蒙古族家庭品德教育及其传承问题研究

包涵

摘 要：家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代和生活格局发生多大的变化，我们都要重视家庭家风建设，传承发扬中华民族中优秀的传统文化，蒙古族家庭是对民族成员实施教育的最小社会单位，是传承民族文化的最初场所和重要的途径。蒙古族家庭品德教育蕴含丰富的具有民族文化烙印的教育内容和方式、方法，影响这个体的发展，本文主要对蒙古族家庭品德教育的内容及其传承问题进行研究。

关键词：蒙古族;家庭品德教育;传承

蒙古族传统家庭教育是蒙古族丰富多样的民族文化的重要组成部分，也是传承民族文化的重要载体。在长期的实践中自成体系，以健康教育、道德教育、劳动实践教育、审美教育、环境保护教育等融为一体，通过口述历史、身传言教、赐教箴言、在游戏中教育等独特的方式、方法发挥它特有的功能。蒙古族传统家庭品德教育不仅具有悠久历史和现实意义，而且它所涵盖的文化内容的丰富性，方式、方法的多样性以及对个体教育的终身性，对民族精神的创造性等特点，决定了它本身是传播民族文化的载体，同时又是一种重要的现代家庭教育借鉴的教育资源，具有值得深入研究与挖掘的价值。

从众多蒙古族学者对传统家庭教育的研究中可以看见，蒙古族家庭品德教育的内容是极其丰富的而全面的。蒙古族家庭教育中很注重品德教育，家庭成员在家庭生活中所形成的价值取向、家庭氛围、家庭精神面貌和与其相适应的道德系统中的知情意行等方面。涵盖夫妻、长幼、邻里之间的关系。包括了关于家庭的道德观念、道德认识、道德情感和道德行为。尊老爱幼、团结互助是蒙古族的传统，也是蒙古社会的风尚，更是蒙古族家庭美德教育的集中体现。蒙古族很重视培养后代忠信，这一品格在蒙古族社会生活中尤为重要。更值得我们注意的是，“重男轻女”的思想在蒙古族家庭中并不存在，相反，蒙古族妇女很受尊敬，研究发现，在蒙古族诗歌当中，赞美女性与母亲的较多。主要从以下三个方面概括介绍：

（1）在成长中造就勇敢与坚强。蒙古族是一个由狩猎文化转向游牧文化的民族，常常面对恶劣的环境，只有健康和坚强才能更好的生活。蒙古族有句谚语说得好“良马要驹子着手调教，好男应从孩提开始熏陶”，家长们从小到大都很注重孩子们的动手能力和强身健体，譬如很小就开始收拾家，或者放牧，学习骑马，射箭，摔跤等都很好的塑造了他们勇敢无畏的精神。为了孩子们健康成长，以奶食和粗粮为主，很少吃肉。我们知道蒙古族妇女在家庭中的地位很神圣，他们为了孩子的健康成长，蒙古族妇女很早就注重“胎教”，如孕期坚持参加劳动，注重饮食，情绪平和，接触美好的事物等等。

（2）在劳动中学会独立与责任。蒙古族家庭教育里面特别注重劳动教育，他们会在生活中的各个场所对孩子进行劳动技能培养，如放牧，耕田，狩猎，只有学会生活中的各项技能，他们才会在大自然中繁衍生存。尤其是注重培养孩子独立自强的性格，不向艰苦的环境低头。教育他们主动承担家务，使得他们增强责任感。他们从小教孩子酿制马奶酒、煮肉、做奶食、做衣物和生活用品等，收获劳动的同时，促进了蒙古族手艺文化的传承。

（3）在生活中敬畏和保护自然。蒙古族自古以来都是“敬畏自然”的，由于长期的游牧生活习惯，在他们眼里，大地是万物之母，哺育著一切生灵。他们懂得想要生存就必须顺应自然，保护自然，敬畏自然。正因为这样的意识，他们潜移默化的教育孩子爱护环境的意识，不砍伐树木，不污染水源，科学合理放牧等等环保措施，都体现着先进的生态文明意识。

蒙古族家庭教育的内容是多种多样的，家庭教育的方式也很多，如口述历史、身传言教、赐教箴言以及通过智力游戏等方式来教育孩子。这样才能更好的继承与发展蒙古族特有的家庭文化。文化是一个民族结成稳定共同体的重要依据和凝聚力量，只有民族文化的传承才有一个民族的生存和发展。以下是对于蒙古族家庭品德教育传承的三点建议：

（1）落实相关民族政策。应该加强政策宣传，让每个蒙古族家庭充分了解国家对于少数民族的有关优惠政策和法规。让蒙古族人民感受到被尊重才会更加重视自己民族的文化传承。可以派蒙古族大学生志愿服务下乡宣传，可以在蒙古族电视广播节目上宣传，可以开展具有民族特色的活动，如蒙古族手艺人大赛，那达慕大会，蒙古族歌曲大赛等活动都能很好地宣传蒙古族文化。这些逐步使珍视民族优秀文化传统的观念深入人心，激活家庭传承民族文化的内在活力。

（2）融入学校教育。对于孩子来说，家庭教育第一，学校教育第二，民族地区的文化教育更应具有民族特色，然而很多地区由于教育资源的短缺以及对民族文化的传承认识不够，造成很多民族学校的学生虽然运用着本民族的语言与文字，而忽视了民族更丰富的本土知识、文化自觉、文化认同意识和民族精神的教育。人作为一个独立的个体，只有民族认同感才能更好的传承与发展本民族文化。民族地区的学校应该将蒙古族特有的文化，尤其是蒙古族特有的生产生活技能、民族历史、伦理道德、家庭教育这方面的内容融入到教材中，更加注重在潜移默化中影响孩子。

（3）加强与创新家庭自身教育。加强与创新家庭自身教育这点在我看来尤为重要，由于蒙古族人民长期的生活习惯和地理位置的相对闭塞性，使得他们接触的新事物与新文化知识比较少，家长的教育观念更新不够及时，文化的创新是一个民族永葆生机和活力的源泉，所以需要提高和创新家庭自身教育。家庭教育的质量取决于家长的素质。家长对子女的教育直接影响他们的价值观、人生观以及世界观。所以作为家庭中的家长，首先应该加强自身文化修养;其次，注重学习更科学的教育方式;最后，学会以身作则，树立良好的榜样。只有不断的吸收优秀文化做到为我所用，才能更好的发展本民族的优秀文化，才能更好的传承与发展蒙古族优秀的品德。