探索《普通化学》的全新教学实践经验和方法

重庆房地产职业学院 高仕学

传统的《普通化学》课堂过于乏味，许多学生没有学习兴趣，导致实际教学的开展存在相当多的问题。在这样的状况下，有必要采取一些科学的策略加以优化和改善，以使得整个普通化学教学更加合理，学生所掌握的知识内容也会更加明确有效。在时代的迅速发展中，国内的教育领域进行了多方面优化和改善，不仅形成了一些现代化的教学方法，而且也普遍应用了一些现代化的教学设备，整体的教学质量有了明显的提高。

一、突出化学教学的重要性，激发学生的学习兴趣

《普通化学》所面对的学生是一些非化工类专业的学生，他们对于化学的学习本身没有太大的兴趣，因而在学习的过程中表现出了相当强烈的盲目感，整体的学习情绪十分消极。在这样的状况下，教师有必要采取一些合理的引导方式，帮助学生认识到化学学习的重要性，进而全面激发学生的学习兴趣。在具体的实践过程中，教师应强调化学与生活之间的联系，尤其是化学在生活当中的应用。教师可以通过一些生活案例来讲解化学与生活的联系并强调其重要性，同时引导学生确定实践方向，如对各种化工产品的介绍，能够帮助学生产生直接的印象，对于学生的学习兴趣有着良好的引导作用。

二、注重实验教学与理论教学的融合拓展

在开展《普通化学》教学的过程中，首先需要对课时进行合理安排，尤其是课堂上的教学时间，不应该仅仅停留在理论教学上，还需要引导学生进行积极的实验。因此应将大量的课时分配给实验教学，一方面有助于学生体会实验的趣味性和科学性，另一方面能够帮助学生在实验的过程中提高对化学的认知，整个化学学习也会更加合理有效。同时，还需要考虑不同专业的应用需求，根据相应的化学知识进行阐述，并开展实验与理论相结合的教学方式。通过实验的合理开展，学生能够迅速加强对课本知识的理解，并进行合理的总结和观察，在这个过程中能激发出学生的学习兴趣。

三、理论与生活之间的紧密联系

对于非化工类的学生而言，他们本身对于化学学习并没有太大的兴趣，在实际课堂教学过程中，教师有必要将生活当中的一些事物引入其中，帮助学生认识到化学教学与生活之间的密切联系，尤其是在时代持续发展的今天，化学已经成为科技发展必不可少的内容之一。在具体的理论与生活相结合的过程中，需要将基础的化学知识进行简单的生活铺垫。《普通化学》本身的教学内容很多，所涉及的范围也较为广泛，在实际的教学过程中，需要根据不同学生的专业特点和学习要求，因材施教，科学地展开化学教学，尤其需要引导学生提高运用化学知识解决实际问题的能力，使得学生的化学实践能力得到有效的提高，《普通化学》教学质量也会得到持续的优化和改善。

总而言之，《普通化学》教学也需要在新时期跟随教学改革的步伐，积极调整教学方法，实现高质量的化学教学。