教育戏剧，让儿童卷入语文学习的价值自觉的涡流

褚春梅

摘 要：戏剧，主要是追求人性，教育则是为了追求学生的发展，追求进步。在教学时应用教育戏剧，可以让学生在感知戏剧魅力的同时，接受更加灵活的教育，相比简单的教育，教育戏剧的应用可以更加有效率地培养学生，让他们去提高自己的素养，尊重生命，感知一切美好的事物，促进学生的进步。如何利用教育戏剧，让学生在语文学习时能培养基本的价值追求，需要老师去思考和探索。

关键词：教育戏剧；语文学习；价值自觉

现代教育不断进步，老师可以利用的教学方法和手段也在不断发展，如何更好地利用这些方法来帮助自己的教学，实现自己教学的价值，还需要老师根据实际情况来进行适当的调整和选择，这样才能保证自己教学的实效性，促进学生的全面发展。教育戏剧，利用戏剧来配合教育，帮助教育，是很好的教学方法，老师可以去尝试应用。

一、教育戏剧

教育戏剧是用戏剧方法与戏剧元素应用在教学或社会文化活动中，让学习对象在戏剧实践中达到学习目标和目的；教育戏剧的重点在于学员参与，从感受中领略知识的意蕴，从相互交流中发现可能性，创造新意义。在欧美国家，教育戏剧是一种非常重要的培养学生全面素质和能力的教学方法，甚至被认为是最好的一种教学手段。中国的教育戏剧目前处于起步阶段，不过越来越多的家长认识到教育戏剧的作用以及对孩子全面素质的培养的重要性，因此教育戏剧即将引来在国内发展的重要时期。我们的教育在不断发展和改进，需要去接受新的探索和挑战，教育戏剧可以对实际教学带来很多的好处，老师们可以多去运用。教育戏剧，既有教育，又能让学生感受戏剧的魅力，促进学生素养的提高，在基本的学习之余，还能感受到高雅的艺术，接受艺术的熏陶，对于学生的发展也是有益的。只需要一个简单的尝试，却可以给教学带来很多的促进作用，所以在实际教学中应用教育戏剧是很有必要的。

二、如何在语文教学时应用教育戏剧，培养学生的价值追求

1.教育戏剧应用于“现代文”教学，培养学生的价值追求

教学现代文时，如果只依靠老师和学生简单的解读，并不能深刻地去理解文意，感受作者的表达，明白作者的真实想法，教育戏剧却不一样。将现代文变成一个戏剧故事，可以让学生通过戏剧学习，很快了解和掌握课文的内容，感受到整个文章的价值追求，通过实实在在的感受来促进学生的学习，相比老师苦口婆心的讲解，戏剧表演可以展现得更全面，让学生在学习之余，还能接受戏剧的熏陶，既学习了课文，还能真切感受到戏剧带来的快乐，这样的教育更利于学生的培养。现代文，往往表达了和现实社会相关的内容，通过真实的表演，可以将作者的情感渲染得更加强烈，让学生只需要简简单单地观看就可以明确感知，这样的教学也会更加有效率。通过一些简单的行为和语言，展现文章的价值追求，让学生接受基本的价值追求，在不断影响中培养自己的价值追求，这样的教育更加有意义。

2.教育戏剧应用于“文言文”教学，培养学生的价值追求

文言文体现了我们古人的智慧，以平常的学习方法来进行学习时，会遇到很多的问题，不知道文言文到底表达了什么，作者又到底想要说些什么，学生一头雾水就更没办法去配合老师的教育了。利用教育戏剧，将文言文和戏剧结合，让复杂的文言文变成一个简单的戏剧，不需要学生花费多大的精力去理解，只需要通过戏剧表演就能真实感受到具体的内容及作者的追求，相比以往的教学，利用戏剧可以更加简单地展示整篇文言文的内涵，明确表达作者的情感，让学生认识更加明确，从而让学习事业更加轻松。通过戏剧的不断熏陶，让学生爱上文言文，去传承我们的古文化，从而建立正确的道德价值观，有正确的价值追求。

3.教育戏剧应用于“古诗词”教学，培养学生的价值追求

我国的古诗词传承着我們国家的文化，是传统文化的积淀，学好古诗词，有利于我们国家自己文化的发展，能提高我们学生的文学素养。古诗词，几个简单的汉字却表达着很多深远的意义，只依靠学生简单的解读，没办法完美地体现，借助教育戏剧，让古诗词变成一个个有趣的戏剧，让学生去参与去观看，在不知不觉中学会如何去正确地理解，如何去感受作者的情感，如何去明白古诗词的魅力。简单的几个字，却不平凡，需要学生花费大量精力，我们想要学生更好地去理解，仅仅依靠现有的教学方法远远达不到效果，教育戏剧却不一样，它更加真实，也更加具有感染力，能够更加有效地引起学生的共鸣，帮助学生进行古诗词的学习，促进整个教学的进步。古诗词蕴含了很多的情感和追求，仅仅依靠以往的教学方法不能达到目的，还需要老师去尝试应用新的方法。利用教育戏剧是培养学生价值追求的必要尝试。

教育戏剧运用于教学，是教育的进步。让感染力表现力强的戏剧去影响学生，让学生去配合老师的教学，促进学生各方面的发展，也在不断熏陶中培养学生的价值追求，促进学生全面发展。

参考文献：

[1]萧惠帆.依于戏，游于艺：教育戏剧融入汉语教学之实践与探索[J].汉语国际传播与国际汉语教学研究，2011（7）：204-248.

[2]翟一帆.教育戏剧在当今校园内外的发展概括与运作案例[J].艺术教育论丛，2009（1）.