准确音高概念的建立之综合性训练

【摘要】作为视唱练耳课程的学习者，音准是在学习过程中非常重要的内容。在进行现代风格钢琴的弹唱练习时，调式与调性的复杂及消失，由于缺少音与音之间的关系作为参照，每个音的音准非常难以把握。因此，本文所探究的即是从寻找音高转变为寻找音程距离的训练方法与能力培养。

【关键词】音程；半音数；音程感；十二音体系；中国民族调式

【中图分类号】J616 【文献标识码】A

非传统音乐训练之核心即是音程的上下进行。因此，想要弹唱好一首现代风格的弹唱曲，最重要的即是对于作品中的音程之间距离的掌握。在本文中，主要是以罗忠镕先生所创作谱曲的中国早期十二音作品《涉江采芙蓉》为例，进行此类弹唱作品的训练方法的探究及相关训练示范。

一、记出乐句中的半音数量

近现代音乐弹唱作品训练的重要关键就在于音程之间的距离关系，这就要求进行训练一开始即是便是记写出乐句中的半音个数。将罗忠镕老先生创作的这首《涉江采芙蓉》进行分析够能够得出，乐曲的四个乐句是运用十二音序列元素所创作的，虽然乐句中的音程分布表面上看并没有什么规律，比较凌乱，但是经过认真分析与辨认后，还是可以比较清晰地分辨出每一行音列中所包含的音程种类和数量。因此在本文中，还是应以“P”（原型）、“R”（逆行）、“I”（倒影）、“RI”（逆行倒影）此种标记十二音列的方式来标记四组音列，以便我们在进行音程的构唱练习时更加方便简洁。

二、借鉴阿伦·福特提出的音级集合理论，将音列中的音程类型进行归纳

作品中四句旋律中的音程分布情况如下：

音列（P）：半音数2，3，5；音程含量055010；

音列（R）：半音数2，3，5；音程含量055010；

音列（I）：半音数0， 2，3，5；音程含量055010；

音列（RI）：半音数2，3，5；音程含量055010；

观察后可得出，每一行旋律音列中的音程都包括半音数为2、3、5的三种音程，其分布是极其有规律的。其中，每个乐句中还都包含有个别原位音程的转位形式，因此需要单独做原位与转位视唱训练。

三、换唱名训练——为建立音程感而进行的巩固练习

在这项练习中，着重训练的是等音的音高感，进而建立出等音程的音程感。按照这种方式进行大量的视唱练习之后，会对每个音程两个音之间的音高距离形成一种潜意识的感觉，在不断反复的练习过程中加深这些音高位置在大脑中的出现频率，以此逐渐建立起良好的音乐听觉，这对于提高把握音准的能力十分有效。因此，在看到一首复杂的弹唱作品或视唱作品时，碰到类似这些难以准确把握音高的等音音符时，能够迅速找到两音之间的距离关系，是需要进行多次针对性训练的。

四、分析乐曲旋律，进行弹唱

（一）隐藏在每一组十二音音列中的导音，是旋律声部中精彩的点睛之笔

认真观察四组音列，可以发现，在这四组使用十二音列元素组成的音列中，居然还隐藏着中国的民族五声调式，在此对《涉江采芙蓉》的引子部分以及A段进行详细分析，以挖掘出旋律中所隐藏的民族调式元素。

首先，将作品的引子部分中的音符排出音列可看出，这是A宫六声调式和bE宫六声调式的相互交替进行，并且由于调式中有变宫音的加入，充当了导音，具有了导音的调性功能，即对于主音具有强烈的倾向性，作者正是以此将民族调式巧妙穿插在十二音音列中，因此在练习唱谱时，要特别重视每一个调式区块中的变宫音。

（二）小符点节奏型：点亮作品的神来之笔

这首作品乐思构想巧妙，到处都隐藏着有趣的玄机。作品中到处可见的小符点节奏型，就好比平静的湖面上出现的一个个小小的涟漪，可谓整首作品的神来之笔。

钢琴弹奏部分将一副美丽的自然景光生动地呈现出来，就如同其歌词一般直观而又美好。首先，左手的每一个持续音都好似一两颗小小的可爱石头，游人将其投入湖水之后，便在湖面上激起一个个波浪与涟漪；第三小节处的一串连续的八度音程，如同湖中的划船之人将他的船桨伸入水中时投射出去一连串波纹，一圈又一圈，慢慢扩大，直至消失；彼时，小船入水，人声响起，船桨在涟漪之上徐徐划开，画面生动，却又极致安静。

對于学习视唱练耳这门专业基础课程的学习者来说，在进行传统的视唱练耳基础课程学习的同时，也需要重视对于近现代音乐风格的视唱作品和钢琴弹唱作品的学习和练习。在学习过程中，提高自己的音乐素养，具有非常重要的意义。

参考文献

[1]阿伦·福特（A·Forte）无调性音乐的结构[M].上海：上海音乐出版社，2009.

作者简介：姚丹（1988—），女，汉族，甘肃镇原县，罗定职业技术学院，硕士研究生，助教，研究方向：视唱练耳教学法与教学法研究。