加强高校青年教师党员党性修养的探究

申蕤

党性是指政党的世界观、政治理想及人生理想，它是一个政党固有的特性，中国共产党是工人阶级的先锋队，是社会主义事业的领导核心，中国共产党有着明显区别于其他政党的特性。

近年来，高校青年党员的队伍不断壮大，越来越多高校青年教师申请入党。加强青年党员的党性修养，培养其先进性，成为我国高校当前及今后的努力方向。

一、高校青年教师党员党性修养的调查

笔者选择了赣南师范大学青年党员、预备党员和积极分子共50名作为调查对象，开展了问卷调查。笔者发出调查问卷50份，回收有效问卷46份。

调查问卷结果显示，高校青年党员的党性修养总体较好，多数青年教师把入党看作一件既光荣又神圣的事情。入党前后，高校青年党员都能按照优秀党员的标准严格约束自己，在学习和生活中发挥模范带头作用。然而，调查结果也显示，部分高校青年党员在党性修养方面还存在一些问题，主要表现在以下几个方面：

1.入党动机不纯正

当代青年教师的自我意识很强，存在具有功利性的入党动机。其中，部分青年教师把入党当成提高自身竞争力的手段，认为入党可以获取个人利益。

2.理想信念不坚定

当代青年教师是在物质条件比较丰富且精神文明比较发达的环境中成长起来的，他们生活安稳富足，缺乏艰苦环境的历练和考验，在面对社会上各种诱惑时，他们的思想意识容易受到波动。

3.缺乏学习政治理论的热情

高校青年教师党员作为青年教师中的先进分子，应该具备扎实的政治理论知识，但事实并非如此，部分青年教师党员不了解党史，不重视学习先进的理论，甚至对我国现行的基本制度、方针政策都知之甚少。

4.先锋模范作用不明显

近年来，随着高校青年教师党建工作的不断推进，青年党员队伍数量也在逐渐增加。但是部分青年教师党员在学习、工作和生活中，没有發挥模范带头作用，没有树立先锋模范形象。

二、加强高校青年教师党员党性教育的对策

1.净化入党动机

净化入党动机是提高青年党员党性修养的前提。入党动机是根源性的问题，犹如河流的源头，如果源头受到了污染，那么整条河流也就不再纯净了。为了净化入党动机，需要个人、高校和基层党组织三者共同努力才能实现。

2.重视党性教育

增强青年党员党性修养最根本的方法在于不断加强党性教育，从理论和实践两个方面对青年教师开展具有针对性的培训，全面提高青年教师党员的素质和党性修养。

3.创新教育模式

新时期下，高校青年教师党员缺乏党性修养，主要归咎于现在高校的党性教育模式不佳。现在高校的党性教育以灌输为主，单调且乏味，缺乏吸引力，容易让青年教师党员产生抵触情绪。对此，高校基层党组织应该开拓思路，创新党性教育模式，实现党性教育向年轻化和多样化发展。

只有把党性教育与高校的重点工作结合起来，党性教育才会有坚实的基础、丰富的内涵及理想的效果。高校基层党组织可以考虑让青年教师党员担任院、系的干部，从事一些具体工作，因为他们在实际工作中得到的锻炼和考验远远大于向他们直接灌输理论知识。此外，高校还应有意识地培养青年教师党员独立思考和工作的能力，提高他们的综合业务技能。

4.加强基层党支部建设

基层党支部是高校青年教师党员教育的基地，所以在青年教师党员的党性教育工作中，加强院系基层党组织建设很有必要。

首先，高校要切实有效地做好积极分子、预备党员的考查教育工作，克服重发展、轻教育的现象，要求所辖积极分子、预备党员、党员定期向组织汇报思想。

其次，高校应定期组织党员学习理论知识，要求党员把所学理论与当今时事政治结合起来，活学活用。

再次，高校要积极展开批评与自我批评。青年教师党员应认识和改正自己在学习和工作中的缺点与不足，支部成员间要相互帮助，共同进步。

最后，高校应认真召开每一次支部大会、支部委员会、党小组会议，以保持支部党务工作者自身的先进性。另外，高校还要制定严格的内部纪律，加强对青年教师党员的教育、管理和监督，以保持基层党组织的先进性。

（作者单位：赣南师范大学）endprint