项目教学法在职业院校计算机教学中的应用

马玉芹

（保定市女子职业中专学校， 河北保定 071000）

引言

现如今，各领域的发展都离不开与计算机相关的操作，社会对高水平的计算机人才需求也在急剧增加。职业院校的计算机教学是一门基础性的课程，从教学现状来看，还存在诸多问题。由于计算机教学成效不佳，这就必须对其教学进行改革。而项目教学法的运用，使计算机课程取得了显著的教学效果。本文先对项目教学法的内涵做了简单介绍，分析了项目教学法在计算机专业课程教学中的有效应用，旨在为提高职业院校计算机教学的成效提供参考和借鉴。

一、项目教学法的内涵

项目教学法，英文名叫做PBL，可将其翻译成“专题式学习”或者“基于项目的学习”，也可叫做“基于课题式学习”。凯兹是美国有名的教育家，查德是加拿大的一名教育家，他们共同著作了一本《项目教学法》，这就是项目教学法的由来。站在理论角度来分析，项目教学法是指，在条件允许的情况下，获得一定的知识；学习是不断积累的过程，它可以提升学者的技能，端正其学习态度，使其培养正确的价值观；教育是为了拓宽学者的知识层面，有意识地开展各种交流活动。查德博士于2001年，到北京为广大学者讲授什么叫做项目教学法。此后，这种教学法开始广泛应用于欧美国家，尤其在韩国、日本这两个国家得到普及。该教学法自引入德国以来，联邦职教开始提出自主创新理念，尤其在2003年提出了新的教学法规，认为项目教学法必须以行动为导向。项目教学法，指的是为确保某个项目能顺利实施，通过开展相应的教学活动，将理论教学结合到实践教学当中，使学生发挥出最大的创造潜能，这样学生的综合素质就能得到提升。[1]

二、项目教学法在计算机教学中的应用

1.树立正确的培养目标

首先，提出明确的三维教学目标。这里所说的三维教学目标，是指端正学生的学习态度，提升他们的学习技能，使其掌握更多的专业知识。通过实施项目教学法，可保证学生在学习过程中变得更加积极、主动，运用所掌握的技能，加深自己对理论知识的理解，培养学生的求知欲。其次，全面了解项目驱动教学的含义，为了使项目教学法更好应用于计算机教学中，教师应结合具体的实践项目内容，不断学习计算机的基础知识，积极参与各种实践教学。由此一来，学生才能具备较强的实践能力，对计算机操作有更深了解。通过及时发现实践过程中存在的问题，采取有效的解决方案，确保问题能得到妥善地解决，逐步地提升自身的应用能力。[2]

2.合理设计实践项目

第一，实践项目可按照教学内容来划分，这样才能保证实践项目的实用性。为了设计出合理的实践项目，必须分析学生当前的认知水平，了解学生对计算机的熟悉程度，提高学生的自信心，以便更好投入到实践项目的操作过程中，进而学到更多计算机方面的知识。由于计算机知识相对来说比较复杂，划分过程中应考虑项目之间是否连贯，知识体系若存在一定的连续性，不可将其割裂，这样学生才能对计算机知识进行准确掌握。教师可有计划地对项目进行设计，从实践当中培养自身的操作能力。第二，实践项目的设计需要学生具备一定的创新能力。由于网络技术、信息技术在不断向前发展，计算机的操作也有了更高要求。学生在教师的引导下，不断收集与计算机行业有关的信息，结合市场的具体需求，纵观计算机行业的整体发展趋势，通过制定明确的教学目标，提高学生的创新水平，开发他们的创造能力。

3.合理开展实践项目

第一，必须了解具体的操作流程。实践操作还未实施之前，教师可通过对实践项目进行合理设计，了解与本项目有关的理论知识，这样学生才清楚项目该如何操作，进而对实践项目有更深了解；教师也要指导学生如何操作计算机，要求他们阅读相应的指导书，或事先查阅计算机资料，将项目操作过程中需用到的工具准备好；学生通过阅读操作指导书之后，才能掌握相应的职业技能；此外，学生可采用书面形式，完成与实践项目有关的作业，积累更多的实践经验。教师应及时验收学生的操作情况，这样才能保证教学的圆满完成。第二，为确保实践项目能顺利实施。教师必须告知学生如何操作实践项目，要求学生阅读项目指导书，熟悉项目的具体运行。与此同时，教师应培养学生的自主性，使他们学会独立思考，这样学生才知道采用有效途径将问题解决好。

4.建立健全计算机教学评估体系

首先，评估观念不仅包含了理论知识，同时也要与实践结合在一起。计算机基础课程是全体研究学者共同努力的结果，可通过将这些成果融入到教材中，但只是学习理论知识是不够的，这样学生无法对计算机操作进行熟练掌握。教师必须树立正确的评估观念，通过采用理论结合实践的方式，学习除了学习理论基础之外，还应结合具体的实践操作，这样才能实现全面发展。其次，建立一套完整的教学评估体系，项目可作为主要驱动力，同时进行理论测评。教学期间，教师应保证实践操作的所占比例达到80%，剩下20%可用于理论测评。通过采用这种评估模式，才能使学生意识到学好理论知识的重要性，当然懂得实践操作也很关键。[3]

结语

项目教学法是新时期最流行的一种教学模式，不管对教师还是学生，都将是一次新的挑战。项目教学法在开展过程中，教师、学生应全身心投入到教学当中，以自身状况为出发点，扩大新教学法的应用范畴，改变自己的传统理念，采用最新的教学模式，以此提升自身的个人素养。全校师生应该做到团结互助，树立相同的目标，不断改善当前的师生关系，这样才能打造师生双赢的局面。