农村初中班主任工作的实践与思考

邓明武

摘 要：班主任就是一个班级的灵魂，一个班级的好与坏、学习成绩和精神面貌如何都取决于班主任怎么管理。班主任是一个很重要的角色，在班级管理中起着至关重要的作用。因为班主任是全体学生的良师益友，是连接学生与学校的纽带。作为一名班主任，应该提高自己的管理能力，在对农村初中班主任工作的实践中有了新的思考，特作经验之谈。

关键词：班主任工作；思想认识；威信

一、树立威信是做好班主任工作的前提

1.班主任要有事业心和责任心

作为班主任，就要有强烈的事业心，要比其他学科教师更加努力，做到每天到教室最早、放学走得最晚，要始终把班级的事情放在第一位。自己所教的学科也要起好带头作用，想方设法让学生成绩优秀，也在其他学科中起到榜样的作用。

教师的职责就是教书育人。要教育出高素质的人才，就要本着时刻对学生负责，时刻有着一颗责任心，这样才能长期受到学生的爱戴。

2.用真诚和爱心、无私奉献的情感去打动学生

班主任要用自己的真诚和爱心去打动学生。爱心是教育学生的前提，没有爱，就不会全心全意地付出，也教育不好学生。班主任对待学生要像对待自己的孩子一样，去教导、指引他们。学生犯了错误，不要直接就去批评，要课下了解情况，和学生做好沟通，给学生讲道理，让学生尽快改正。这样不仅不会伤害学生的自尊心，还能打开学生的心灵，学生也愿意倾诉自己的心声，学生也会把班主任当成自己的朋友。

在平常教学中，班主任尽量多给学生表现的机会，让学生体会到被重视和被关注的感觉，课上勇于回答问题或者回答问题正确的学生，教师要及时给予表扬和鼓励，学生也通过课上回答问题感受到了成功的喜悦和学习的乐趣。在课堂上多增加与学生之间的互动，教师的威信也需要慢慢建立起来，应该建立在与学生平等、互相尊重的基础上。

3.表里如一，用师表形象去规范学生

教师为人师表，凡事要规范自己的言行，做到以身立教、言行一致。只有从自己从自我做起，给学生起到一个表率的作用，才能在潜移默化中影响学生。所谓教育“教师做好榜样，学生自然跟随”，这也是最好的教育方法。

4.用渊博的知识、高超的教学艺术去征服学生

作为教师和班主任，要有渊博的专业知识，很多学生都喜欢和崇拜有知识的教师。例如，在课堂上，如果教师讲课生动、有趣，乐此不疲，那么，学生也就喜欢听这位老师讲课，觉得老师的知识非常渊博，学生从心底也是非常喜欢和崇拜这位教师的。反之，如果教师专业知识不好，在课堂上照本宣科，让学生死记硬背，课下就做练习题，讲课方式过于死板和循规蹈矩。课堂上学生提出稍微难一点的问题，教师不能随时解答，还要等到课后研究或者求助其他教师才能解出，这样的教师，我想学生肯定也不会喜欢。所以说，教师知识的渊博和高超的教学艺术很重要。

二、班主任要转变教育观念，提高思想认识是做好班主任工作的关键

实施素质教育的目的在于提高学生的个体素质，这是提高国民素质的基础。现代人才标准，不仅要求学生有着扎实的专业知识，还要求学生学习的知识将来能够适应社会，有着爱国主义精神和高尚的职业道德。因此，班主任要全面培养学生德、智、体、美全面发展。使得他们成为有理想、有文化、有纪律和体质健康的学生。班主任不仅要关注尖子生，还有照顾中等生和后进生，要全面提高学生的整体素质，保证学生全面发展。

三、班主任要讲究工作方法是做好班主任工作的具体措施

班主任工作也要讲究一定的方法，并不是盲目地去执行。俗话说：“无规矩，不成方圆。”班主任也要制定相关的班级管理规定和行为准则，只有形成一套自己的方法，才能在管理中游刃有余，而不是被动地去管理。班主任要根据每位学生的性格和成绩差异做好划分，每位学生都及时做好跟进记录，平时课上的表现和其他学科教师的反应都要做好及时的记录和跟踪。时刻掌握学生的学习动态和思想情感。每周一举行一次例会，对上一周学生和班级的情况做一个总结，对于在上周表现好的学生要及时给予表扬，对于表现不好的学生也要给予批评，帮其改正。只有赏罚严明、公平公正、时刻跟进学生，才能提高班级的整体学习成绩和精神面貌，久而久之，也会提高自己对班级的管理水平。

最后，要想做好农村初中班主任的工作并非一朝一夕，还要靠班主任在以后的工作中，不断提升个人形象，丰富自己的专业知识，在学生中树立良好的威信，时刻更新教育理念，顺应素质教育人才培养模式，用专业的知识和个人魅力去打动学生，制定和完善管理体系，才能提高班級的管理水平，为社会培养出全方位的人才，也为我国教育事业做出巨大的贡献。

参考文献：

[1]任法林.中学班主任的管理方法和策略[J].管理观察，2008（9）.

[2]王玉文.农村初中班主任怎样做好管理工作[J].人力资源管理，2010（12）.

[3]刘银萍.班主任管理经验点滴谈[J].中学教育管理，2014（3）.