用思想政治教育解决网络直播普遍化对当代大学生的冲击

苏娜

摘要：随着互联网的发展，短视频以及在线直播在社会广为流行，不少大学生也“紧跟潮流”关注或加入了直播的群体。由于短视频产业仍处于发展阶段，平台各项审核机制不够严格，社会监管力量相对薄弱，各种内容充斥其中，对大学生的观念造成了冲击。如何引导大学生正确看待直播产业，纠正其不良观念，成为思想政治教育领域急需研究的一个课题。

关键词：网络直播 大学生 冲击

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）24-0205-02

近年来，网络直播随着互联网的发展大为流行，各类直播平台早已成为当今人们消遣娱乐的一种方式。各类“网红”在直播平台走红，收入颇丰，因此吸引着人们纷纷加入其中。由于监管不到位，直播内容往往鱼龙混杂，严重影响网络环境。

大学生由于年龄特点，对新鲜事物充满好奇，这类平台对于大学生来说具有较强的吸引力。如果直播平台提供积极向上的内容，便能引导大学生树立正确的三观，并对今后大学生活起到积极的作用。如果各类低级趣味的内容充斥平台，大学生势必会受其影响，从而影响整个人生。因此，正确看待网络直播平台，正确引导大学生对待网络直播，对于大学生的人生起着至关重要的作用。

一、网络直播的特点

网络直播是一种新型的网络媒体平台，目前国内较为流行的网络直播平台有抖音、火山视频、斗鱼、六间房、映客花椒等，直播内容无所不包，几乎涵盖生活的方方面面，由于内容多样，迎合不同群体，关注人数与日俱增。整体上来看，网络直播有着以下几个特点：

（一）内容上丰富多样

网络直播迎合当前泛娱乐化的大众心态，经过专门设计和运营，内容涵盖出行、学习、化妆、游戏、娱乐等方方面面，迎合大众心理，符合大众对于精神消遣的需求，因此极具吸引力。

（二）形式上双向互动

由于直播平台的开放性和实时性，观众可以随时对直播内容进行点评，同时直播者可以根据观众的点评，实时与观众互动，实现了传统视频平台无法实现的实时交流特性，因而更方便双向互动。

（三）使用上方便快捷

直播平台关注门槛低，有着跨平台的特性。观众可以在电脑、手机、电视等各种平台上关注直播内容，操作方便快捷，无需专门的设备和场所，这一特性极大地降低了使用门槛。

二、网络直播平台对大学生的影响分析

当代大学生是有着青春活力和无限热情的青年群体，他们所在的时代，充斥着各种电子产品，以至于他们很早就养成了依赖电子产品的习惯。网络直播的各种营销策略对于大学生来说几乎是入心入脑的存在，这就使得越来越多的大学生加入了直播平台，成为直播者或观看者。但内容良莠不齐的直播平台，很可能对于大学生的三观产生严重冲击，影响其形成和发展。

（一）提供了多维度的社交平台

各类直播平台互动性和时效性极高，其中各类元素丰富多样，而且直播平台使用和操作极其简便，上手就可以轻松使用，这吸引了越来越多的大学生加入。加之各类平台为了吸收粉丝关注，开出各类优惠条件，由于直播时间灵活，进入门槛低，人手都有的手机就可以作为直播的設备，对于喜欢展示自我、表达自我的大学生而言，这样的平台无疑为其提供了一个绝佳的机会。他们在平台直播，绽放青春，与有着共同爱好和特点的人们结识，共同探讨感兴趣的话题。大学生可以充分利用网络的有效途径使自己的校园生活更加丰富多彩。

（二）精神世界受到冲击

由于网络直播平台仍处于发展阶段，还是一个新鲜事物，各类管理机制不够健全，对于心智尚未成熟的大学生来说，如果内容不加约束，会直接冲击学生的认知，影响其后续发展。

网络直播的内容良莠不齐。起初的直播还停留在分享共同爱好、展示自我才艺以及分享一些生活窍门、相互介绍经验的阶段，到如今，一些主播为了“添粉”，不惜突破道德和法律的底线，直播各种低俗行为和内容，严重影响观众的精神世界。

（三）价值观导向遭遇挑战

随着网络直播的肆意发展，各类主播突破底线的案例层出不穷，尤其对于身心发育尚未完全的大学生，如果不加管控的内容肆意泛滥，极易冲击大学生的价值观和人生观。“炫富”“炒作”“拜金”等各类干扰词汇，正一点点吞噬着还处于发育期的青年学生。

加之网络直播的实时性，如果直播平台被不法分子利用，就会引发网络舆情危机。一些激进的网民，由于缺乏专业素养和思想高度，有时对于某些社会问题的解读很可能是失当的。借用这样的机会，不法分子煽动各类网民，打着爱国爱人民的旗号，就会引发一些失当的“爱国”行为，从而危害整个社会。另外，一些别有用心之人，借用网络直播平台，宣传虚假信息，误导观众视听，加之大学生对于是非对错鉴别能力不足，就可能造成价值观的扭曲。另外，网络信息大爆炸时代，西方自由主义、个人主义的散播，对于当前追求个性、渴望自由的大学生来说，显然更容易令其产生好感和认同。但是，西方资本主义的价值观、人生观不利于大学生爱国情感和集体观念的培养。

时代的发展带来了时代的红利，各类技术便捷了生活，提升了生活质量，改善了生活方式，但另一方面，也对一些传统的优秀思想造成了冲击，对于大学生价值观和人生观产生了极大的冲击，高校必须高度重视这一现象，充分利用好思想政治教育这一有利工具，给予大学生积极向上的正能量引导。

三、引导大学生对网络直播树立正确价值观的对策研究

网络直播对于大学生的影响可见一斑，高校应当高度重视这一普遍现象，把好“学生的脉搏”，用好思想政治教育这一工具，逐步引导学生成人、成才。

（一）顺应时代潮流，利用好直播平台

在网络直播兴起的时代顺应时代潮流，高校思想政治理论课应充分利用网络直播平台，学习掌握网络直播技术，主动占领网络直播的教学阵地，使网络直播成为弘扬社会主义核心价值观以及社会正能量的主要阵地，给大学生创造健康绿色的网络环境。

（二）教师带头，做好榜样

高校教师必须加强对大学生的思想道德教育，自觉遵守网络秩序与道德，吸取网络直播中对身心有益的积极向上的内容，坚决抵制各种不健康的思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，发扬爱国主义传统，从而抵制西方意识形态的侵入。

（三）加强理论教育，学以致用

思想政治理论课教师应当培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力，学以致用；开展能够吸引大学生参加的具有思想政治理论课特色的教学实践活动，增强思想政治教育对大学生的吸引力和实效性，达到提升大学生思想道德素养的目的。高校可以通过这样的有效途径来引导大学生树立正确的价值观。

网络的发展已经成为社会生活不可或缺的一部分，网络的发展势必会促进各类媒体平台的更新和更迭，将来会有越来越多的新鲜网络事物出现在生活之中。相信在不久的将来，网络直播平台的地位必然能同现在的电视媒体一样，甚至超越现在的电视媒体。而当代大学生是网络直播的传播与受众群体之一，高校应当积极做好对他们的引导，使他们自觉遵守与维护网络秩序，助推与规范网络直播平台的健康运行。

参考文献：

[1]马文娟.论网络直播对当代大学生价值观的冲击及对策[J].广西科技师范学院学报，2018，33（4）：140-142.

[2]周馨瑜.儒家伦理视角下网络直播失范及对策研究[D].郑州大学，2018.

[3]文大稷.当代大学生实践教育研究[D].华中师范大学，2014.

责任编辑：孙瑶