《毛果芸香碱》说课稿

赵士红

[摘           要]  药物学具有繁、杂、散这三大特点。繁是说药物的种类多：教材所涉及的药物数量多达五百多种;杂是说药物学涉及的相关学科知识多：涉及生理学、病理学等诸多学科的基础知识;散是說教学内容丰富：作用机制深奥、药理作用多、临床用途广泛、不良反应五花八门。这就导致药物学难理解、不好记。所以，教师备课时应以教科书为依据，既注重教材的科学性，又要使讲解更加通俗化、趣味化，成为学生能够接受、乐于接受的内容。备课中要将教材中文字语言变为教学语言，使学生乐学、易学、爱学，而且容易记住。

[关    键   词]  药物学;毛果芸香碱;任务驱动;自主探究

[中图分类号]  G712                [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2018）26-0086-01

一、教学内容

《毛果芸香碱》是“十二五”职业教育国家规划教材《药理学基础》第三版（主编：张庆）的第二单元第二节胆碱受体激动药中的教学内容。根据我校《护理学专业教学计划》和《药物学教学大纲》要求，《毛果芸香碱》安排理论1个学时。

二、教学策略

（一）所教护理专业学生具有的特点

（1）好奇心强，理解能力弱。因此，我多采用实物教具，多联系实际生活中的案例教学。（2）喜欢同学间的合作与竞争，动手能力不强。因此，我就采用理实一体的教学方法。（3）社会阅历不足，岗位意识弱。因此，我采用角色扮演法。

（二）根据课程的特点和学生的认知水平，确定本节课的三维立体教学目标

（1）知识目标：掌握毛果芸香碱的药理作用、临床应用和不良反应。（2）能力目标：培养学生良好的用眼习惯，学会正确的眼药水滴眼方法。（3）情感目标：爱眼护眼，关注眼睛健康。

（三）根据以上分析和考纲的具体要求，确定本节课的重难点

（1）教学重点是毛果芸香碱的临床应用。我用实际病例紧紧抓住教学重点，采用角色扮演的方法突出教学重点。（2）毛果芸香碱的药理作用是本节课的教学难点。我采用现代化的信息手段Flash动画来点拨、启发，学生通过自主探究突破这一教学难点。

教无定法，贵在得法。以上这些教学方法和策略我会在下面教学过程环节中详细地加以说明，下面请大家跟我一起走进课堂。

三、教学过程

我将教学分成三个板块：课前学生自学探索、课中学生自主探究、课后学生拓展升华。

1.课前利用导学环节，让学生充分利用现代化信息手段，查找和搜集有关青光眼的相关知识，并了解眼睛的构造。为学习新课扫清障碍，铺平道路。

2.在课堂的教学环节中，我遵循学生的认知规律，以实际病例为引导，任务驱动为主线，将本课的教学程序确定为：病例导入、明确任务、学任务、做任务、歌诀总结。

（1）病例导入。从现实生活中的实际病例中，可以了解青光眼的发病原因和危害，从中导出本节课所要讲解的药物——毛果芸香碱。

（2）明确任务。紧接着趁热打铁，用任务驱动法布置本节课的教学目标及重难点，使学生学有目标、做有方向，有的放矢地学习。

（3）学任务。第一项任务是学习毛果芸香碱的药理作用。运用Flash动画，演示毛果芸香碱的作用机制，使抽象枯燥的药物学纯理论知识变得生动、形象、具体，便于学生记忆。加深学生对知识的理解和掌握。这项任务我对不同层次的学生有不同的教学要求：

①对于那些基础薄弱、理解能力较差的学生，只要他们通过Flash动画演示记住毛果芸香碱具有哪些药理作用就行。

②对于那些理解能力较好的学生，则能通过Flash动画演示，准确地说清毛果芸香碱的作用原理。

③对那些学有余力的学生，则可以通过直观的动画教学，熟知眼睛的构造，并能理解毛果芸香碱为什么具有这些药理作用。分层教学能使不同层次的学生都有所收获、都有所提高，让学生体会到获取知识的快乐。

④引入热点。在讲到毛果芸香碱可导致近视的作用时，联系学生的实际生活，引入当今热门话题——长时间看手机对身体的危害，使学生平时要养成良好用眼的习惯，保护好眼睛的健康。本节课的第二项任务是学习毛果芸香碱的临床应用，我主要通过小组讨论，运用对比教学法进行教学。学生通过自主探究学习，小组讨论，把毛果芸香碱和毒扁豆碱的相同点和不同点进行详细比较，使学生对毛果芸香碱的作用认识更加清晰。同时也掌握了毒扁豆碱的特点，起到一箭双雕的作用，提高了课堂效率。

（4）做任务。在讲到毛果芸香碱的不良反应时，我用角色扮演法完成本节课的第三项教学任务，让学生学会正确的滴眼方法。在实际操作中，注意强调每一个细小的环节，比如压迫内眦、每次只滴1～2滴、滴眼的部位等。让学生深刻体会到护理工作的严谨性和准确性，提高学生的责任意识。

（5）歌诀总结。“记忆是智慧之母”是说只有记住的知识才是智慧。歌诀简洁明快，顺口押韵，既充满情趣又便于记忆，大大加深了学生对知识的理解和记忆，提高了教学效果。

3.课后学生拓展升华中，通过练习题查缺补漏，巩固所学知识。同时向学生推荐治疗青光眼的药物，还有脱水药甘露醇，让学生利用网络查找资料进行自学。

四、教学反思

本节课我将信息化手段Flash动画融入我的课堂辅助教学，将枯燥抽象的药物学知识直观化，做到通俗易懂，便于学生理解。结合药物学科特点，利用歌诀记忆法，化繁为简，提高学生学习的趣味性并加深记忆。

参考文献：

张庆.药理学与药物治疗学基础[M].人民卫生出版社，2008.