浅析小学语文教学中如何激发学生学习语文的兴趣

单兵华

摘 要：新课改深入开展的新时期，小学语文教师要及时转变陈旧教学理念，善于运用多样化教学方法、教学手段充分激发小学生的主体性。兴趣作为促进小学生学习的内驱力，是影响小学生语文学习效果的关键所在。教师应巧用课前导入、巧用多元化教学法、巧妙设计课堂练习，在课堂上激发并保持学生语文学习的兴趣，才能提高语文课堂教学效率，进而提升小学生语文素养，助益其全面发展。

关键词：小学语文；教学；兴趣

随着社会进入信息时代，小学生面临着来自多方面的诱惑，原本应该好好学习知识、增长能力的他们却对学习缺乏兴趣。语文作为小学阶段一门重要的基础学科，在教学过程中面临许多困境，学生缺乏语文学习兴趣，语文学科教学质量极为低下。作为新课改时期的小学语文教师，应该意识到“教是为了不教”，应该将教学重点放在激发小学生语文学习的内在动力上。小学语文教师应该将小学生好奇心强、表现欲望强的特点充分利用起来，巧用多元化教学手段，激发小学生语文学习兴趣，打造出学生主动学习探究、乐学、多元化发展的生态语文课堂。在调动小学生语文学习兴趣方面，我做出许多有益尝试，也取得了良好的教学效果。下面我将从几个方面阐述平时如何在课堂上激发学生兴趣，以供广大同仁借鉴：

一、巧用课前导入，激发小学生语文学习兴趣

科技高速发展的现代社会，可供教师运用的教学手段极为丰富，小学语文教师要善用多样化的教学手段，避免复习旧知导入新知的一成不变的传统导入方法扼杀小学生语文学习兴趣。新课改时期的教师要做好课堂教学的“导演”工作，让课堂变得富有开放性、富有活力，在课堂开始阶段巧妙激发他们的学习兴趣，让语文学习成为一种乐趣。可以成功吸引小学生兴趣的导入方法是多样化的，以趣味故事导入、以谜语、游戏导入、设置悬念导入、运用多媒体导入都是对小学生而言极为新颖，极富诱惑力的导入方式。教师要善于根据不同篇目的特点选择恰当的导入方式，在课堂开始阶段用极短的时间就成功将小学生学习兴趣激发出来，接下来的学习他们才会积极主动。例如在苏教版一年级下册《水滴的旅行》课堂导入阶段，教师就可以利用多媒体出示亮晶晶的水滴的图片，让小学生辨识，然后，教师以十一长假出去旅游的话题导入，告诉小学生小水滴宝宝也要出去旅行，让学生猜猜它都会到哪里去游玩呢，小学生的学习兴趣被充分激发出来。

二、巧用多元教学法，激发小学生语文学习兴趣

鉴于身心发展特点，小学生的注意品质差，注意力容易分散、无意注意占优势、注意力集中时间短是他们的通病。要想让他们在四十分钟的课堂学习时间内始终保持学习兴趣，集中注意力，教师一方面要根据小学生之间的个性差异巧用多元教学法，另一方面要始终确保小学生在课堂学习过程中的主体地位。教师可以运用多媒体课件引领小学生学习，可以利用实物吸引小学生学习兴趣，可以利用小学生的好奇心理，恰到好处的设疑，让他们的思维始终处于适度活跃状态，他们在课堂学习、探究過程当中始终保持着高涨的学习热情，他们的学习才能事半功倍。例如《狐狸和乌鸦》这篇童话故事教学过程中，教师就可以给他们充足的时间去读、去感悟。在读的时候，教师可以采用指名读、分角色朗读、自由读等方式，让小学生充分了解这个童话故事，在引导学生感悟道理过程中，教师则可以设计一系列问题，让小学生探究，并安排小学生分组表演这个故事，小学生将狐狸的狡猾和乌鸦虚荣心强、爱听奉承话的性格特点表现得淋漓尽致，在课堂教学过程中他们始终充满兴趣，学习积极、主动，学习效果极佳，自然而然地悟出了本文讲的道理。

三、巧妙设计课堂练习，激发小学生语文学习兴趣

对于小学生而言，形式单一、内容单一的包括生字抄写、组词、造句等在内的课堂练习是无法激发他们学习兴趣的。教师要在课堂练习设计上用心，对传统课堂练习从内容、形式上进行创新，以多样化的练习内容、方式，激发小学生语文学习兴趣。这样他们才能勤于动手、勤于动脑，练习效果才能事半功倍，也才能达到巩固所学、增长能力的目的。根据教学内容的不同，教师可以在课堂练习阶段让学生学以致用，亲自实践，为课文配图；可以安排小学生对课文进行续写、改写；可以让小学生把课文改变成课本剧进行表演；可以分组进行听写、造句训练……例如学完了《云房子》这篇课文，教师可以布置小学生根据自己的爱好或者拿起画笔画出自己想要造的云房子的样子，或者写一段话向别人介绍一下自己最喜欢的云房子，喜欢朗读的学生也可以有感情地朗读课文。多样化的作业内容，小学生还可以选择自己最喜欢的方式来做练习，他们完成练习的兴致高昂。

总而言之，直接兴趣是影响小学生语文学习效果的关键内在因素，小学语文教学必须充分激发小学生的语文学习兴趣，学生主动学习、乐于学习，学习效果才能事半功倍。激发小学生语文学习兴趣的方法是多种多样的，教师要根据学生实际情况，巧用多样化的教学手段，让语文课堂自始至终都充满活力，让小学生的思维始终保持适度兴奋的状态，才能构建起学生主动发展的高效课堂。

参考文献：

[1]崔雅楠.小学语文教学中如何激发学生学习兴趣[J].小作家选刊，2017（32）：196.

[2]林越.如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣[J].软件（教育现代化：电子版），2017（5）：27.