艺术教育演绎教育之美

随着教育改革的不断深化，以培育学生核心素养为育人导向的教育共识越来越成为学校教育的自觉行动。2018年3月14日，镇江市教育局在丹阳市实验学校举行了初中学生艺术素质测试现场会，丹阳市实验学校以此为契机，梳理、总结、提炼艺术教育的做法和经验，形成了“五位一体”的建设思路。

课内课外一体，让艺术教育课程建设呈现美的活力

开足开好艺术课程，上好每一堂艺术课，提高艺术课的吸引力，尤其是通过“器乐进课堂，创作进课堂”的尝试，极大地提高了学生对每一节艺术课的兴趣。

让学生对艺术课的学习兴趣向课外多元延伸，重点是把课外艺术社团建设纳入艺术教育课程建设的总体计划。学校根据学生身心发展特质、心理兴趣特点，充分利用教师群体中有特长的师资力量，成立了篆刻、绘画、舞蹈、剪纸、书法、经典诵读等70个艺术类社团。学校每学年举行社团招聘活动。学生自由选择、自主报名。学校积极打造精品特色社团。成立学校艺术社团管理办公室，编写太极拳、篆刻等社团校本教材。特色社团活动进课表。社团项目课程化。同时以太极拳社团、广场舞社团等教工社团带动学生社团，师生社团互相促进，相得益彰。社团活动异彩纷呈，各显特色，使课内、课外的艺术课程建设融为一体。

近年来，学校学生多次荣获全国中小学生写字书法大賽金奖和特等奖，荣获市级以上绘画比赛一等奖。连续八届获得市中学生文艺汇演一等奖：剪纸社团为学校校园文化布置提供了大量学生优秀作品。2017年5月剪纸社团作品承担了向全国少代会提供大会礼品的光荣任务；舞蹈社团的男子群舞《黄河》获镇江市中学生文艺会演一等奖和优秀创作奖。并应邀参加江苏省首届少儿春晚节目录制：在“亚洲青少年民间器乐教育成果汇演”中，民乐小合奏《欢腾的节日》荣获金奖，舞蹈《花季》和戏曲《贵妃醉酒》荣获金奖，学校文艺演出队被邀请参加央视少儿频道《为祖国而歌》大型电视文艺晚会演出：学校先后成为篆刻艺术进校园推广示范点、李燕杰教育艺术实践基地学校、镇江市中小学学生社团建设优秀学校、镇江市艺术教育特色学校。

校内校外一体，让艺术教育载体建设展示美的张力

学校把校内的每一次艺术教育展示活动看成是重要的艺术教育载体建设。每学期举行一次“感动校园”艺术节活动、自在大舞台展演活动，每年举行一次“我们都是一家人”教师迎春联欢会、学生庆元旦联欢会活动，每年举行一次“学生十佳主持人大赛”“校园十佳歌手大赛”。这些展示活动成为学校亮丽的艺术教育风景。于此同时，学校跳出校园开展艺术教育活动，不断辐射学校艺术教育的社会影响。一是建好具有艺术特色的校外辅导站，每年定期开展学雷锋、颂祖国等一系列书画展活动。二是开展送艺术教育进企业、进社区的巡演活动。选派艺术素养高的教师指导社区广场舞。推动优秀艺术节目巡演，做到社区、企业凡是有艺术活动都能看到学校艺术教师的身影。艺术教育载体建设的校内、校外一体化，极大地提升了学校的社会形象，赢得了社区、企业和丹阳开发区管委会对学校办学的大力支持。

艺术、体育一体，让艺术教育氛围建设散发美的魅力

艺术教育和体育融为一体，是学校近年来艺术教育的一大特色，在体艺2+1工程的引导下。学校以普及太极拳运动为抓手，促进艺术教育和体育教育浑然一体，做到以艺术促体育，以体育活艺术，从而受到师生的广泛响应。2011年学校被镇江市武术协会命名为“镇江市武术协会·丹阳市实验学校太极拳分会”，2012年学校荣获江苏省太极拳（剑）比赛两金一铜的好成绩。2015年200余名学生组成的太极拳方阵参加市全民运动会开幕式表演。获得优秀表演奖。2016年参加丹阳市第三届“胡氏宴杯”太极拳剑套路比赛获得9金1银的好成绩，《扬子晚报》专题采访了学校师生。2017年受邀参加“千千素爱”杯武术套路跆拳道国际邀请赛并荣获优秀表演奖，《初中生世界》杂志以《厉害了，我的拳》为题报道了学校太极拳社团取得的成绩。

普及、提高一体。让艺术教育内涵建设激发美的引力

学校根据艺术教育的内涵发展要求，坚持传承中创新，创新中突破，做到一手抓普及，一手抓提高，两手抓，两手都硬。在普及上，重点普及地方特色艺术，普及丹剧、锡剧、越剧等地方戏剧，普及快板、相声、说唱等曲艺形式。在提高上，让高雅艺术进校园，培养学生弹钢琴、拉提琴、跳芭蕾舞。学校新建的艺术活动中心可容纳近一千人观看演出，有标准化的舞台、完善的舞美设备，有先进的音响、有演出必备的灯光等器材，有系列的舞蹈服装，其设备设施不亚于市级演出中心，因而倍受有关专家青睐。2013年8月，“中国竹笛名家江苏行”专场音乐会在学校隆重举行。2011年，学校创作的科普剧《天更蓝、水更清》荣获全国全民科学素质文艺汇演二等奖、江苏省青年组唯一的一等奖，并参与了省电视台的颁奖典礼。学校校歌《自在流韵》获镇江市校歌比赛一等奖和优秀创作奖。

内培、外联一体，让艺术教育队伍建设成为美的接力

发展特色艺术教育，教师培养是关键，也是艺术教育的生命力所在。学校一是重视校内培养，打造以所有的专职艺术教师为主体，吸引所有有艺术兴趣的教师自主参与的教师团队。其中，要求每个班主任老师既是艺术活动组织者。也是每一次艺术教育活动的指导者。二是重视校外沟通和联络。为了不断提高学校艺术教师队伍的专业水平，学校对外引进指导力量，目前有丹阳及镇江文联、作家、音乐家、书法家、摄影家等六个专业协会与学校建立了艺术教育共建关系。每年，学校还邀请省级、国家级艺术家来校进行艺术教育方面的指导。内培外联，使艺术教育素养的提高成了学校教师队伍茁壮成长的接力赛，通过以老促新，以强带弱，以外带内，以内补外，既形成了一种制度化的艺术师资培养梯队，同时又促进了学校教师整体素质的提高。学校先后承办镇江市中小学“体艺2+1项目”工作推进会、丹阳市初中学生社团活动现场会。诸华平校长详细介绍了学校“体艺2+1”、社团活动建设工作经验，与会领导观摩了学校社团、大课间活动等，给予了高度的肯定。

近几年来，丹阳市实验学校在“自然、自主、自在”办学理念的引领下，坚持学科教育和艺术教育并重，坚持个性化发展原则，以“健康人、文明人、责任人、学习人、幸福人”为培养目标，持之以恒加强学校艺术教育工作，活化了艺术教育特色，激发了素质教育活力，为陶冶学生情操、提升学生综合素质、促进学生自在成长奠基了坚实的基础。

（江苏省丹阳市实验学校）