我们的作文教学梦

张华

2018年的春天，来了。

在中国梦飞遍大江南北之时，在梦想之光穿越古今岁月之时，回看作文这块田地，我们也需要做一回屬于我们自己的作文教学梦。

作文教学的明天在哪里？作文教学要走向何方？未来的作文教学是怎样的？

梦想起飞的地方，也许就是希望变为现实的地方。

我们希望作文教学永远保有一颗守正创新的心。

作文教学走过的足迹密集而遥远，若隐若现，顺着这些并不清晰的足痕，你也许可以感受到科举的风云变化，甚至触摸到诗骚时代的温度。两千多年的汉语发展进程，累积了一笔丰厚的作文教学思想。我们的作文教学根植于汉语，也依托于汉语，忘记了汉语表达的基本规律，就是动摇了作文教学的根基。时至今日，潮起潮落，万象更新，学生对作文教学的美好向往与作文教学的诸多困境，构成了新时期难以回避的基本矛盾。作文教学如果一味守旧不变，徘徊不前，必将滑向与现实脱离的历史轨道之中。所以，我们的作文教学，应当积极拥抱时代，努力走到文字碰撞的前沿，勇于创新，不断变革，不断适应新时代的作文教学要求。

我们希望我们的作文课活色生香，充满智慧。

多少年来，我们的作文课并不像我们想象的那般美好。教师厌教、学生厌学、课堂僵化、教学无效……这些现象交织呈现，一度让许多语文教师感到疲惫而无奈。当然，这其中也不乏鲜活有趣的作文课，也不乏精彩有效的作文课，也不乏让学生迷恋不已的作文课，但依然严峻的事实是，作文课中的掌声依然掩盖不住持续不断的叹息声。我们的作文课，需要来一次大变革，大发展，大建设。未来的作文课，当如鲜花一般，颜色鲜丽，香味浓郁。用一个美丽的话题，点亮一串火花；来一次走心的对话，生发出奇思妙想；品一段典雅的文字，释放出语言的力量……希望我们的每一次作文课，都变成师生智慧的生发道场，都成为作文成长的一个坚实厚土。

我们希望作文教学的参与者，都是一群才情激荡的文士。

作文教学关心人，为了人，成就人。作文教学经由作文的教与学，为的是实现人的精神解放和自由发展。现在，也许我们的目光依然死死盯着“作文”两个字，也许我们依然纠结于作文最后的分数得失。未来，我们希望作文教学不仅仅看到“作文”和“分数”，还要看到那个拿起笔写作文的人，看到那个走出校门还要用笔勾画未来的人，看到那些远离分数后用文字寻求自我确证的作文学习者，当然也要看到那一群宣扬、追逐言语生命表现与需要的作文教师。未来的作文教学，教师将不再是一个写作的旁观者和搬运工，他们会用自身才情写就文章，依托文章经验展开作文教学；未来的作文教学，学生将不再是作文训练的机器，他们会一路上激扬文字，绽放才情。

在放飞梦想的憧憬中，我们唯一能够确认的，就是我们依然有梦。

作文教学之梦，也许要做很久，也许就在明晚。而我们所要做的，亦如徐志摩所言：寻梦？撑一支长篙/向青草更青处漫溯。