农村留守儿童现状和需求探析

党石霞

摘 要：留守儿童因种种原因存在许多问题，给其自身成长、家庭幸福、社会稳定带来不同程度的影响。本文通过对静宁县新店乡和甘沟乡学校和家长问卷调查和访谈，以把握和了解农村留守儿童生活精神现状及基本特征，发现留守儿童物质生活条件贫乏，与家人和周围人情感交流少，个人性格有缺陷，社会关爱不够深入。而这些儿童当前需要在于情感关怀，物质关怀。从家庭、学校、社会方面思考农村留守儿童社会关爱方向，以便共同发力，相互配合，确保留守儿童健康成长。

关键词：农村留守儿童;现状;需求

近年来，“留守儿童”问题成了研究当今社会中出现频率较高话题。由于这些儿童过早脱离了父母的关爱和教育，其生活、学习和心理都经受了前有未有的境遇，出现了一系列问题。我们课题小组通过对静宁县某乡村小学留守儿童学习生活、社会关爱状况及需求进行探析，剖析主要存在的问题，以引起政府、社会，家庭对留守儿童更多的关注关爱，促进留守儿童健康成长。

一、留守儿童学习生活现状

（一）缺乏父母关爱，人格不健康。留守儿童正处在生理发育、心理逐渐成熟的关键时期，但他们长期与父母分离，得不到父母的关爱、缺少家庭的温暖、缺乏父母引导教育，导致许多留守儿童产生一系列心理障碍。有的孩子内向孤僻，不愿与人交往，不敢表达自己的想法，对他人和集体漠不关心;有的孩子脾气暴躁冲动易怒，不听任何劝导教育;有的性格分裂，有大人和老师时表现积极，背过大人却显得消极破坏。

（二）家庭缺乏必要的学习指导，学习成绩不佳。留守儿童家庭教育大部分存在问题，代理监护人多数文化素质较低，教育方式说教多包办多溺爱多，没有能力也没有更多的时间和精力辅导孩子学习，致使留守儿童的学习得不到有效的督促和引导。同时，留守儿童自己自控能力差，对自己不能严格要求，学习兴趣普遍不高。据在校老师反映，留守和非留守儿童在完成家庭作业方面有明显差别。非留守儿童的作业完成得比较及时、认真，而留守儿童的作业经常拖欠，甚至还会出现抄袭、不写的情况，学习成绩普遍不理想。

（三）学校教育爱护不到位，行为习惯较差。外出打工的农民工，通常将子女的教育寄望于学校教育，缺少沟通辅导，而学校对留守儿童教育重视度也不够，没有相对应的策略措施，教师因各方面原因与家长的沟通难，与代理监护人的沟通少而无效、往往会对留守儿童的问题不能及时帮助，心理关爱难以顾及，在学习上、生活上难以给予留守儿童更多的关心和爱护。至于为留守儿童提供个性化、针对性的教育更是难以实现。加之，家庭监护不力，一些留守儿童钻空子，撒谎、抽烟、打架，逃学等，行为习惯较差。

（四）家庭经济情况不好，生活条件差。大多留守儿童家庭生活贫困，父母为了生计，选择外出打工，几个月才往家里寄一回钱，家庭开支能减则减，许多留守家庭饭食简单，营养失衡，许多孩子想法还停留在过年才有新衣服穿的境地。有个别孩子由亲属照顾的儿童由于寄人篱下甚至不敢说出自己想要的东西。自己做饭缝补的现象在他们中间是很常见的，饭食吃不到饭，缺衣少食，是留守儿童普遍存在的现象。

二、留守儿童需求探析

通过走访调查，留守儿童的需求主要体现在以下几个方面。

（一）情感需求的问题亟待解决。因为长期与父母分离，留守儿童平日里得不到父母的关心和爱护，遇到问题无法与父母及时交流沟通，得不到父母情感上的理解和支持，也缺少父母正确当面的引导，心理需求无法得到满足。遇到麻烦就感觉孤立无援，对父母产生信任危机，和父母之间亲情越来越淡漠。他们最大的心声是“爸爸妈妈能经常回家看看我”。

留守兒童代理监护人有爷爷奶奶，也有个别是亲戚朋友，甚至是兄弟姐妹，这些人在情感上和留守儿童存在代沟或者隔阂，他们情感上要么过度溺爱偏袒，要么专制单一，孩子的自我主义或者寄人篱下的心态过重。他们渴望有人理解关怀，渴望老师同学和村人的认可夸赞。

（二）生活需求有所提高但缺少保障。随着进城务工人员的增多，电视和网络媒介的影响，农村人的审美能力和物质需求有所提高，城市生活的某些方式悄悄的渗透在进城务工人员的思想和生活里。这些农村留守儿童父母亲虽然会经常给孩子寄钱或者寄衣物，但城市生活成本高，家庭各项开支又多，使得这些进城务工人员的个人所得也不并宽裕，花在子女和老人身上的更是微乎其微。相较城市中同龄孩子，这些孩子只是偶尔有新衣服穿，也只是父母回乡或逢年过节吃吃城市孩子司空见惯的食物。他们对物质的渴望也是一项最直接的需求。

（三）安全问题令人担忧。大多留守儿童由祖父母（外祖父母）照顾，由于年老体弱，照顾不周，孩子有爬树翻墙严重摔伤的，有溺水死亡的，甚至感冒发烧昏迷，导致成智力残疾的，打架致伤的等，让人揪心和痛惜。

总之，留守儿童的现状令人担忧，应该引起更多人的关注。同时只有觉察和满足留守儿童的需求，对于留守儿童的健康成长和社会秩序的稳定有着非常重要的意义。

参考文献：

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