高校教师党支部新媒体信息化建设探索

陈若菡 周振环

摘 要：高校教师基层党支部是高校基层党建的重要组成部分，结合新媒体视角下的党建工作信息化建设对于激活基层党组织的创新与活力有积极作用。

关键词：高校；党建；新媒体

党的十九大报告在党的建设方面的一个重大贡献，就是根据新时代新要求，深化对党的建设规律性认识，提出了新时代的党建总要求。建设学习型党组织是高校党建的关键要务之一，有扎实的理论基础才能更好的指导实践。学习型党支部建设同样是高校党组织建设的重心和关键，为高校发展提供不竭动力。随着移动互联网和智能终端设备的普及，以微信等即时通讯软件为代表的新一代“新媒体”得到迅速发展和广泛应用，人们的生活进入了信息精准高效的“微时代”。在此背景下，高校学习型党支部建设应当汲取学习型组织理论的精髓，结合高校教师党员的实际，积极运用“新媒体”，发挥其独特的优势，弥补传统媒体不足，更好地服务于高校基层党支部建设。

高校基层党建工作直接影响着教师及大学生党员的世界观、人生观和价值观。

一、新媒体运用在高校教师党支部建设中的优势

新媒體的特点具有可开放、可交互、即时性强、信息量大、精准定位等特点。只要信息接入设备就可以随时对信息进行有效收集和交换，相较于同传统的传播方式，新媒体的即时性和信息资源的多样化，对传统媒体的传播模式造成更大的挑战。而高校是理论和创新的场所，教师党员作为其中的一个庞大的群体，有专业特长，学历层次高，有强烈的追求创新和更快的适应这种高速的传播方式的能力。通过他们对党建工作的积极推动，运用新媒体进行思想政治教育，引导党建方式的变化和创新，能更好地做到引导舆论、传播正能量，让高校基层党建工作更加贴近学生需求。

二、新媒体信息化平台在高校教师党支部的建设

（1）新媒体在高校党建中的传播构建

微博、微信等“新媒体”在热门话题的迅速传播上有着自身的优势，高校党支部利用以上新媒体传播信息，与支部学习整合起来，可以方便教师党员紧跟党建前沿，实现从个体学习到团队协作学习的转变。“新媒体”的新不只是传播方式的更新，同时也更强调其传播内容的时效性，即内容及时性、精准选择性和充分互动性。高校基层组织理论学习着眼于个人及组织的良性发展，将提升个人素质、人生价值与支部学习团队协作进步相结合。“新媒体”不仅要注意内容的独创性和多样性。结合当前热门话题，如发表最新时事动态，可以避免基层党员学习兴趣下降，使得基层党员由外在驱动的学习模式转变为内在需求驱动，充分发挥“新媒体”的应有作用。同时新媒体在互动性方面有着传统媒体不能比拟的优势，可以让更多基层党员发表自己的观点和看法，多为支部发展建言献策，为支部建设贡献自己的力量。

（2）对党建工作情况进行量化评估

建立高校党建量化评估综合服务信息平台，以实现高校基层党建工作的信息化。基于该平台实现教师党支部在线党务工作考核评价，使得考评工作更加便捷灵活、高效快速，提升工作效率和考核准确度。量化考评结果还有便于储存、共享等特点，可以实现各部门之间的工作材料和数据的有效和快速交换与共享，同时系统能够对评价过程进行形成性评价，能够将所有教师党员的考核评价数据全部记录下来，并按照相应的统计学计算方法建立适合本校的统计模型，从不同的模块和维度对结果进行综合反馈，从而对结果进行有效深入分析总结。

三、利用新媒体资源加强高校教师党支部的建设效果

高校教师党支部教育活动使用新媒体资源后将会带来一系列变化，具体说来是将传统的由个人学习转变为多人互动；将由领导干部和学者主讲变为普通教师党员团队协作学习；将单一、呆板的学习形式变成灵活多样；将党员被动接收变成党员自觉自发参与学习。真正做到给教师党员教育注入生机和活力，拓宽教师党员集中教育的思路，提升党员教育的质量和效果，使得党员的主体作用得到充分发挥。在此过程中，普通党员成为党课的主角，从平时学习到集体学习，再到互动交流，处处体现普通教师的高度参与，增强基层党员对党组织的归属感和认同感，增强了主体意识。与此同时，教师党支部书记的综合素质、团结合作和创新能力以及联系和服务党员群众的意识都能得到提高。

高校党建信息化建设是一项长期系统的工程，为了能够更好地推动信息化建设的步伐，高校党建系统应该不断完善评估与约束机制，同时要深入调研，积极收集基层党员合理的建议和意见，不断为网络党建工作注入新的活力。强调新媒体的运用，并不意味着要彻底抛弃传统媒体，而是要注重传统与现代的结合。教师党支部新媒体信息化建设不仅仅注重学习资料的有效传达，人文关怀的传递也是重要组成，致力于基层党员在学习中成长，尽量减少新媒体移动属性中人机交互使得人与人之间的交流变少弊端，坚持传统的组织生活“面对面”等形式，更能直接感知基层党员的真实想法和心理动态，形成线上了解情况和线下深入交谈的有机结合，增强高校教师党组织建设工作实效。

参考文献：

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[2]寇卫利，狄光智，伍学龙，等.信息化推进高校大学生党员量化绩效考核评价实施[J].电脑知识与技术，2016：131-132，134.