快乐体育教学法在小学排球教学中的应用

徐曙

摘 要：近年来，排球在我国课程教学中占据越来越重要的位置，排球是教学的主要内容之一，但是在日常教学过程中，排球教学存在着很多不足导致教学质量低下，不能满足学生的学习要求，也达不到课程要求的标准。所以就这一现象来讨论如何利用快乐体育教学法提高小学排球教学质量。

关键词：快乐体育教学；排球教学；应用

随着课程改革的深入发展，小学体育课内容也越来越丰富多样。排球进入小学体育课程之后，深受小学生的喜爱，但是如何提高排球的课堂教学效率也成了体育老师非常棘手的问题。本文针对这一问题，探讨如何运用快乐体育教学法来提高小学排球课程的教学质量。

一、排球运动的介绍

排球自传入我国以来，一直受到人们的喜爱，也是我国重要的体育项目之一，而且是奥运会必备的竞技赛项目，所以无论是我国还是其他国家都对排球运动的发展非常重视。排球运动是球类运动的一种，受众基数大，涉及內容相对全面。该运动具有一定的技巧性、竞技性和对抗性。那么排球运动是如何完成一套动作的呢？排球运动主要依靠手和手腕的力量，用手将球打到空中去。从外观特征看，排球和足球差不多大，表面的材质一般是人造皮革或者羊皮，内里的球胆由橡胶制成。利用排球教学从小培养学生良好的体育竞技意识，可以锻炼学生的身体素质，为培养更加优秀全面的素质型人才做出贡献。

二、快乐体育教学法

快乐体育教学法指的是教师在体育教学过程中使学生感到快乐和放松，利用一些有趣的教学方法来增添课堂教学的趣味性。快乐体育教学法就是帮助体育教师培养学生学习体育的兴趣和充分调动学生学习的积极性和主动性，使学生在学习过程中体验到体育的魅力，让学生树立终身体育的观念。和传统体育教学方法相比，快乐体育教学法提倡的是个性和自由，从多方面提供学生发挥空间的机会，学生是快乐体育教学法的主体，在教学过程中体育教师的功能是引导学生参与体育课堂，提高了学生在排球课堂教学中的自主发挥参与度，突出学生在教学过程中的主体地位和价值。运用快乐体育教学法，帮助学生树立长久的体育锻炼意识，形成良好的锻炼习惯，树立自信和坚毅的内心。所以在快乐体育教学的过程中，教师要根据学生学习的不同情况及时地做出相应的调整，在自主轻松的教学环境下，学生才会收获更多有意义的东西，才会真正喜欢上排球运动和体育这门学科。

三、快乐体育教学法在小学排球教学中的运用

1.适当利用体育小游戏

小学生天性好动爱玩，无论教授什么课程，首先都要引起他们的学习兴趣。所以排球教学过程中，第一要务就是激发学生的学习兴趣。教师可以根据课堂情况以及教学要求设置一些小游戏当作课堂开展的开胃菜，吸引学生的注意力。比如说，可以给学生讲讲排球运动的由来以及发展，或者是一些有趣的有关排球运动的故事，来活跃课堂教学气氛。然后引导学生逐步了解排球，产生兴趣，再慢慢地喜欢上这种运动。

2.简化排球教学内容

目前，排球运动的技术和战术纷繁复杂，对于小学生来说，他们只是了解这项运动，并不需要打比赛等，所以根据学生的实际情况简化排球的教学内容，对小学生学习排球也是一种帮助。小学生的学习能力较弱，理解能力也不强，所以简化排球教学和技术非常必要。降低难度和要求也会让小学生学习得轻松一点，教师在教学过程中，要把复杂的动作简单化，困难的动作删减化，抓住重要的部分教导学生学习就可以了，慢慢培养学生的兴趣。

3.营造良好的课堂氛围，增强师生交流和情感

在小学，体育课程安排不多，所以教师要抓住时间和机会教导学生以及培养师生情感。为了营造良好的课堂教学氛围，要多和学生进行交流沟通，了解学生的真正想法，帮助学生培养健康正确的体育意识。从学生的角度出发，教师利用快乐体育教学法，让学生在轻松快乐的课堂氛围中去认识排球，感受排球运动带来的快乐。同时在进行小游戏和小比赛的时候，教师也应该积极地参与进去，和学生一起互动，更有利于良好师生关系的建立。

总而言之，快乐体育教学法有助于开展小学生排球课程，利用这种教学法给学生创造一个轻松、快乐的学习氛围，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。注重学生的素质培养，调动学生学习的积极性和主动性，培养各方面和谐发展的素质人才。

参考文献：

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[3]刘西锋.探究快乐体育教学法在高校排球教学中的应用策略[J].当代体育科技，2015（14）：75-77.