移动互联网技术在中专学校班级管理工作中的应用

2018-02-23山东省淄博市周村职业中专吴学慧

新课程教学(电子版) 2018年6期

山东省淄博市周村职业中专王忠吴学慧

一、当前班级管理工作的特点

班级管理是一个动态的过程，它指的是基于一定的教学目的，充分利用不同的资源，实施计划、组织、协调和控制，从而达到最终的教育目的。当前的班级管理仍是单纯的学生管理活动，以学生为主要参与者。这种模式对于上级要求的依赖性强，很难做到变通，长此以往会导致班级缺乏民主管理，降低班级管理质量。

二、移动互联网技术在中专学校班级管理中的应用

（一）数字成像技术在班级管理中的应用

中专教师在开展班级管理工作时，要充分利用数字成像技术。首先要形成科学的日常管理机制，根据学生的学习情况、心理特征及其遵守纪律的情况开展管控活动，在班主任的指引下，设立有效的奖惩机制，鼓励学生养成良好的行为习惯，增强学生自信心，从而提高整体教学质量。另外，教师应对学生进行监督，及时发现班级管理中的问题，针对学生在某些方面存在的问题或是不良行为习惯，充分利用数字技术，形成师生互动系统，实现教学管理的创新，从而不断提高班级管理的质量。

（二）群体召集形式的合理使用

1.创建自主管理平台

班主任在班级管理工作中，要从学生的实际情况出发，建立科学的日常管理机制，立足于学生的实际发展，改革当前依赖于班长和班主任的班级管理制度，建立开发笔记本记录系统，根据时代的变化和实际工作的需要，不断将新的网络信息技术引入到工作中，从而提高班级管理的效率和水平。

2.创新活动形式

在实际的班级管理工作中，教师要积极利用各种手段，如建立QQ群，开发和建设专门的管理平台，利用不同平台的特点和技术支持，指导集体活动的开展。

3.形成活动评价教学模式

这种模式的具体操作方法为：通过微信或QQ等交流平台，形成科学的评价模式，保证所有学生都能全面参与，实现评价形式的创新，不断完善管理机制，提高工作的质量及有效性。

（三）充分使用交互软件

在日常交流中，教师可以选择微信或是QQ等方式，保持同学生家长的密切联系，这有助于家长及时了解学生情况，从而提高教学质量。

教师在开拓和学生的沟通方式时，除了利用微信或QQ等电子应用软件，还可以建立学生成长档案，更新交流机制，加深与学生之间的感情，从而方便班级管理工作的开展。另外，在利用移动互联网技术时，要保持正确观念，利用好虚拟平台，使学生能够更好地表现自己，并不断完善和发展当前的管理体系，使其更加符合当前教学的需要。

（四）移动互联网平台的开发和建设

在移动互联网平台的实际开发和建设中，教师要形成有效的科学管理体系，不断优化和创新工作方式，鼓励学生和家长充分参与，提高他们的沟通和交流质量。另外，在中专学校开展班级管理活动也离不开对平台的开发和利用，教师要合理利用这些平台，引导学生自主获取知识，利用手机查询信息，养成自主学习的习惯。最后，教师还要致力于班级管理制度的建设，从形式上进行创新，不断改进工作方式，促进教育水平的提高。