同心致远，智慧领航

黄润能

摘 要：随着社会不断发展进步，农村劳动力的大量转移，留守儿童越来越受到人们的关注，而其所处的小学是人生的奠基阶段。旨在分析农村留守儿童的现状，以及对其实施全方位的感恩教育，让学生体会到社会大众给予的爱心、父母的艰辛和他人的付出，从而发现生活中的真善美，树立正确的人生观、世界观和价值观。

关键词：农村留守儿童；心理健康；思想健康；教育现状；对策

随着政府和社会各界的积极关注，农村留守儿童的教育生活逐渐走入了人们的视野。罗素曾说过：“不注意心理发展的节律和性质是教育上呆板无效现象的主要根源。”留守儿童正处在心理发育的重要階段，播种行为才能收获习惯，应遵循儿童的自然发展规律来教育引导。只有认清农村留守儿童的教育现状及产生原因，深入他们的心灵，寻找解决之道，方能从根本上做到立德树人。

一、农村留守儿童的现状

农村留守儿童由于监护人的文化水平总体偏低且监管不到位，很少享受到来自家庭正常的抚养、教育和关爱，多数都是由隔代中的祖辈抚养，心理或多或少受到了影响。经调查，由于父母外出打工等原因造成的留守儿童不在少数，随之而来出现的许多心理状况，譬如孤僻自卑、不善表达、敏感甚至出现过激行为也不在少数。

二、农村留守儿童管理的实施方法

农村留守儿童的教育现状不容乐观，课外时间常自由散漫，无人看管，其教育问题刻不容缓。他们的心理健康与否，对社会的和谐发展、家庭的幸福美满，都有着不容小觑的影响。下面针对农村留守儿童感恩教育的实施方法简单陈述。

1.开设讲座，分工协作

学校是影响儿童心理健康教育的主战场，学校可通过广播、家长信、宣传栏等一系列方式，加强心理道德建设，营造温馨和谐的大环境，创设出浓郁的感恩氛围。也可请社会机构开办一些有意义的讲座和活动，政府设立长效机制，使得广大少年儿童尤其是农村留守儿童感受到社会大众的关爱，从而树立感恩当下、珍惜生活的积极心态，提高德育工作的有效性，培养良好的心态。还可设立专门的心理咨询辅导室，普及心理健康知识，给他们一个抒发缓解的场所。除此之外，还要把感恩教育提升至爱祖国、爱集体、奉献社会的高度上来，增强孩子们的社会责任感。

2.家校联合，共同配合

留守儿童所处的家庭环境，大部分都欠缺家庭成员之间的交流。这样无形中淡化了亲情，缺失了感恩示范作用，孩子的感恩意识不强，导致家庭教育危机四伏。教师首先应认识到感恩教育的重要性，在学校应以真心、耐心、爱心去感化、理解、尊重孩子，让他们体会到老师的关爱，学有榜样，身体力行，经常跟家长沟通交流，说服家长给予孩子精神上实质的关爱，从而达到实质性的教育效果，并以此作为回馈，潜移默化地得到道德熏陶，落实在日常行为表现中，形成一种良性的循环。

3.拓展阅读，以笔传情

常言道，书籍是人类最好的朋友。书读百遍，其义自见。古今中外许多名著中都蕴含丰富的哲理，具有很强的教育意义，让人获益匪浅。享受阅读的快乐，与孩子一同成长。关于阅读兴趣的培养，父母责任重大，为其朗读、一同阅读并解答疑问等都需要时间和用心。学校和家长可以有意识地为孩子们选择感恩教育相关的书籍，通过阅读，小学生能够与众多的思想家、教育家沟通交流，陶冶性情，感受作者的情怀和心灵的启迪，树立正确的人生观、价值观和世界观，正视困难，体谅父母，从而达到教师、家长言行说教无法达到的效果。其次，在对农村留守儿童的感恩教育中可引导学生在写作过程中增强感悟，以读后感言的方式，将自己在书中的收获记下来，借助故事的再创造加深学生对感恩教育的理解。在平常的课堂之中，可不时贯穿感恩系列教育，在课堂外，也可以让学生搜集一些饱含哲理和感恩情节的童话故事和伟人故事，培养学生健全人格，将感恩教育渗透进孩子日常生活的方方面面。

4.积极重塑，宽容以待

改正孩子的不良习惯，积极重塑行为。首先要相信没有哪一个孩子愿意做个坏小孩，孩子同样具有期望得到父母、老师和同学的尊重、认可和信任的需求，只是单凭他自己的力量还没法达到。因此，家长及教师需要帮助孩子，仅仅依靠批评说教成效往往不大，需要调动其内在求好向善的动机力量，对其转变予以及时的奖励强化，用新习惯代替坏习惯，以重塑和固化新行为。过去针对孩子上课说话、吃饭离座、忘记刷牙、作业拖拉、晚睡等毛病，多次晚上睡觉前一起冷静沟通，倾听其想法和缘由，鼓励孩子自己说出问题，参与制定解决方案，如我们的《小红花记录》，效果还不错，但为了避免反弹，需要坚持执行。

感恩不仅是一种人生境界，更是一种人生态度。孩子们的心灵是世界上最纯粹的东西。每当看到他们一张张那么年轻的脸和那一双双求知的眼睛，总是会精力充沛起来。他们可能会因为你的一句夸奖而对自己充满自信，会因为你的一个鼓励的眼神而迎难而上，朝着人生之路勇敢走下去。多一点耐心、爱心和关心，去平等认真地对待每一个孩子，他们骨子里都是自尊、自信、自强的孩子，教育归根到底还是一句话：“一切为了孩子。”

参考文献：

[1]皮连生.教育心理学[M].上海：上海教育出版社，2005.

[2]吴柳云.加强感恩教育架起孩子道德支点[J].南方论坛，2006.