互动模式在大学舞蹈教学师生中的应用研究

张乐意

【摘要】现如今我国对学生素质教育要求较高，鼓励学生德智体美劳全面发展。学习艺术类的学生层出不穷，艺考生在高考中所占的的比重也越来越大。在大学，不论是出于自身对舞蹈的热爱还是专业的要求，学生在学习舞蹈过程中，教师起的作用十分重要。因此，这种背景下，大学里舞蹈学习面临一个问题，如何培养高素质舞蹈人才。经过大学舞蹈教师一致研究和分析，互动模式舞蹈教学是可有效提高学生舞蹈能力的教学方式。本文通过对互动模式在大学舞蹈的具体应用，说明其对于舞蹈教学的重要实践意义，进而提高学生舞蹈水平。

【关键词】互动模式 大学舞蹈 实践应用

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0201-02

互动模式又称师生互动，这种教学方式在大学舞蹈中有重要的意义。因为师生互动模式可以提高舞蹈课堂的教学成果，增进师生之间的了解和默契，同时师生互动还可以保证课堂上各项活动的顺利开展。但是互动模式在大学舞蹈的教学过程中尚未得到运用，在部分学校的教学过程中甚至存在一些问题。因此，要对互动模式进行不断的创新，使之发挥更好的优势。

1.互动模式在大学舞蹈教学中的重要意义

1.1互动教学可促进师生间的了解

大学舞蹈中，可分为不同种类。不同种类舞蹈需要的教学方法不同。但互动模式的教学方法适用于各类舞蹈学习。在舞蹈教学过程中，师生互动模式可充分调动学生学习舞蹈的积极性，同时在互动过程中，师生间可增进理解，促进师生间的交流。通过互动，教师可以明白学生在舞蹈上的疑点和难点，并对其进行解答，从而提高学生舞蹈水平。

1.2互动教学可有效进行课堂活动

舞蹈教学过程中，会经常性组织课堂上的活动，但部分学生对课堂活动不理解，没有办法认识到课堂活动对于舞蹈学习的重要性。因此在师生互动过程中，师生间的关系会变得更加融洽，这样就会使师生间的沟通增多。在和谐的教学氛围中，教师组织课堂活动才会得到落实，学生才会高质量的完成教学任务，提高教学效果。

1.3互动教学有利于提高课堂的教学效果

互动教学模式的应用，可以激发学生的热情，学生在课堂上更加积极主动。互动模式就是将学生被动学习向主动学习转换的过程。学生学习舞蹈的积极性增高，才会使教学计划顺利完成，提高教学效果。

2.互动模式在大学舞蹈教学中的实际应用措施

2.1师生间要建立和谐关系

舞蹈教学过程中，为使师生互动发挥出有利优势，首先就要建立和谐的师生关系。和谐平等的师生关系可使舞蹈教学课堂氛围变得轻松。师生间的和谐关系并不是仅限于在课堂上，在课外同样如此。教师应尊重学生，关心学生，同时学生也要尊重教师，只有双方互相尊重，師生间的关系才会更加融洽。

2.2舞蹈教学中要发挥学生的个性

舞蹈学习与其他文理科目不同。舞蹈艺术的学习需要学生自身具有显著特点和个性。在舞蹈教学过程中，要掌握不同学生的个性、兴趣和爱好。并将学生个性特点作为学生的课堂学习基础，对课堂教学进行充分构思和新颖的设计。这样的课堂对学生吸引力更大，因此学生对舞蹈的认识和训练会萌生主动学习欲望。为使学生更好发挥自身个性和优势，教师将课堂主动权交给学生，使学生成为课堂主人。教师作为引导和辅导角色，应充分发挥学生个性，将学生自身优势和舞蹈相结合，使舞蹈的动作更加优美，进而表现出舞蹈的内涵。

2.3舞蹈教学要区别于其他教学

舞蹈是门需要实践和充分训练的课程。因此对于舞蹈的教学方式要与其他科目进行区分。在设计舞蹈课堂的教学课件过程中，教师要根据舞蹈特点确定教学内容。教学的方法具有灵活性，同时舞蹈教学内容要与生活充分融入。舞蹈教师要对舞蹈动作进行准确传授，同时也要因材施教，不同水平的学生要制定和练习不同程度舞蹈。

2.4营造互动情景

教师要掌握学生的兴趣和爱好，在安排舞蹈教学课程中，舞蹈老师应对舞蹈专业上的知识点进行强调，确保学生对其的掌握。同时，舞蹈这门课程重点是提升学生整体素养，重视学生表演能力和表演的艺术效果。因此，教师应给学生充分自由发挥空间，并对学生的错误动作进行纠正。学生要通过对舞蹈动作的不断完善与舞蹈教师的指导，提高自身要求，在舞蹈上进行充足的训练，充分展现舞蹈的美，提高学生舞蹈水平和表演能力。同时师生间要进行交流，教师要对学生的舞蹈能力进行指导，加深学生在舞蹈方面的造诣。

3.结束语

我国众多的教学方式中，互动模式在大学舞蹈的教学过程中得到广泛应用。不仅因为互动模式增进师生间的感情，更为学生提供更多接近新型舞蹈机会。为使互动模式在大学舞蹈教学中得到更加广泛的推广，就要对这种教学模式的相关机制进行建立和完善，使互动模式得到真正意义上的落实。同时还要培养学生学习舞蹈的能力，促进学生自主学习和练习舞蹈，注重师生间的互动。激发学生的个性和对于舞蹈的兴趣，使互动模式更符合大学舞蹈课堂，更好体现舞蹈教学的特色化和多元化，培养更多高素质的舞蹈人才。

参考文献：

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