关于小学数学翻转课堂教学策略的探讨

周文忠

【摘要】翻转课堂是一种先进性和革新性的教学模式，是新课标背景下，小学数学课堂中重要的教学手段，也被称为颠倒课堂。在本文中笔者主要分析了翻转课堂的特点及对应策略，希望起到一定借鉴作用。

【关键词】翻转课堂 新课标 教学有效性 策略

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-0118-02

在新课标实施以后，翻转课堂成为小学数学课堂上常见的教学方式，其目的就是转变传统的教学理念和方式，发挥学生的主体地位。同时翻转课堂模式，学生不仅可以在课外自主学习，而且在课堂还可以通过小组合作学习或者教师讲解来巩固对知识的理解，加深对知识的记忆。所以翻转课堂是一种提高数学教学有效性的方式。希望通过本文对翻转课堂相关内容的研究，对翻转课堂教学的有效运用起到一定借鉴作用。

一、小学数学翻转课堂模式的特点和优势

（一）教师角色的转变

在传统的课堂教学中，教师的主要作用就是作为知识的传递者，帮助学生学会和掌握知识，所以突出了教师的主导作用，并且在教学活动中，教师多是以自我为中心，学生只能跟着教师的思路学习。在翻转课堂模式运用以后，教师的角色有了转变，课堂教学突出的是学生的主体地位，而教师在教学活动中扮演着促进者和指导者的身份。这种新的教学模式，不仅减轻了教师的工作量，同时学生能够在良好的学习氛围中更好的掌握和理解知识。

（二）学生角色发生了变化

在翻转课堂中，学生的角色发生了变化，比如可以独立选择学习的时间和地点，自行控制学习内容等。相较于传统的教学模式，学生更愿意参与到翻转课堂中，体现学生在课堂上的主体作用。

（三）时间分配

在翻转课堂模式中，可以将教学时间进行有效分配，比如一些简单或者适合学生自主学习的知识会分配到课下进行，这样学生自主学习的时间会增加，从而改变了传统教学模式中教师占据较多课堂时间的弊端，课堂效率会明显提高。

二、翻转课堂模式在小学数学教学中运用的对策

（一）教师应该积极转变角色

翻转课堂中，教师的角色有了变化，这不仅翻转课堂的突出特点，也是其优势体现，使学生拥有了课堂的主动权，而教师的作用就是在学生遇到疑问或者解决不了的问题时适当给予引导，并且不能对学生思维有过多干涉。所以在翻转课堂运用过程中，教师应该正确认识翻转课堂的作用和特点，积极转变自己的角色，放低姿态，为学生提供更好的教学服务，加强与学生之间的沟通，建立与学生的平等和谐的关系。在融洽的学生氛围中学生能够放松自己，将自己最大潜力发挥出来。

（二）完善基础条件和设施

学校是翻转课堂模式实施的重要场所，其设施条件都会对翻转课堂的效果产生影响。为了发挥翻转课堂模式的作用，学校应该给予鼓励和支持，并且提供完善的设施条件。首先，适当调整课程时间，减少上课的时间，保证学生有充足的自主学习时间；其次，在技术设备方面，学校应该给予支持，比如构建网络体系，完善教学资源，为学生提供更好的服务。同时学校应该为教师配备计算机，方便课堂教学；最后，因为翻转课堂模式的发展时间较短，在一些方面尚不完善和成熟。学校可以定期组织交流活动，或者邀请专家和学者对教师进行培训，提高教师的能力水平，也为更好的实施翻转课堂模式奠定基础。

（三）实施小组合作学习模式

小组合作学习模式是翻转课堂中常见的方式，也是十分有效的教学手段，尤其是针对学习能力较差、基础较差的学生来说，合理搭配不同水平的同学，加强学生之间的交流与互动，能够起到很好的学习效果。在分组完成以后，教师可以分配不同的任务到各个小组，再进行研究讨论。在讨论过程结束后，教师可以组织不同小组之间进行交流，取长补短，从而提高学生的合作学习能力。比如“计算梯形面积”这一节课时，教师先对学生进行知识的引导，再通过小组合作的方式讨论，再让各个小组选择代表将自己小组的研究结果与大家分享。针对讨论过程中存在的疑问和问题，学生可以请求教师的帮助，加强师生之间的互动交流。在这种相互学习、相互促进的学习氛围中，不仅师生能够建立平等友好的关系，而且教学效率有明显提升，学生也会带着对知识的兴趣主动参与到活动中。

（四）充分利用信息技术

在翻转课堂模式中，教师可以充分利用信息技术带来的便利，通过多媒体吸引学生的注意力，激发学生对学习的热情。小学生在思考问题时，因为认知水平的限制，导致思维能力较差，尤其是数学知识的抽象性使学生很难理解概念。运用信息技术可以用形象化的手段将知识展现出来，比如小视频、图片等，都可以起到很好的教学辅助作用，也会为翻转课堂教学增添一些趣味性。比如在学习平面图形的面积时，教师可以制作PPT，用多媒体設备展示出来，从图形认识到面积公式的推导都可以简单的、形象化的表示出来，帮助学生梳理知识，提高翻转课堂效率。

三、结论

综上所述，翻转课堂教学模式已经成为小学数学教学改革中重要的方式，对提升教学效果起着有效作用。但是教师应该正确认识这种新的教学模式带来的便利和优势，借助信息技术等手段使课堂效率进一步提升，才能推动教育改革的不断发展。

参考文献：

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