                    [文章編号]  2096-0603（2018）26-0113-01

众所周知，我国是一个多民族的国家，在高职院校中有很多少数民族的学生，所以针对少数民族学生进行思想政治教育是非常有必要的。对大学生进行思想政治教育，不仅仅关系到少数民族的和谐与稳定，而且还关乎个人的长远发展。在进行思想政治教育时，应该积极培养他们的民族精神，让少数民族的学生可以了解到更多国家的政策，促进我国社会的稳步发展。

一、从德育课的角度

少数民族在学校里面有专门的思想教育课程，那就是德育课。少数民族的德育课跟普通学生一样都是由思想政治老师上课，思想政治老师一般都负责管理每个班级的大小事情，不仅要每天与学生相处，还要解答每一个学生所提出的问题。德育老师对于学生而言既是朋友又是老师，其在上德育课的时候，要和自己的专业知识相结合，更加有效系统地开展教学，加强学生的爱国主义思想，促进学校的和谐安定[1]。

二、从心理疏导的角度

对于我国少数民族的学生来说，对其进行思想政治教育是非常有必要的，尤其对其心理进行积极的引导更是非常重要的。高职院校通过思想政治教育可以使学生的心理得到更加深层次的洗礼，也会使学生的心理更加成熟。所以教师在进行思想政治教育时，首先要培养学生的民族心理，接下来要培养他们的职业道德。此外，针对少数民族的学生也需要结合自身的专业进行正确的心理疏导，在学习的过程中找到属于自身的特色，进而让学生自身保持良好的心理状况，提高自身的专业知识，为学生的全面发展做出努力。

（一）民族心理

教师在进行思想政治教育时，尤其要将民族心理作为重要的课程任务。民族心理主要指的就是各个民族一家亲的特点，同时也需要清楚地认识到不同民族之间的差异性，彼此之间要相互联系、彼此依附。因此，教师要根据不同的民族心理进行相应的民族心理教育[2]。

（二）心理引导

心理引导是对少数民族学生进行思想政治教育的重要组成部分。由于高职院校的学生大多数都处于青春期，这个时阶的学生在性格和道德方面都具有很强的可塑性，因此，教师在对学生进行心理教育时，一定要从学生性格层面进行引导。青春期学生一般都是精力充沛、敏感脆弱的，一些学生还面临着家庭层面的压力，所以教师在对其进行心理引导时，要注意学生的心理变化，及时调整学生的心理变化，进而促进少数民族学生的长远发展。此外，由于不同民族之间经济差距较大，所以教师在进行教育的过程中要尊重不同民族之间的文化，尤其要立足于学生自身的思想特点，对少数民族的学生进行思想政治教育。这不仅仅关系到少数民族之间的发展，同时对我国的民族政策也产生着很大的影响，在一定程度上体现了民族一家亲的思想，有助于推动我国社会的经济发展。

三、从就业目标的角度

在我国，每一个高职院校和高等院校都有共同的思想政治教育目标，那就是针对学生的情况进行不同程度的思想政治教育，少数民族学生自然包含在内。想要完成这个大目标，可以从以下几个方面着手进行解决：首先，确立个人的发展目标。所谓确立个人目标，就是要对自身的规划有一个客观理性的认识，然后根据自己的心理与心智，确立自身的道德修养以及人生目标，进而为今后的就业打下良好的基础。其次，积极引导学生就业。教师在进行思想政治教育时，要让学生具备良好的思想政治素质，同时也要求学生对企业有很好的认识，坚持社会主义道路，坚持为社会主义经济服务，将目光放长远，不狭隘地关注小的利益，要在实践中不断完善个人的思想，要以服务人民为荣。此外，教师也需要全面积极地引导学生，实现对思想政治教育的目的。

通过以上内容可以得出，随着社会的不断发展与进步，高职院校的思想政治教育逐渐变得更为重要。那么想要对高职院校少数民族学生思想政治教育进行创新，主要可以从德育课、心理疏导以及就业指导三个方面进行完善。德育课作为思想政治教育课的重要组成部分在少数民族思想政治教育课中扮演着重要作用。在对高职院校学生进行心理疏导时，要将民族心理作为重点内容，让学生感受到各个民族的心是连在一起的，也需要针对学生自身的性格特点进行教育。对于就业指导，要将社会主义经济的发展作为重点。希望通过本文的阐述可以让大家对高职院校少数民族学生思想政治教育有新的想法。

参考文献：

[1]迪里拜尔·阿斯哈尔.新疆高职院校少数民族学生思想政治教育方法浅析[J].新西部，2017（21）：31-32.

[2]殷波，吴晓辉，潘伟伟，等.新疆高职院校少数民族学生思想政治教育方法的创新研究[J].教育教学论坛，2016（8）：39-40.