开放教育视角下高校图书馆建设路径

2018-03-23雷桂元

求知导刊 2017年33期

关键词：建设路径高校图书馆

雷桂元

摘要：高校展开各项教学工作和科研工作的强大后盾即图书馆，其可提供多样化、多种形式的信息资源服务。可以说，图书馆对推动开放教育的发展起到了不可忽视的作用。基于此，文章从开放教育视角出发，探讨了高校图书馆的建设路径。

关键词：开放教育视角；高校图书馆；建设路径

中图分类号：G258.6

文献标识码：A

一、转变服务理念，充分利用现有文献资源

首先，要加大力度对图书馆的管理人员实施培训，强化其服务意识，让其秉持着以人为本的服务理念，做到自觉服务、主动提供服务，给高校广大师生提供满意、优质服务。其次，高校图书馆要同自身管理的运行特点相结合，对图书馆的规章制度进行完善，充分利用现有文献资源，逐步提升服务效率以及质量，确保高校师生的多种信息服务需求得以满足。最后，除了要提升管理人员的业务水平，还应重视高层次人才和复合型人才的培养，让其不仅能够转变传统的服务理念，借助信息化技术和数字化技术，展开管理图书馆资料和图书的活动，还能够在掌握多方面查阅知识和计算机检索知识的基础上，耐心解答读者所提的多方面問题，从而为有序地开展教育教学活动作出实质性的贡献。

二、满足广大师生的需求

第一，高校图书馆应顺应时代发展的趋势，积极地对信息化设备以及信息技术手段进行利用，提供给读者有价值的文献服务和资料服务，并充分发挥图书馆知识汇聚和知识加工以及知识合理配置的职能。第二，在新的时代背景下，高校图书馆应从传统的馆藏管理方式转变为信息化的服务方式，从静态服务转变成动态服务，充分对信息网络的快速性和实时性进行利用，争取对多种信息资源进行传递，为现代化图书馆服务作出实质性的贡献。第三，要注重推动深层次的信息服务，加大力度开发多类文献信息，不断地使自身服务层次得以提升。与此同时，要发挥信息管理技术的作用，深层次地加工和研究文献资料，让其变成新型的信息产品。另外，要用到信息网络的方式，深度地对馆藏文献资源的知识信息内容以及理论动态进行挖掘，并在此技术上加工编辑，将其编制成最新的信息资讯以及专题文摘[1]。

三、结合开放教育教学的实际需求明确馆藏目标

首先，高校图书馆应明确藏书结构，藏书结构的科学性受学科比例所具备的恰当性的影响，因此高校图书馆要同开发教育的特色相结合，对多种层次、多种学科以及多门类的书籍进行采购，结合实际补充电子音像的资料。同时，图书馆藏书除了要重视书籍数量，更要重视书籍质量，要涵盖社会科学和自然科学以及理工等多个专业学科，配上对应的电子资料和光盘以及磁带，这样才能全面地给高校开放教育的活动提供支持。其次，高校图书馆还应积极地对网络信息资源进行开发，在新的时代背景下，人们有了越来越多的获取知识信息的渠道和路径，因此高校可有机结合馆藏资源和科技信息资源，确保互相补充、互相完善，这样才能够保证给广大师生提供的信息资源服务是全面的、优质的。最后，高校图书馆要重视有一定的学术价值的文献资源的整理和加工，并在电子图书馆的文献数据库中将其录入，这样才能为个性化和多样化的教学科研活动提供足够的信息支持和资源支持[2]。

四、构建评价评估信息服务的体系

高校图书馆应构建评价评估信息服务的体系，并采用多种方式了解广大师生用户对图书馆提供的信息服务的满意程度。比方说，可采用开座谈会和走访用户、现场调查和网络调查等形式，对广大师生的需求进行统计，在获得评估结果之后，负责人要在分析结果的基础上，动态化地调整和优化高校图书馆的管理工作，不断地探索新型的服务模式和管理模式，确保最大限度地发挥出高校图书馆对教育的辅助作用。

总而言之，作为开放教育的重要基地，高校图书馆的建设至关重要，所以在实际建设的过程中，要结合广大师生的需求，采用多样化的服务形式，增强服务意识，坚持以人为本的服务理念，为开放教育提供强大的资源文献支持，只有这样才能够推动高校图书馆长效的发展进程。