家园合作做好环保教育

谢春燕

摘 要：随着社会的不断进步，人们的生活水品逐步提高，相应的环境污染问题也逐年加剧，为了保护我们的地球家园，加强环保教育已经刻不容缓，应当从幼儿做起，从小培养孩子环保的意识，教导幼儿从生活中的小事做起。为了更好的做好对幼儿的环保教育，学校应当积极开展家园合作，通过幼儿园与家长的共同指导，培养幼儿的环保行为。

关键词：家园合作；环保教育；重要性；开展

俗话說得好，家长是孩子人生的第一任老师，家长在日常生活中的言行举止都会对孩子产生一定的影响，孩子在幼儿园的时间远远没有在家庭生活中的时间长，所以，仅仅依靠在幼儿园内短暂的时间无法从根本上培养幼儿的环保意识。因此，为了更好的提高幼儿园环保教育的有效性，园方应当积极采取家园合作的方式，争取得到家长的支持和配合，共同开展对幼儿的环保教育，让环保行为成为幼儿的一种生活方式。本文我们一起探讨下在幼儿园的环保教育中推行家园合作方式的重要性，以及如何做好家园合作在园方与家长的全力配合下共同打造我们的绿色环保家园。

一、在环保教育中推行家园合作方式的重要性

环境保护对于当今社会而言是我们必须面对的问题，为了保护我们唯一的地球家园以及为了我们的子孙后代，人们必须加强对环境保护的重视，从幼儿抓起环保教育。孩子是未来社会的主体力量，他们的一些思想和理念将直接影响自身的行为举止。幼儿时期的孩子可塑性较强，在该阶段幼儿园必须加强对培养幼儿环保意识和环保行为的重视，而家长对于幼儿的影响力是园方教师所不能达到的，在家庭生活中家长的一言一行在孩子看来都是正确的可以模仿的，所以通过幼儿的家庭生活来培养孩子的环保意识是非常明智的选择，尤其是随着我们的生活水平逐渐提高，更需要培养孩子环保节约的意识，不能因为生活条件变好了就大手大脚，不注重节约和环境保护，这些意识和观念只有通过幼儿园和家长的共同灌输才能起到更好的效果。由此可见，在幼儿园的环保教育中积极开展家园合作的教学方式对于培养幼儿的环保理念是非常有必要的。

二、如何做好家园合作共同打造环保家园

（一）学校应加强对家长环保知识普及的重视

随着生活节奏加快，很多幼儿家长都面临着巨大的生活压力而忙于工作，认为对幼儿的教育只要交给学校方面就可以了，这种思想是非常不对的，家庭作为孩子知识启蒙的地方，家长应该时刻尽到自己的教育义务，重视对孩子道德品质的培养。因此，为了更顺利的开展家园合作的教育方式，学校应当加强对家长环保知识的普及，提高家长的环保意识，才能促进幼儿环保理念的形成。例如，当今社会的信息技术已经非常发达，幼儿园教师可以将每个班级幼儿的家长加到一个微信群里来，每天在群里向家长科普一些关于环保的小知识，以及家长的环保行为对幼儿的影响，提高幼儿家长对环保与节约的重视，还可以提议家长和孩子在家中时刻注意环保行为的小细节，如洗完手后要及时关闭水龙头做到节约用水等。只有家长对环保教育足够重视才能促使孩子养成更好的环保习惯。

（二）努力营造出家园一致的环保性教学环境

在幼儿园教学中有很多的手工课程，幼儿园教师可以通过手工课程来实施家园合作的教学方式。在我们的家庭生活中有很多的废旧物品，这些废旧物品扔了不但可惜还会对我们的生活环境造成污染，在幼儿园手工课的时候，教师可以引导学生挑选家中一些废旧不用的还适合用来做手工的物品带到学校里来。例如，每年的中秋节家家户户都会买月饼，然而吃完月饼之后那些包装精美的月饼盒就变成了废弃物品，教师可以让幼儿将月饼盒带到幼儿园里来，在教室中做一个装饰角，让幼儿自己动手将带来的包装精美的月饼盒贴到教室的装饰角中。通过营造一种家园一致的环保教学环境，让幼儿无论是在家庭生活中还是在校园生活中都能够做到从小事做起，充分认识到环保的意义所在。

（三）积极引导家长与孩子共同参与环保活动

要想更好的通过家园合作的方式来提高幼儿园环保教学的有效性，除了幼儿园和家长双方的共同努力和配合外，还应该积极的引导家长陪孩子一起参与到环保实践活动中来，让家长在参与活动的过程中更加近距离的了解自己的孩子。例如，在植树节的时候，园方可以建议家长陪孩子一起参与到植树活动中来，家长负责刨坑，孩子负责往坑里放小书苗和给树苗浇水，在植树的过程中家长还可以向幼儿宣导一些植树对于环境保护的好处，让幼儿在参与植树活动的过程中也能够学到环保知识，提高幼儿的环保意识。同时，积极参与这种家园合作方式的环保实践活动，还可以让家长更多的关注孩子的成长，而这种亲身参与的真实感也将会是幼儿人生历程中的一笔宝贵的财富。

综上所述，在幼儿园中积极开展家园合作的环保教学方式目的是为了通过幼儿园和家长的共同配合培养幼儿的环保意识，促使幼儿养成良好的环保习惯，让幼儿能够在家长和幼儿园共同的影响下从小树立节约意识和环保观念，从小培养幼儿的主人翁意识，从日常生活中做到节约用水，不浪费粮食等。通过开展家园合作的环保教学方式培养幼儿成为一个有环保意识的良好公民。

参考文献：

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