浅谈英语歌曲在初中英语教学中的应用

陈炳国

摘 要：英文歌曲是英语的一种使用形式，其生动性能有效激发学生的英语学习兴趣，将英语歌曲应用到初中英语课堂教学中，可以吸引学生的注意力，培养学生的语感，提高学生学习积极性，促进课堂教学有效性的提高。结合英文歌曲在教学中的作用，谈谈英文歌曲在英语教学中的应用策略。

关键词：英语歌曲；初中英语；应用；作用

随着时代的进步，英文歌曲逐渐受到广大学生的喜爱，其作为西方国家文化中不可或缺的一部分，将西方国家的生活习惯和风土人情展现给人们，同时也为初中学生的英语学习提供了丰富的语言材料。而且英语作为一门语言学科，必须在多种场合进行练习才能学好，英文歌曲在课堂教学中的出现给学生的英语学习创造了可能，不仅能激发学生的英语学习兴趣，还能给学生创造一个轻松的学习氛围，使学生在轻松愉悦中学习英语，进而提高课堂教学效率。笔者结合教学实践，谈谈自己的看法。

一、英文歌曲在英语教学中的作用

1.提高学生的学习兴趣

相对于传统教学中枯燥的英语教学模式，将英文歌曲带入到课堂教学中，利用学生对歌曲的喜爱来吸引学生的注意力，能有效提高学生的学习兴趣，而且动听的旋律能使学生心态平静，更有利于学习。学生有了学习兴趣，在课堂上的积极性也会有极大的提高，课堂教学效率也会明显提升。

2.提高学生的听力

英语是一门语言学科，英语学习也不能仅仅局限于单词和语法的学习，听说读写能力都是英语学习中的重要部分。在英语教学中利用英语歌曲来展开教学，使学生在听英文歌曲过程中锻炼英语听力，久而久之，学生的发音和沟通能力都会得到極大的提升。

3.扩展学生的视野

英语歌曲作为英语国家文化的体现，能将英语国家的风土人情和生活习惯体现在歌曲和歌词中，学生在听英文歌曲时，可以从歌曲中捕捉到外国的一些生活习惯和英文的一些使用方式，对学生的英语学习能起到很大的帮助作用，而且歌曲能陶冶学生的情操，缓解学习压力，是一种有效的英语教学模式。

二、英语歌曲在初中英语教学中的应用策略

1.利用英文歌曲进行新课导入，吸引学生的注意力

课堂导入是课堂教学活动的开始环节，在这个环节如果能有效吸引学生的注意力，激发学生的探究欲望，那么课堂教学就会轻松而有趣，教学也会取得良好的效果。因此，在这个环节，教师要对课堂导入环节进行精心设计，采用与教学内容相关联的歌曲来进行导入，在教学活动的开始就创设一个合适的教学情景，有利于学生的英语学习，而且能充分调动学生探究的积极性，为接下来的课堂教学活动打下基础。另外，课堂导入环节不能仅仅拘泥于歌曲导入，要视课堂教学内容而设计，固定的导入方式会使学生感到厌倦。如在教学the birthday party一课时，笔者在导入环节给学生播放了一首英文的生日歌，在动人的旋律中不仅创设了情景，还有效吸引了学生的注意力，调动了学生的参与热情，为接下来的学习做了铺垫，教学也收到了意想不到的效果。

2.通过英语歌曲，加深词汇记忆

词汇教学一直都是英语教学中的重点和难点，究其原因主要是需要掌握的词汇较多，只依靠单纯的死记硬背不仅枯燥，而且掌握得不牢固，学生往往对词汇教学感到厌烦。对于这种情况，教师可以将英语歌曲引入词汇教学中，引导学生用唱歌的形式来进行单词的记忆，学生在学习唱歌的过程中就对单词进行了简单的记忆，一旦学生学会了歌曲，在不知不觉中就会去哼唱。这样学生就会在不知不觉中掌握英语词汇。如许多学生总是难以牢记十二个月的单词，针对这种情况，笔者给学生推荐了英文歌曲《十二个月（Months of the Year）》，学生在学习完歌曲后，在不知不觉中就掌握了十二个单词，轻松解决了困扰许多学生的难题。

3.在语法学习中应用英语歌曲

语法是词汇教学之后的又一难点，而且英语语言和汉语有很大的不同，在英语的语法学习中许多学生容易受汉语语法的影响，常常会说中国式英语，英语语法教学也常常陷入僵局。而且，语法学习和词汇记忆一样，枯燥无味，难以引起学生的兴趣。针对这种情况，初中英语教师可以尝试运用英语歌曲来进行教学，引导学生在英语歌曲和英语歌词中体会语法的运用，让学生在歌曲中感受原汁原味的英语，而且许多英文歌曲的歌词很有内涵，句式整齐，适合初中学生，是帮助学生学习语法的最佳选择。学生自发性地记忆英语歌词，能够潜移默化地提高学生的英语语法理解与应用能力。

总之，英语歌曲作为英语国家文化的表现方式，能给学生带来更多英语学习的材料，能给学生创造更多的学习条件，学生通过英语歌曲可以锻炼自己的英语发音和英语语法，是学生进行英语学习的重要途径，广大教师要重视英文歌曲的重要作用，引导学生积极学习英语知识，促进学生英语能力的提高。

参考文献：

[1]杨林.英语歌曲在初中英语教学中的辅助运用[J].东方教育，2014（8）.

[2]张建华.浅谈英语歌曲在初中英语教学中的应用[J].辽宁教育学院学报，2010，8（25）.