家庭教育专业化需要教师的专业指导

□安徽省宿州市特殊教育中心 许艳丽

有作者在中国教育报发文认为，由于学科建设落后和专业化人才缺乏，中国的家庭教育虽然发展迅速，却存在教育理念杂乱、方法花样繁多却未必科学的现象，需要优先引领教师群体提升家庭教育指导专业化水平，以家庭教育学科建设带动高校尤其是师范类院校把家庭教育作为必修课程。

家庭教育对一个人的成长与发育的作用不容忽视。如果说家长是原版，孩子就是复印件，这样的说法不无道理。家长的一言一行、一举一动、行为习惯，言谈举止都会直接影响孩子的一生。孩子在家的时间远远大于在学校的时间，在家得不到很好的教育，那么，学校的教育也许就不能得到有效的落实，甚至会产生严重的反作用。

当前，我国的家庭教育几乎处于自然发展状态，家长没有相关的培训，家庭教育更是自作主张，为所欲为，全凭家长的知识阅历、个人经验，对错任由发展。特别是受某些校外培训机构的蛊惑，或是社会盛行的教育焦虑，家长没有正确的辨别意识，从而将错误的教育方式方法运用于孩子的教育，额外加重学生的学习负担，对孩子的身心造成一定的负面影响。

对孩子的教育是一项立体而系统的工程，是学校、家庭、社会三方积极配合，共同完成的工作。学校教育承担着重要职能，家庭教育的力量与影响更是不容小觑。强化家庭教育，促进家庭教育专业化，不仅可以帮助学校教育的有效落实，深入贯彻素质教育，促进孩子的全面发展，更能优化家校合作，和谐家庭关系，使孩子健康地成长、快乐地发展。

家庭教育的专业化，绝不能仅靠家长无师自通式教育，而要靠科学专业化的家教指导。在诸多学校，家长学校早在很多年前便已经挂牌运行，但是，其主要构架家校沟通的桥梁，争取家长对学校的支持，而对于如何教育家长，对家长的家庭教育方式方法进行科学的指导，却是很多学校管理的空白。

事实上，学校对家庭教育指导乏力的重要原因在于学校教师没有相应的家庭教育指导力与引领力。家庭教育不同于学科教学，家庭教育具有立体性怀综合性，应摒弃仅仅指导学习的狭隘教育观，而要立足培养孩子的健全人格、良好习惯、健康心理、阳光的生活方式，不仅需要家长树立正确人才观、发展观、质量观，更要掌握正确科学的教育教学方法。学校作为专业的教育机构，家长学校的建立绝不是虚无的标牌，而应切切实实起到指导家长，服务家长，提升家长重要作用，推进家庭教育专业化发展。

推进家庭教育的专业化的关键在于实现家长教育培训的专业化。因此，强化家庭教育学科建设，将家庭教育作为师范院校必修课程，作为教师的必备素质尤为重要。而学校更应当本着全面育人的原则，将家庭教育专业指导力培训纳入教育培训体系，选拔特长教师作为家庭教育导师重点培养，以教师家庭教育指导工作的专业化，推进家庭教育的专业化。并通过专题讲座，网络学校，经验交流，教育咨询等形式，指导家长科学家教，其同完成孩子的教育工作。