小学体育意外事故产生的原因与防范对策

施冬 赵潘滨

摘要：随着国家和社会越来越重视体育教学，教师应从小学阶段开始培养学生正确的体育行为和习惯，促使他们更加健康地成长。但是，从近年来学校体育教学开展的情况来看，体育意外事故频发，逐渐引起了社会各界的关注。大多数小学生没有形成正確的体育活动观念，所以在体育运动中容易发生意外事故。意外事故不仅直接影响到学生的健康成长，还会影响到学校体育教学的正常进行。对此，本文对小学体育意外事故产生的原因及防范对策进行了一番探究。

关键词：小学体育 意外事故 原因 防范对策

随着中考体育加试制度的推行，学校和社会对于体育教学的关注程度也越来越高。小学阶段是培养学生学习兴趣和习惯的重要阶段，体育教学是否科学规范将直接影响学生的身体和心理素质。由于小学生活泼好动，对于体育活动有着较高的积极性，但他们的身体和心理发展并不成熟，缺乏足够的自我保护意识，导致他们在竞争性和对抗性较强的体育活动中容易受伤。从这个角度而言，体育教师应切实保证小学生的人身安全，这样才能够使体育活动更加安全、有序地进行。

一、小学体育意外事故频发的原因

1.学校缺乏相关的体育教学管理制度

学校安全管理制度制约和规范着教师与学生的体育行为。但是，一些学校对于体育教学没有正确的认识，没有制定科学、规范的体育教学制度，直接影响了体育教学的质量和水平。同时，也有一部分学校只是制定了体育教学管理制度，却没有严肃认真地执行制度，没有对小学体育课堂形成强有力的约束。

此外，对于农村小学来说，受资金的限制和体育观念的影响，很多学校不仅没有规范化的体育教学制度和相配套的体育器材，体育器材也比较陈旧、落后，这严重影响了农村小学体育课堂教学质量，不利于小学生开展有效的体育锻炼，也给小学体育意外事故发生埋下了伏笔。

2.部分体育教师的综合素养偏低

小学体育活动一般是由教师直接安排的，而对于小学生来说，他们没有预见事故的能力和自我保护能力，所以教师有责任保护学生的安全。然而，从目前小学体育教学现状来看，部分体育教师的职业道德和素养并不高，对于学科的定位不准，在教学活动中具有较大的随意性。如部分体育教师不仅不制定教案，还会因为个人原因或者私事随意调整课堂时间和教学内容，甚至部分教师在体育课堂中无故离岗，这更是加大了小学体育课堂意外事故发生的可能性。

二、防范小学体育意外事故发生的对策

安全是教育的核心内容，作为小学体育课堂中的主要管理者和敦促者，体育教师和管理者都应给予体育安全事故和安全教育足够的重视。小学阶段是学生接受系统化教育的初始阶段，体育教师加大安全教育的力度，不仅能够使师生更有效地沟通，还能够提高学生的安全意识。小学生的身心发展还不够成熟和健全，他们并没有足够的自我控制能力，他们的许多行为和活动基本都是模仿教师或者是在教师指导下进行的，所以加大体育安全教育的宣传工作，切实开展体育安全教育活动是非常有必要的。这不仅能够营造科学、安全的体育锻炼氛围，还能够帮助学生确立自我保护意识和安全意识，减少小学体育意外事故的发生。

三、结语

学校是学生开展活动的主要场所，学校管理质量和体育教学水平直接关系着学生的人身安全和教学质量，所以学校管理者和体育教师应制定全面、严谨的体育教学管理制度，以及科学、有效的体育教学内容，同时积极完善体育设施，增强体育教学的科学性和规范性，以提高师生的安全意识和体育教学的质量，防范各类小学体育教学中意外事故的发生，从而达到保障学生的人身安全和体育锻炼效果的目的。

参考文献：

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[3]陈全.浅析小学体育教学中安全事故产生的原因及预防[J].中国校外教育，2012，（7）.

（作者单位：哈尔滨市师范附属小学校）