新时期对学校管理精细化的思考

◎汤勇

随着现代教育改革的深入推进，要求学校管理要体现精细化理念，必须关注细节、追求精致和注重过程，为教育改革与发展创造良好条件。学校管理精细化涉及方方面面的内容，如师资队伍、学生管理、教学流程、后勤保障和德育建设等，需要在各个环节实行精细化管理，让学校能够稳定、正常运转，为我国教育事业的发展作出贡献。

一、统一思想，提高认识

在学校管理精细化中，需要全体教职工尽快树立起精细化管理理念，能够在思想上保持高度统一，充分意识到学校管理精细化的重要性，从而让学校管理模式由粗放型朝着精细化方向转变。通过扎扎实实做好细节工作，避免发生急功近利、搞形式主义等问题，能够做到“不忘初心，牢记使命”。学校主要受到学校办学理念、办学目标和校训教育办学特色等的维系和支撑，在这种隐形力量的推动下，每个学校管理者都应该注重精细，让所有教职工都形成积极向上的意志，并使之转化为自觉行动。只有将精细化管理理念融入到学校管理工作的各个层面，才能督查管理者做好本职工作，履行好自身的职责，让学校管理工作更加规范、高效，能够实现预期的管理目标。

二、调整制度，完善方案

学校的稳定、健康发展离不开完善的规章制度和行之有效的实施方案。学校制定了一系列奖励方案和制度，例如升学奖、非毕业班绩优奖、质量奖、服务奖和教育科研奖等。学校理论和实践体系的完善和确立，同时促进办学水平不断提升。对精细化管理来说，既是一个实践的过程，还是一个研究与不断完善的过程，除了对高效率完成教学目标进行把控以外，还能够发挥出引导人、激励人和影响人的作用。精细化管理要求将管理责任明确下来，保证其规范化、具体化和个性化，这是一个长期发展的过程，必须要建立起与之相匹配的规章制度。学校管理精细化发展，也应该及时对规章制度进行调整，促使精细化管理能够实现良性循环［1］。此外，学校管理精细化还要提前制定完善的管理方案，以细小环节为出发点，在细微处落实，让管理方案更细、更精和更实，确保有章可循。新时期学校管理工作将出现各种新的情况与问题，我们也应该尽快对实施方案作出调整，为学校管理精细化创造良好的环境与条件，从而有效体现出精细化管理对学校发展的促进作用。

三、德育管理，注重精细

第一，要加强全员德育。学校全体教职工应该形成新的育人观念，要在小事中渗透德育，发挥出教职工的表率作用，提高对学校德育管理工作的重视程度，实行教书育人、服务于人和管理育人的全员德育方式，通过爱心、热心、诚心和耐心，让学校德育管理工作取得更大成效。第二，要制定符合学校实际的德育方针。我校的德育方针为：以爱国主义教育为核心、以校训教育为主线、以四项教育为主题、以时政教育为辅助、以《三二一五》校规为约束、以师生互动为抓手。其中，四项教育包括理想信念教育、德育品质教育、民族精神教育、心理素质教育。第三，要加强全方位德育。学校、家庭与社区应该加强合作，形成对方良好互动、交流的局面，并以班会等形式，让师生之间的沟通更加密切，持续和谐师生关系。或者是通过家长会，让学校和家长及时进行联系，也可以组织学生进入社区参与各种实践活动，促使学校和社会也能够加强联系。

四、校园文化，育人无声

学校要注重对育人环境的改进，加快对物质文化的建设，从自身特点出发，做到宜草则草、宜树则树、宜花则花，可以将名人画像、格言警句和国学经典篇章等张贴在学校显眼位置，如走廊、楼道和大厅中，为全校师生营造出良好的文化氛围。物质文化建设对校园文化建设有着至关重要的作用，加快校园文化设施建设，有利于促进师生间进行内容丰富、形式多样的教育活动，引导师生求知、求美和求乐中获得启迪与教育，在情操上得到陶冶，让师生实现身心健康发展［2］。而精神文化建设作为校园文化建设中的核心内容，是校园文化建设的最高层次，应该得到精心雕琢和细致琢磨。通过师生的精神面貌，能够反映出学校的精神文化，学校每学期组织教书育人经验交流会，培养教职工的职业道德素养，通过交流会将教师行为文化提炼出来，让教师逐步具有“民办意识、质量意识、服务意识”的工作思想。此外，还要大力开展对学生的思想道德教育，对德育内容、方法与途径进行创新，采取文化引领、规范导行及活动体验等形式，加强对学生良好习惯的培养。

总之，要将精细化理念引入学校管理中，让学校始终沿着正确的方向发展，培育人文的校风、踏实的教风和朴素的学风，确保各项教育教学活动顺利、规范开展，并取得预期的成效。因此学校管理者应该提高重视程度，充分意识到精细化管理的重要性，要在学校各个管理环节严格落实，营造良好的校园环境与氛围，促使学校各方面工作再上新台阶。

［1］彭宜卫.学校精细化管理的内涵与实施［J］.学周刊，2017，（04）：181-182.

［2］王玮.浅析学校精细化管理［J］.延边教育学院学报，2015，（02）：115-117.