试论学校合唱队的作用与训练

张玉洁

摘要：培养学生集体荣誉感、整体意识和协作关系， 促进学生大脑健康发育成长，培养学生的感知、想象、直觉和思维能力，提高學生的审美能力，掌握和完善声乐合唱技能。

合格的音乐教师应具有一定的乐理知识，理论修养和较好的演唱、演奏水平。那么对一位优秀的音乐教师来说，除完成大纲规定的课堂教学任务之外，组织学生课外活动，舞蹈、器乐，特别是声乐合唱队是一项必不可少的内容。它有着巩固知识、培养学生集体荣誉感、整体意识和协作关系，使学生懂得协作配合的重要性。对促进学生大脑健康发育成长和保护大脑健康，以及全面开发大脑的潜能，培养学生的感知、想象、直觉和思维能力的发展有着积极的作用。组织训练好学校合唱队还能调动整个学校的学习气氛，提高学生的审美能力。

另一方面，通过歌曲的艺术形象，可以感染和教育学生，陶冶他们的品格，丰富他们的感情。例如《打起手鼓唱起歌》这首歌，通过教师的讲解，引导学生分析歌词来感染教育学生。“手鼓”是新疆舞中的一种道具，打起手鼓呈现出一片载歌载舞，欢声笑语的景象，那么“打起手鼓唱起歌” 告诉我们唱出了什么样的歌曲呢？要求学生从歌词中找出“唱不尽美好的新生活，唱出豪情红似火”等，接着讲解“通过歌词可以看出在党的领导下，祖国一片繁荣昌盛的景象。那么我们应该用一种什么样的感情来演唱这首歌呢？”随着教师充满激情一步步深入引导，使学生在教师的感染下，集中注意力与教师默契配合充满感情来唱这首歌，课堂气氛活跃富有乐感，提高了学生的歌唱水平。

指导教师，组织训练的任务是教会参加学校合唱队同学正确的演唱、保证合唱整齐、音准、清晰吐字的素养以及对节奏、音调变化等技巧的掌握。

掌握声乐合唱技巧有助于合唱队正确的表达所唱作品的艺术内容。正常情况下，每个合唱团必须掌握：刚、柔、弹、跳、起、伏、强、弱、快、慢等十种手段，恰如其分的表现合唱内容。使每首作品既能正确地表达思想感情，又能表现它的艺术性，给听众留下艺术上的享受。

对作品的理解和热爱，当然是完美演唱的重要条件，但是它们不能取代那些为阐明作品艺术构思而必不可缺的素养。因此，教师必须指导好合唱队正规的发展和提高声乐合唱技巧。所以，作为一个音乐指导教师必须重点注意下面几个方面的指导训练。

一、正确呼吸是声乐合唱技巧的基础。

呼吸是唱歌发声的基础与动力。所以说唱歌必须学会运用呼吸，这是极为重要的。呼吸时首先注意做到不出声，在感觉上就像闻最喜爱闻的鲜花一样，使你感觉吸得深而且均匀，但必须做到自然，不能僵硬，注意吸进时双肩不要耸起，横膈膜向下压两肋，向外扩张。呼出时应注意打开喉头，如同半打哈欠的感觉，一般来说口形是圆的。作为指导教师，首先在平时的排练过程中，必须要求队员站得直，站得稳，颈部、胸部和双手的肌肉都不能紧张，双肩自然放松地下垂。如果坐着练唱，上身应挺直，不要窝气，也不要倚靠在椅背上，应该将双腿靠拢，双手很自然地放在膝盖上，真正做到松弛，这对唱歌很有帮助。

吸气时要快，但很平静，不慌张，在迅速吸气之后，开始歌唱之前这一瞬间要屏住呼吸。此间屏息，组织歌唱者的气息和促使歌唱的同时开始。

吐气在歌唱时应当缓慢、节约、直到肺中贮存的空气全部用完，才做下一次吸气。当然必须教会队员监督呼吸是否正确。还可以要求队员早晨起床后做固定下颚的张口练习。提醒队员做这一练习时，或坐、或站，用手指顶住下颚不动，抬头尽量向上后方看，但下颚不能离开手指。返回时又不能把手指压下。这样多次练习，等掌握动作要领后再逐渐加快。

二、节奏是时值的序列，音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的重要组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。所以拍一部新作品首先要解决的是节奏和音准，训练时最好运用《指挥图式击拍法》，结合教师的指挥，调动学生学习指挥与运用指挥图式击拍的积极性。这种训练的方法能体现节拍强弱的规律，以利于歌曲感情的表达。意义更为深远的是学生在学习与掌握这种击拍法后不仅能培养他们的独立识谱能力，更好的完成各声部的演唱，而且能为他们学习指挥奠定坚实的基础。

训练击拍时，要求学生用右手按一般的指挥图式划线条以掌握其节拍。常用的可练习2/4拍子、3/4拍子、4/4拍子、3/8拍子、6/8拍子。指挥时，右手半握拳，伸出食指，以下臂带动腹部的动作。速度应当稳而匀，切忌忽快忽慢。

三、演唱时吐字咬字清晰准确，可使听众理解所唱歌曲的内容。

因此组织指导声乐合唱时绝对不能忽视吐字咬字的练习。在歌唱发音时，千万别使落音时由口形的变化而引起母音站不稳，即开始的母音延续到落尾发生了变化。训练时应注意口和唇。唇的形状和口开的大小，都取决于所要发的那一元音。歌唱时真正“唱”的是元音，而辅音只不过是念出来。但要念得快、迅速。元音是歌唱的基础，应尽可能相对拖长。在准确读出辅音的条件下唱出元音。

以字带声、以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法，它讲究字清意深情自真。为了吐字咬字完善，在组织练习时，可按音乐的节奏朗读歌词。但仅朗读歌词是不够的，应把其中绕口的词挑出来单独练习。努力做到既有优美和谐的声音，又使歌词清晰，内容动听。

四、色调变化的演唱，在声乐合唱技巧中起着重要的作用。

每首歌曲或其各段都有自己独具的色调。只拘泥于一种色调是不行的。合唱各声部应善于在一首歌曲的不同地方改变音响的力度。如从ppp到fff，同时不破坏演唱的整齐、音准、音响优美等。

综上所述合唱应注意的几点，必须经常练习才是。当然，一个集体的水平不同，它的声乐训练方法亦应有所不同。不管怎样，只要坚持经常练习，一定能掌握和完善声乐合唱技能的。