巧用绘本，构建小学英语至简课堂

朱培培

摘 要：英语绘本在小学英语教学中具有重要作用，利用多元化的教学方法，能够切实提高学生学习英语知识点的兴趣，因此主要以巧用绘本，构建小学英语至简课堂为重点进行分析。从收集绘本、拓展绘本、活化绘本、巩固绘本这四方面进行深入探索，主要目的在于增强小学英语教学质量，为日后学生学习更深层次的英语奠定基础。

关键词：小学英语；绘本资源；至简课堂

在小学英语课堂教学中英语绘本的应用十分重要，所谓的英语绘本就是应用英语所讲述的绘本。其以故事为主，利用英语的形式来陈述一个完整的故事，让学生在了解故事情节的基础上，还能使学生感受到应用英语的灵活性，对小学生学习英语而言具有积极作用。所以，教师需注重收集小学英语绘本，在英语课堂教学中合理利用英语绘本，使英语绘本能够切实融入英语教学中，进而提升小学生学习英语的质量。

一、收集绘本，导入主题

英语教师在运用英语绘本之前，需收集一些绘本，充分掌握绘本内容，确保其同英语教学内容相符。英语绘本故事生动且形象，对调动学生学习兴趣具有积极作用，教师在收集、整理绘本时需要严谨、认真，将一些零散的绘本进行整合，使其存在的价值最大程度地发挥出来。英语教师需注重绘本在英语教学中的引导性，使其转变为引领学生进入英语世界的领阿头羊，并成为学生学好英语的主要资源。

诸多英语绘本含有许多词汇，这些词汇正是学生需要积累的内容。英语教师在利用英语绘本进行教学时，需注重英语绘本的引导价值，并针对绘本内容展开详细设计，进而使学生充分掌握英语绘本中的内容，从而帮助学生学习英语教材中知识点。

二、拓展绘本，夯实内容

小学阶段的学生对于事物的理解能力还相对较弱，诸多具有深意的内容需要英语教师反复讲解。所以，教师需合理利用英语绘本，需注重绘本内容的讲解，在讲解英语绘本过程中还需要注重绘本内容的延展，通过较慢的语速将绘本故事情节阐述出来，使学生对英语绘本的内容有一个充分了解。英语教师在利用绘本教学时，还需注重其利用形式，对其内容进行一定延展，使其成为学生学习英语的有效手段。

英语教师在利用英语绘本时需将绘本内容同英语课本内容相结合，使学生认真思考绘本中的内容，使学生意识到更加深层次的英语知识点，进而提高小学生的知识理解能力。英语教师还能通过不同的方式来展示绘本内容，进而使绘本中的内容更加直观地展现在学生眼前，从而达到良好的教学效果。

三、活化绘本，调动兴趣

英语绘本展示的形式是固定的，但英语教师能够使绘本活起来，英语多元化的教学方法能够使绘本与教材进行有机结合，使学生产生学习英语的兴趣。英语绘本的利用形式是各式各样的，比如情境创设、小组合作等，皆能使学生感受到绘本的趣味性。英语教师需着重注意绘本与教学内容的结合，以及展示方式，只有使学生感兴趣，才能让学生积极参与到教学活动中。例如在教授译林版小学英语六年级上册Unit 6这一课时，对keep our city clean进行讲解时，需与绘本《在植树节》相结合展开教学。教师可以让学生谈一谈如何Keep，同学们会纷纷发表自己的意见，同时教师可以在一旁鼓励。英语教师还可以组织学生对绘本内容进行表演，将班级同学分为若干个小组，以此来调动学生学习兴趣，提高学生学习英语的积极性，同时教师还可以利用此篇課文，来培养学生爱护环境、保护植物的理念。

英语教师需对绘本的利用方式进行不断探索与深究，只有使英语绘本活化，才能使其在英语教学活动中的作用充分展现出来，这样才能使学生提起学习英语的兴趣，激发学生学习英语的热情。英语教师为学生学习英语的指路人，务必要做到寓教于乐，使学生能够积极主动参与到英语教学活动之中。

四、巩固绘本，提高水平

英语教师利用绘本教学完之后，还需对英语绘本教学状况进行跟进，探究学生是否真正掌握了与绘本相关的英语知识点，是否使英语教材与绘本真正结合。另外，教师还需要对学生的英语学习能力、创作能力以及口语表达能力进行充分检验，进而使绘本的作用有效发挥出来，增强学生英语学习质量，使英语绘本为学生英语学习起到辅助作用。教师通过利用多元化的教学方法能够切实实现对学生知识点巩固的目的，使英语教学活动变得更加丰富多彩，提升小学英语课堂教学水平，为提高学生英语成绩提供依据。

英语绘本具备特殊优势，其不但能够丰富小学英语教学内容，还能调动小学生学习英语的兴趣。但英语绘本的利用与创新是一项长期过程，并非是一朝一夕可以实现的，怎样确保英语绘本高效利用到小学英语教学中，这是一个需要持续钻研的问题。

参考文献：

[1]钱蕾.巧用英语绘本“绘出”精彩课堂：如何提高小学英语绘本教学的有效性[J].科普童话，2017（22）：70.

[2]袁慧华.基于社会文化目标理念的小学英语绘本教学[J].校园英语，2016（32）：139.

[2]王芃.基于社会文化目标理念的小学英语绘本教学[J].英语学习，2016（8）：69-70.

编辑 高 琼