基于职业能力培养视角的中职英语教学

宋东梅

[摘 要] 随着我国社会水平的不断进步，教育行业的不断发展，我国越来越注重中职教学，其目的就是为了可以顺应时代的潮流，努力培养出与我国社会需求相适应的专业性人才，提高学生的职业能力，从而使学生能够在就业竞争中找准自己的位置，为自身的发展奠定坚实的基础。从职业能力培养的视角出发，对中职英语教学进行了分析与探讨。

[关 键 词] 职业能力培养；中职英语；教学；措施

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）02-0077-01

在社会不断发展的同时，对专业性人才的需求量也在逐渐增加，这也就间接性地推动了中职教育的发展。在中职英语教学方面，为使学生能够更好地适应社会，适应不断变化的新时代，所以也要强化对学生有关职业能力的培养，只有将英语教学与自身职业能力培养相结合，才可以更好地促进自身发展。但在现阶段中职英语教学职业能力培养方面依然存在一定的问题，所以必须对其加以探讨和分析，以便进一步提升学生职业能力和英语学习水平。

一、中职英语教学中职业能力培养的问题

（一）基础薄弱，缺乏学习积极性

由于中职教学的学生学习接受力大不相同，在基础方面也存在较大差异，加之学校中教学以系统性教学为主，因此也给学生的学习增添了困难，使他们自身的学习积极性受到影响，以至于不集中学习，作业存在较大的侥幸心理，在对英语词汇的记忆和书写时不够认真，缺乏对英语的学习兴趣，甚至出现逃课、早退、迟到等现象，从而使自身的职业能力得不到提升。

（二）英语语言运用能力较为薄弱

英语在新时代中的运用越来越重要和灵活，所以中职学生要想提高自身的职业能力，首先就要学会灵活运用英语语言。但在实际学习过程中，一方面由于学习多以课本为主，缺少了锻炼语言运用的学习环境，另一方面学生的不感兴趣也使自身对英语的听、说、读、写缺乏热情，从而影响自身的口语能力，导致自身英语语言运用能力较为薄弱，长此以往，就会使学生的职业能力受到影响，进而影响到自身工作和未来发展。

（三）缺乏对学生人文和职业素养培养的重视

在中职英语教学的过程中通常都存在相同的问题，那就是老师过分重视对学生语言能力的培养，而忽视了向学生介绍英语背景和相关文化的知识的教习，忽视了学生职业道德和职业操守方面知识的传授，从而使学生受到影响，极易影响学生自身职业素养和文化水平的提升。

二、在中职英语教学中有效提高学生职业能力的措施

（一）激发学习兴趣，端正学习态度

兴趣是最好的老师，如果学生对学习充满兴趣，那么学习的积极性必然就高，学习效果也就更加明显。如果中职学生在英语学习方面没有养成良好的学习习惯的话，那么绝大多数都是因为对学习没有兴趣造成的。所以说，老师在教学的过程中，就要迎合学生的心理，多利用一些学生喜欢的元素，例如观看英文的电影、英语的情景小话剧等，通过方式的转变来吸引学生的注意力，从而激发他们对英语学习的兴趣。另外在课堂上，老师不要一味地为学生灌输新的知识，要及时地与学生进行沟通，了解他们对知识点的掌握情况和问题，适当地调整教学速度来满足学生的需求，这样学生才能真正地将知识消化和掌握，从而对学习建立信心，这样非常有利于他们兴趣的激发和良好学习态度的养成。

（二）创新教学模式，注重学生语言运用能力的培养

传统的教学中，往往都是老师讲、学生记，课堂气氛枯燥、乏味，学生很难提起兴趣，而且在这种教学方式下，学生对语言的运用能力很难达到提升。所以在教学的过程中，老师需要对现有的教学模式进行转变，引入创新元素。在课堂上可以相应地结合游戏和情景内容，增加学生和老师之间、学会和学生之间运用英语交流的机会，实现课堂上的互动，提高学生对语言的运用能力和问题的观察和分析能力。而且老师还可以适当地组织一些课外的技能大赛，如英语口语大赛、英语演讲大赛等，为学生创造更多使用英语、说英语的条件，这样才能不断地提高他们的专业能力和职业素养。

（三）创造职业情境，让学生接近社会

学生在完成学业后都是要经历工作这一环节，都是要步入社会的，所以，在校期间学校可以通过创造职业模式、场景的方法，将其与英语教学课堂相融合，让学生在学习的同时感受到来自社会职业模式的压力，强化学生对职业以及岗位的认知。可以通过扮演角色的方式體会职场，了解英语在职场中的作用，了解职业能力的重要性，从而调动学生的学习热情，使其积极地参与到职业情境中，感受不同的岗位所需要的职业能力。当然，老师要适时地加以指导，让学生正确认识自己，选择自身适合的角色。通过这样的教学方式，学生首先可以对职场有初步的了解，其次也可以强化自身的应变能力和对职业能力的正确认知，最后可以帮助学生准确定位，了解自身所需，提高自身的职业能力。

综上所述，在中职英语的教学过程中，对学生职业能力的培养是非常重要的。老师在教学的过程中，要以学生的就业为最终目标来调整教学内容和教学方式，要勇于创新，为学生树立明确的学习方向，要着力于不断地提高学生的综合素质和专业技能，从而为国家培育出更多的现代化、实用化人才。

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